????“今年秋天，我們將迎接更多的學弟學妹?！奔执髮W交通工程專業(yè)2013級學生潘宇說。學校的擴招安排，讓他們院系規(guī)模將更為“壯大”。

????吉林大學增加交通工程的招生人數(shù)，是因為該專業(yè)就業(yè)率多年持續(xù)穩(wěn)中有升，且社會需求不斷增加。吉大今年計劃增加招生的專業(yè)還有臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學等。中國高校正嘗試用就業(yè)質(zhì)量作為參考來制訂招生計劃，以幫助學生就業(yè)。

????2013年，中國高校畢業(yè)生規(guī)模為699萬，當年被稱為“史上最難就業(yè)季”。而數(shù)據(jù)顯示，2014年的這一數(shù)字預計將增至727萬人。

????專家指出，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，不僅與經(jīng)濟形勢和畢業(yè)生總量有關(guān)，也與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)對高等教育勞動者吸納能力不足密不可分。破解中國高校畢業(yè)生就業(yè)難的困境，要從教育部門、學校、社會用人單位、學生等多角度出發(fā)。

????目前，中國多所高校已將就業(yè)質(zhì)量列入招生安排的重要考量因素之一。

????近日，中國75所教育部直屬高校發(fā)布2013屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告。清華大學、北京交通大學、四川大學等多所高校在報告中明確提出，各校不僅在過去充分強調(diào)就業(yè)質(zhì)量與招生、專業(yè)調(diào)整的互動，還將在未來進一步加大就業(yè)質(zhì)量對專業(yè)設置和招生計劃的指導作用。

????清華大學指出，該校每年均開展畢業(yè)生求職狀況調(diào)查，并將調(diào)查信息反饋到人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)。去年，學校還專門成立“畢業(yè)生調(diào)查領導小組”，用于檢驗人才培養(yǎng)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)中的問題，同時找準社會需求，推動教育教學改革。

????在擬定高考招生來源計劃時，北京交通大學根據(jù)就業(yè)反饋的數(shù)據(jù)，認真分析生源地區(qū)就業(yè)的需求特點，并進行調(diào)整。比如，該校根據(jù)藏族學生就業(yè)去向中公務員比例較高的特點，加大了法學、經(jīng)濟管理試驗班等有利于藏族學生就業(yè)的專業(yè)招生計劃。

????對于就業(yè)率對招生計劃的作用，吉林大學就業(yè)指導中心主任鐘新認為，在中國高校畢業(yè)生就業(yè)問題持續(xù)凸顯的當下，就業(yè)與招生聯(lián)動是必然趨勢。

????不過教育界人士也指出，就業(yè)率的指導作用不能簡單地、一刀切式地應用在所有學校和所有專業(yè)上。比如教學型、工程型的高校，與綜合性、研究型的高校應有所區(qū)分；實用類專業(yè)和研究類專業(yè)也要有所區(qū)別。

????“考慮到國家和社會發(fā)展的長線需求，一些基礎研究類的專業(yè)，即便眼下的就業(yè)情況不十分理想，也不能盲目削減或者撤銷，要綜合考慮?！辩娦抡f。

????中國教育部此前曾表示，下一步將不斷完善高校就業(yè)質(zhì)量報告的內(nèi)容和發(fā)布方式，進一步健全畢業(yè)生就業(yè)狀況反饋機制，形成就業(yè)與招生計劃、人才培養(yǎng)、專業(yè)調(diào)整等的聯(lián)動機制。

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