?

　　高效課堂學(xué)生自己做主

　　9月12日，三道中心學(xué)校六年級(jí)學(xué)生董紫瑩對(duì)記者說(shuō)：“以前是老師一直在講課，我們死命記筆記，不管懂不懂?，F(xiàn)在上課很輕松，遇到不懂的問(wèn)題，大家一起討論。”作業(yè)少了，但成績(jī)提高了。上學(xué)期期末考，她語(yǔ)文90分，數(shù)學(xué)98分，英語(yǔ)86分。三道中心學(xué)校推行高效課堂后，由2011-2012學(xué)年期末考試各項(xiàng)指標(biāo)均排在全縣十名之后，提升到2012-2013學(xué)年期末考位居前三名。

　　伍四明說(shuō)：“高效課堂目的是轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提高自主學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率?！彼榻B，高效課堂有四大環(huán)節(jié)，即激趣定標(biāo)（3分鐘左右）、自學(xué)互動(dòng)（20分鐘左右）、適時(shí)點(diǎn)撥（8分鐘左右）、測(cè)評(píng)訓(xùn)練（10分鐘左右）。

　　保亭兩年前在全縣所有學(xué)校同時(shí)開展教學(xué)改革，推進(jìn)高效課堂，徹底改變教師滿堂灌、學(xué)生被動(dòng)學(xué)的局面。不少地區(qū)學(xué)校基礎(chǔ)較差，推行高效課堂遇到不少難題，縣教育局研訓(xùn)中心組織教研員深入探討，解決如何撰寫導(dǎo)學(xué)案、科學(xué)合理地分配學(xué)習(xí)小組等難題。在全縣學(xué)校大量組織高效課堂講課比賽，探討疑點(diǎn)和難點(diǎn)的多元解決辦法。邀請(qǐng)各地名師、專家來(lái)縣里上示范課、做講座，教育改革專家魏書生、著名語(yǔ)文教育專家余映潮等都曾走進(jìn)保亭的學(xué)校課堂。

　　縣研訓(xùn)中心主任王春嬌說(shuō)：“高效課堂帶來(lái)‘三提高’、‘一降低’：全縣教師教學(xué)水平明顯提高，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高，平均分明顯提高，差生率明顯降低。今年小考，全縣3個(gè)學(xué)科平均分比去年提高10多分。中考綜合評(píng)價(jià)指數(shù)比去年高9分。高考有歷史性突破，近200人上二本線?！?/span>

?

?

?

• 上一頁(yè)
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 下一頁(yè)
• 全文閱讀