?考生姚一(化名)，文史類(lèi)考生，2013年的高考成績(jī)?yōu)?67分，與其所在省的一本省控線相當(dāng)，高出二本省控線62分，二本志愿填報(bào)見(jiàn)表二。

????表二

????序號(hào)

????院校名稱

????填報(bào)專(zhuān)業(yè)

????專(zhuān)業(yè)調(diào)劑

????第一志愿

????1

????天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

????日語(yǔ)(翻譯)

????翻譯

????德語(yǔ)

????不服從

????2

????四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

????漢語(yǔ)國(guó)際教育

????不服從

????3

????西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

????英語(yǔ)

????英語(yǔ)(教育)

????不服從

????第二志愿

????1

????西南交通大學(xué)

????英語(yǔ)(翻譯)

????不服從

????2

????大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

????英語(yǔ)(文化與交際)

????法語(yǔ)

????朝鮮語(yǔ)

????不服從

????3

????西南科技大學(xué)

????西班牙語(yǔ)

????不服從

????(注：該考生未填報(bào)一本及其他批次志愿，這里只呈現(xiàn)該考生的二本志愿表。)

????正常錄取時(shí)，姚一的檔案被投檔到四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，但由于考分沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，達(dá)不到該?！皾h語(yǔ)國(guó)際教育”專(zhuān)業(yè)的錄取線，又不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑被退檔，所填報(bào)的第二志愿院校在第一志愿就已經(jīng)錄取滿額，不可能再錄取第二志愿考生。因此，姚一在正常錄取時(shí)落選了。在這種組合式投檔錄取模式下，筆者也發(fā)現(xiàn)，很多院校退檔考生的理由幾乎大多都是“不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”。例如，2013年在姚一所在省的理工類(lèi)二本錄取中，成都體育學(xué)院和天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)退檔的考生全部是因?yàn)椤安环膶?zhuān)業(yè)調(diào)劑”。由此可見(jiàn)，“不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”真的是影響很多考生被順利錄取的攔路虎。

????既然每年有如此多的考生因不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑而被退檔，為什么還是有那么多的考生不引以為鑒呢?這是因?yàn)?，?zhuān)業(yè)調(diào)劑如同一把雙刃劍。服從了可能給自己的錄取增加一道保險(xiǎn)，如果自己的高考分?jǐn)?shù)達(dá)不到報(bào)考專(zhuān)業(yè)的要求，選擇服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑則可能被調(diào)至院校還沒(méi)有錄取滿額的專(zhuān)業(yè)，考生被退檔的可能性就比較小。特別是在全平行志愿投檔錄取模式下，許多高校明確表示只要進(jìn)檔考生服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑且身體條件合格，在未被志愿專(zhuān)業(yè)錄取的情況下不會(huì)被退檔。同時(shí)，服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑后被錄取的專(zhuān)業(yè)可能是考生并不喜歡或并不熟悉的專(zhuān)業(yè)，考生面臨重新熟悉專(zhuān)業(yè)和進(jìn)校后轉(zhuǎn)換專(zhuān)業(yè)的困難。但是，若考生不填報(bào)“服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”的話，如果分?jǐn)?shù)達(dá)不到所報(bào)考的院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的要求，就會(huì)被退檔。

????筆者在這里想提醒考生的是，面對(duì)“是否服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”時(shí)，一定要慎重。如果自己的確對(duì)學(xué)校非常滿意，服從調(diào)劑也無(wú)妨，進(jìn)校后還有轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)。而且，很多考生在填報(bào)志愿時(shí)，對(duì)院校的專(zhuān)業(yè)不一定都了解，即使被調(diào)劑的專(zhuān)業(yè)，說(shuō)不定進(jìn)校學(xué)習(xí)一段時(shí)間，了解了專(zhuān)業(yè)之后，也不愿意再換專(zhuān)業(yè)了。但若考生確實(shí)對(duì)某些專(zhuān)業(yè)比較心儀，有“非讀不可”的想法，則可適當(dāng)降低院校的層次，選擇自己滿意的專(zhuān)業(yè)。

?

?

?

?

相關(guān)鏈接：

?

• 上一頁(yè)
• 1
• 2
• 3
• 4
• 全文閱讀