記者采訪時(shí)，藤根小學(xué)五年級學(xué)生正在上數(shù)學(xué)課，只見他們拿著卷尺和紙筆，一邊測量被設(shè)計(jì)成圓形、三角形、平行四邊形的菜圃，一邊記錄數(shù)據(jù)并進(jìn)行運(yùn)算。林柏說，數(shù)學(xué)學(xué)科中的平面圖形、方陣問題、比例應(yīng)用、表內(nèi)乘除法等問題，都能在“七彩園”中找到可操作、可體驗(yàn)的元素，抽象的數(shù)學(xué)概念、定義和公式頓時(shí)變得生活化、可視化了。

緊密圍繞“雙減”工作要求，藤根小學(xué)每月開展一次全校教研、每周開展一次學(xué)科組教研，力爭把田園課程更充分地運(yùn)用到課堂增效、作業(yè)設(shè)計(jì)中。

變化在學(xué)生中間悄然發(fā)生，藤根小學(xué)的學(xué)生家長們發(fā)現(xiàn)，開始“種菜”后，孩子的成績不降反升，回到家里還會(huì)主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，提醒家人“一粥一飯當(dāng)知來之不易”。家長會(huì)上，質(zhì)疑的聲音少了，支持的聲音多了，有的家長帶來農(nóng)家肥，有的家長搬來豆角架……

“我們怎能不支持？田園課程開展以來，特別是‘雙減’工作啟動(dòng)后，孩子們的負(fù)擔(dān)少了、書包輕了、笑容多了，我們都看在眼里?！碧俑W(xué)學(xué)生家長鄭春菊笑聲爽朗，坐在“七彩園”里教孩子們唱起了儋州調(diào)聲。

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