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      ??诮逃W(wǎng)首頁(yè) ??诰W(wǎng)首頁(yè) 社區(qū)

      警鐘長(zhǎng)鳴:誰來守護(hù)孩子們的安全?

      日前,山西平遙6名兒童不幸溺水身亡,含苞待放的花朵早早凋零,不禁令人嘆息。這一不幸事件,也再次敲響了中國(guó)社會(huì)關(guān)于兒童假期安全的警鐘。生命驟然逝去,花朵早早凋零,孩子們的安全應(yīng)該如何守護(hù)? target="_blank" atremote>[詳細(xì)]

       

          “平時(shí)孩子在學(xué)校,安全問題有老師和學(xué)校主導(dǎo),我們做家長(zhǎng)的也非常放心。但現(xiàn)在放假,安全就靠家長(zhǎng)和孩子了?!睂?duì)于學(xué)生的安全問題,不少家長(zhǎng)都表示擔(dān)憂。

        “娃娃放假后,自由時(shí)間很多,都是由自己支配,安全問題就更重要了。”在南充市順慶區(qū)錦亭路,家住柏林春天的趙奉波說,“小區(qū)里的學(xué)生都放假了,我兒子放假這幾天都是和小區(qū)里的小朋友一起耍,小娃娃安全意識(shí)都薄弱,我們家長(zhǎng)又都要上班,確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心啊?!壁w奉波說,孩子平時(shí)讀書比較辛苦,放假了也不想過多束縛孩子,“但安全問題,咋個(gè)整嘛?”

        “平時(shí)孩子在學(xué)校,安全問題有老師和學(xué)校主導(dǎo),我們做家長(zhǎng)的也非常放心。但現(xiàn)在放假,安全就靠家長(zhǎng)和孩子了?!焙螛s英的女兒今年讀小學(xué)五年級(jí),據(jù)其介紹,19號(hào)學(xué)校放假當(dāng)天,家里就開了家庭會(huì)議,針對(duì)寒假在家的各種安全問題對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)教育?!霸诩业乃姎獍踩?,外出的交通安全、飲食安全,與小朋友外出的各種安全隱患和遇到問題的處理辦法都給她講了?!焙螛s英說,雖然工作忙,但是她和家里人都會(huì)重視女兒的安全意識(shí)培養(yǎng)。

          近些年來,各地中小學(xué)生安全事故誘因除自然不可抗力等原因外,還與他們安全自救意識(shí)及能力的缺失直接相關(guān)。例如,我國(guó)中小學(xué)生在事故發(fā)生時(shí)就非常欠缺國(guó)外孩子所具備的相關(guān)心理、生理的應(yīng)對(duì)機(jī)制和相關(guān)社會(huì)知識(shí)以及自救技能等。隨著這些年社會(huì)環(huán)境的不斷變化,各種事故發(fā)生的頻率呈不斷上升趨勢(shì),中小學(xué)生如何能在日趨復(fù)雜的環(huán)境中更好地實(shí)現(xiàn)安全自救教育,成為現(xiàn)今教育界需要解決的難題之一。

         
      現(xiàn)代社會(huì)中,環(huán)境污染、自然災(zāi)害、交通事故等因素,時(shí)刻在危及著人類的生存,中小學(xué)生由于年紀(jì)小、自我保護(hù)意識(shí)弱,受到傷害的概率也大大增加。在我國(guó)的教育體系中,關(guān)于安全自救的教育嚴(yán)重缺乏,相關(guān)課程及教育設(shè)施也嚴(yán)重匱乏。因此我國(guó)應(yīng)積極學(xué)習(xí)其他國(guó)家關(guān)于如何提高中小學(xué)生安全自救能力的先進(jìn)教育理念和方法,不斷改善中小學(xué)生安全自救教育的各項(xiàng)措施,以提高他們的自救能力,適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展。

          每逢假期結(jié)束,很多學(xué)校都把安全教育課作為開學(xué)第一課,旨在為學(xué)生補(bǔ)補(bǔ)安全知識(shí),提高其防范意識(shí),避免發(fā)生事故??删褪莾H僅開學(xué)一周,平遙縣就發(fā)生6名兒童不幸溺水身亡的悲劇。面對(duì)花季生命的隕落,筆者不禁發(fā)問:“開學(xué)安全第一課去哪了”?

        尚不知溺水兒童學(xué)校是否上了安全第一課。倘若沒上,這樣慘痛的教訓(xùn)值得該校每一位教育者深思;縱使上了,“只開花不結(jié)果”的課又有何意義?每年各地區(qū)都會(huì)發(fā)生類似的安全事故,可每一次震驚都換不來部分教育單位的足夠重視和具有實(shí)際意義的“亡羊補(bǔ)牢”。這種對(duì)教育的不負(fù)責(zé)任其實(shí)質(zhì)是對(duì)生命的漠視。

        忽視安全教育抑或讓安全第一課流于形式,暴露出一些教育單位的僥幸心理。雖然相關(guān)紅頭文件頻頻發(fā),可每每感覺這些事與自己“八竿子打不著”,于是往往做些表面功夫應(yīng)付了事。孰不知每一次安全事故的根源就是僥幸心理。平遙這件溺水事故的詳情還不清楚,但有一點(diǎn)可以肯定,溺水學(xué)生所在的學(xué)校需要好好補(bǔ)補(bǔ)安全教育課。【詳細(xì)

          2014年1月17日,廣東省茂名市3名中小學(xué)生不慎滑落魚塘溺水身亡;1月19日,廣東省揭陽市3名小學(xué)生及1名未入學(xué)幼兒外出游玩時(shí)溺亡;1月21日,山西省臨汾市4名兒童在冰面滑冰時(shí)落水身亡。2月22日,山西省平遙縣6名兒童在河里滑冰不幸溺水身亡。

        17條鮮活的生命,17個(gè)本該無憂無慮健康成長(zhǎng)的孩子,就這樣沒有了。留給他們父母親人的唯有一輩子創(chuàng)傷。

        近年來,全國(guó)中小學(xué)校都在逐漸加強(qiáng)安全教育,為什么中小學(xué)生安全事故仍屢有發(fā)生?在這里我們禁不住要問,到底誰動(dòng)了孩子們的安全?

        白天溫度達(dá)到了八九攝氏度,11歲的孩子竟然還要在河面上滑冰,難道學(xué)校和家長(zhǎng)沒有進(jìn)行過基本的安全知識(shí)教育么?村民所說的孩子假期無處可去,只能自己找一些池塘、河溝玩耍,難道村委會(huì)和社區(qū)街道不能為孩子提供一些游樂場(chǎng)所嗎?【詳細(xì)