【家長聲音】
孩子不聽話
老師該教育
是否真如陳小姐所說,許老師常常打班上的孩子?記者決定問問許老師班上的孩子。
當(dāng)記者走進(jìn)滸井雙語幼兒園小班時(shí),原本歡鬧的小朋友們突然變得有點(diǎn)怯生生的。當(dāng)記者和小朋友們“混熟”后,有個(gè)小男生伸出手小聲地告訴記者:“許老師有時(shí)候會拍我的手和屁股?!薄叭绻⒆釉趯W(xué)校不聽話,老師像視頻中這樣教育孩子是可以接受的?!币晃粊斫雍⒆臃艑W(xué)的老人說。記者致電前兩段視頻中小男孩的父親?!耙曨l我看了,孩子在學(xué)校調(diào)皮不聽話,老師教育他是應(yīng)該的?!蹦泻⒌母赣H說。
【專家說法】
所有體罰行為
都是不應(yīng)該的
集美大學(xué)兒童發(fā)展心理學(xué)謝書書博士說:“為了緩解孩子哭的情緒,舉起手來嚇唬孩子,這種方式只會適得其反,讓孩子哭得更兇。如果老師對孩子使用攻擊性明顯的動作,只會讓孩子有壓力,下次更容易犯錯(cuò)?!?/p>
謝書說,如果孩子做了不正確或者讓家長、老師不愉快的事,老師或者家長的疏導(dǎo)十分重要,不應(yīng)該使用攻擊性的方法,而是應(yīng)該使用面部表情或者身體語言告訴孩子:這樣做會令人不愉快,并讓他們改正。
謝書認(rèn)為,對孩子的所有體罰行為都是不應(yīng)該的。孩子頑皮、不聽話,都可以有更好的教育方式。不建議用帶有情緒化的方法來對待孩子,也應(yīng)該讓孩子知道,帶有情緒對待孩子的做法是不正確的。
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