視頻中，女子對正在哭泣的孩子舉起了手。視頻截圖

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　　昨日(12號)上午，有讀者反映，集美滸井雙語幼兒園老師打班上學(xué)生，并自稱手上有視頻證據(jù)。記者從對方提供的其中一段視頻中看到，確實有人脫掉孩子的褲子并拍打孩子的屁股。對此，園方解釋，“這是老師安慰孩子的一種方式”，“并不是打孩子，是用手輕拍”。

　　記者從集美區(qū)教育局了解到，這家幼兒園并沒有登記在案，是一家無證幼兒園。

　　視頻還原

　　女子脫孩子褲子拍打

　　在QQ聊天中，報料人陳小姐將視頻發(fā)給了記者。共有3段視頻，其中2段視頻時長15秒，1段時長38秒。

　　在第一段視頻中，教室里一短發(fā)女子靠著墻，摟著一名小男孩，陳小姐稱這名女子便是打孩子的幼兒園老師?！昂酶阈Π?。”視頻開始，女子轉(zhuǎn)過頭和旁邊的人笑著說，隨后她面前的小男孩哭喊起來。“莫哭，莫哭?！迸佑瞄}南話勸導(dǎo)，并舉起左手示意孩子停止哭泣，但孩子并未因此停下。隨后，女子脫下孩子褲子，左手接連在孩子屁股上拍打數(shù)次。

　　第二段視頻拍攝于孩子午睡期間。視頻中，大多數(shù)孩子已躺下午睡，唯獨一小男孩坐著哭鬧不止，而第一段視頻中的短發(fā)女子則躺在小男孩身邊看手機(jī)?！拔乙野职?。”孩子哭喊。“不要再哭了。”女子揮起手朝孩子的肩膀拍去。而后，哭鬧的小男孩點了點頭。通過反復(fù)觀看視頻，記者發(fā)現(xiàn)，這名哭鬧的小男孩與第一段視頻中的男孩是同一人。

　　不過，在第三段視頻中，記者并未見到該女子有碰觸男孩的行為。

　　經(jīng)確認(rèn)，視頻中的短發(fā)女子為滸井雙語幼兒園小班班主任許老師。

　　另據(jù)了解，報料人陳小姐曾為該幼兒園員工，6月初已辭職，視頻正是她拍攝的，拍攝時間大概是在今年4月，“但平日里我所見到的遠(yuǎn)不止這些”。

??? 園方回應(yīng)

　　這是安撫孩子的方式

　　記者隨后與滸井雙語幼兒園的園長取得聯(lián)系并來到了該幼兒園。

　　這所幼兒園建在滸井一個比較偏僻的小巷里面。在這所幼兒園中就讀的，大多是居住在附近的村民和外來務(wù)工者的孩子。

　　園長沈老師告訴記者，這是其在學(xué)校第一次聽到有人反映老師打?qū)W生，可湊巧監(jiān)控壞了，不然從里面可以看到當(dāng)時現(xiàn)場發(fā)生的情況。對于陳小姐所拍攝的視頻，園長沈老師表示自己看過其中一段，也找了當(dāng)事的老師。

　　“接到反饋后，我就聯(lián)系許老師，跟她了解了這三段視頻的事實。后來，我也試想了當(dāng)時的畫面，或許是因為視覺效果讓大家產(chǎn)生誤會。在第一個視頻中，一位孩子當(dāng)時在不停地哭，許老師就將手舉起來，這其實是安撫孩子哭鬧的方法之一，根本不會真的去打孩子。”

　　“在第二個視頻中，小班同學(xué)正是午睡時間，孩子哭鬧，許老師并不是用手去拍孩子的臉，是看到孩子哭了用手去拍他的肩膀，只是力度可能大了一些?！眻@長說，“針對這個情況，我也私下找過許老師談，她也承認(rèn)自己當(dāng)時的態(tài)度和方式不對，我們也對她進(jìn)行懲罰，罰款500元?！?/p>

　　【部門回應(yīng)】

　　集美區(qū)教育局

　　當(dāng)事幼兒園涉無證經(jīng)營

　　隨后，記者致電集美區(qū)教育局民教辦，經(jīng)核實，事發(fā)的滸井雙語幼兒園為無證幼兒園。“沒有登記在案的民辦幼兒園，就不屬于我們管?！奔绤^(qū)教育局民教辦工作人員陳小姐告訴記者，無證幼兒園的上級單位并非教育局?！叭绻獙⑵淙【啠膊⒎墙逃忠患衣氊?zé)，要聯(lián)合多部門共同行動。”她說。

　　“正在準(zhǔn)備材料辦理掛牌中?！眻@長沈老師告訴記者，這家幼兒園是其一年半前接手的，之前什么情況她不大清楚，但她會盡快遞交辦園申請。

　　【家長聲音】

　　孩子不聽話

　　老師該教育

　　是否真如陳小姐所說，許老師常常打班上的孩子？記者決定問問許老師班上的孩子。

　　當(dāng)記者走進(jìn)滸井雙語幼兒園小班時，原本歡鬧的小朋友們突然變得有點怯生生的。當(dāng)記者和小朋友們“混熟”后，有個小男生伸出手小聲地告訴記者：“許老師有時候會拍我的手和屁股?！薄叭绻⒆釉趯W(xué)校不聽話，老師像視頻中這樣教育孩子是可以接受的。”一位來接孩子放學(xué)的老人說。記者致電前兩段視頻中小男孩的父親?！耙曨l我看了，孩子在學(xué)校調(diào)皮不聽話，老師教育他是應(yīng)該的?！蹦泻⒌母赣H說。

　　【專家說法】

　　所有體罰行為

　　都是不應(yīng)該的

　　集美大學(xué)兒童發(fā)展心理學(xué)謝書書博士說：“為了緩解孩子哭的情緒，舉起手來嚇唬孩子，這種方式只會適得其反，讓孩子哭得更兇。如果老師對孩子使用攻擊性明顯的動作，只會讓孩子有壓力，下次更容易犯錯?！?/p>

　　謝書說，如果孩子做了不正確或者讓家長、老師不愉快的事，老師或者家長的疏導(dǎo)十分重要，不應(yīng)該使用攻擊性的方法，而是應(yīng)該使用面部表情或者身體語言告訴孩子：這樣做會令人不愉快，并讓他們改正。

　　謝書認(rèn)為，對孩子的所有體罰行為都是不應(yīng)該的。孩子頑皮、不聽話，都可以有更好的教育方式。不建議用帶有情緒化的方法來對待孩子，也應(yīng)該讓孩子知道，帶有情緒對待孩子的做法是不正確的。

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