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      今年36歲的余婷,2006年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,同年從華中師范大學(xué)畢業(yè)。2007年,懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,她進(jìn)入??谑薪鸨P實(shí)驗(yàn)學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)任學(xué)校初中數(shù)學(xué)組組長(zhǎng),因其做事嚴(yán)謹(jǐn)、雷厲風(fēng)行,學(xué)生們給她起了一個(gè)親切昵稱——“余哥”。

      我們應(yīng)該怎樣重視語文教育

      海口網(wǎng) http://hanxinmy.cn  時(shí)間:2014-04-22 08:48

      ????20年多前,在還沒有什么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況下,我自己總結(jié)出了若干在語文考試中得到高分的“秘訣”。這使我成為全校語文學(xué)得最好的學(xué)生——在一次語文考試中,全年級(jí)只有3個(gè)人及格,而我考了90多分。然而,我自己清醒地知道,我之所以能夠做到這一點(diǎn),是因?yàn)槲艺娴南矚g語文,享受閱讀和寫作中國(guó)文字時(shí)的樂趣。那些“雕蟲小技”只不過是為了確保得到高分的技巧罷了。

      ????20多年過去了,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),當(dāng)年我“秘而不宣”的所謂“秘訣”,今天已經(jīng)成為流行在大街小巷的人人皆知的方法。20多年前,我和我的同學(xué)還會(huì)以經(jīng)典名著為伴,今天的許多中學(xué)生可能連《紅樓夢(mèng)》的第一頁也未曾讀過。然而,令人奇怪的是,他們寫出的作文也許并不“差”。

      ????有一天,一個(gè)朋友給我講了一件關(guān)于他上初一的兒子寫作文的真事。作文的題目是《包餃子》,大意是星期天全家人在一起包餃子其樂融融云云。從開始和面、剁餡、揉面、搟皮,一直到包餃子、煮餃子,每一個(gè)細(xì)節(jié)都寫得活靈活現(xiàn)。老師的評(píng)語是“生動(dòng)形象、有真情實(shí)感”之類。但讀過之后,我的朋友的鼻子差點(diǎn)沒氣歪了。他和夫人都是地道的南方人。他們家從來沒有吃過餃子——包括過年,吃的是年糕——更別說包餃子了。那么,兒子又是如何寫出這樣一篇看上去不錯(cuò)的作文的呢?一番威逼利誘之下,兒子說了實(shí)話:是從網(wǎng)上東拼西湊完成的。

      ????引導(dǎo)社會(huì)和學(xué)生重視語文沒有錯(cuò),通過招生考試制度的改革引導(dǎo)學(xué)校和學(xué)生重視語文也沒有錯(cuò),但通過單純降低英語在高考總分中的分值,提高語文在高考總分中的分值,只是做了一篇“看起來很美”的表面文章,其結(jié)果,很可能使上述分析的現(xiàn)象變本加厲——原因很簡(jiǎn)單,新方案下提高語文分?jǐn)?shù)變得更重要了。

      ????只要現(xiàn)有的教語文和考語文的模式不發(fā)生變化,語文在高考總分中的分值提得越高,所帶來的危害就越大。因?yàn)閷W(xué)生可能花費(fèi)在語文習(xí)題上的時(shí)間和精力更多,各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練會(huì)更有針對(duì)性。學(xué)生用于閱讀的時(shí)間會(huì)更少,除了考場(chǎng)作文之外,可能將更加寫不出能夠反映自己真情實(shí)感的文章。真正要使社會(huì)、學(xué)校、家庭和學(xué)生自己重視語文,真正要通過招生考試制度的改革實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),就必須要讓學(xué)生自己所寫的真實(shí)的文字在大學(xué)招生錄取中發(fā)揮作用。這就是目前世界一流大學(xué)在招生錄取時(shí)普遍作為重要參考依據(jù)的“個(gè)人陳述”。這一點(diǎn)在香港地區(qū)新的大學(xué)招生錄取改革方案中也得到了充分體現(xiàn)。

      ????我在美國(guó)訪學(xué)期間,曾經(jīng)和芝加哥哥倫比亞學(xué)院(Columbia College Chicago,CCC)的同事進(jìn)行了深入交流。這是全美最頂尖的藝術(shù)院校之一,學(xué)生尚未畢業(yè)就獲得了格萊美獎(jiǎng)。他們?cè)谡猩鷷r(shí),特別是在作最后決定時(shí),最看重的是學(xué)生的寫作能力。為什么一所藝術(shù)類院校會(huì)如此重視寫作能力呢?他們告訴我,哥倫比亞學(xué)院培養(yǎng)的是藝術(shù)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)生們首先需要自己有思想,同時(shí),還必須通過說服、影響和感召等方式,讓其他人準(zhǔn)確地理解甚至是認(rèn)同自己的思想。此外,即使是開展藝術(shù)批評(píng),也需要有深湛的寫作能力。因此,招生人員必須要從學(xué)生的自我陳述中了解,你是否準(zhǔn)確地表達(dá)了你的想法?你能否讓其他人正確地理解了你的想法?你的思想深度和語言力量處于何種水平?

      ????2003年以來,部分高校在開展自主選拔錄取試點(diǎn)工作時(shí),也要求學(xué)生提交一篇“自我陳述”。可惜的是,一方面,由于人手嚴(yán)重不足,這些“自我陳述”實(shí)際上沒有得到高校招生人員的充分閱讀和足夠重視,除了在初審材料環(huán)節(jié)外,在最后的錄取中并不產(chǎn)生作用;另一方面,學(xué)生的“自我陳述”假、大、空現(xiàn)象嚴(yán)重,內(nèi)容雷同,缺乏特色,也使這些“自我陳述”在高校招生中難以起到應(yīng)有的甄別作用。

      ????在對(duì)美國(guó)教育的考察研究中,我深深地體會(huì)到,美國(guó)大學(xué)在招生時(shí)對(duì)學(xué)生“自我陳述”的重視不是偶然的,它實(shí)際上是美國(guó)教育體系的一個(gè)重要組成部分。不僅使學(xué)生在不斷寫作“自我陳述”的過程中逐步學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn),同時(shí),還通過“自我陳述”中所展示的內(nèi)容,使自己在生活過程中也受到教育。

      ????我曾經(jīng)在一篇文章中舉過一個(gè)沒有通過北大保送生考試卻被耶魯大學(xué)錄取的學(xué)生的例子。那個(gè)學(xué)生的“自我陳述”寫得特別好。不僅寫了自己做過哪些事,而且寫了自己在其中起到了什么作用,獲得了哪些收獲,以及對(duì)自己的未來人生道路產(chǎn)生了什么影響,等等。我很喜歡那些散發(fā)著理想主義氣息的真實(shí)文字。我想這也是耶魯大學(xué)為什么決定錄取他的原因。

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      海口網(wǎng) http://hanxinmy.cn [來源: 中國(guó)青年報(bào)] [作者:] [編輯:陳瑩] 
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