4 藝術人才無法“速成”
藝術教育是“慢功”,不能急;藝術教育是“細活”,不能粗;藝術教育還要講條件,不是每個人都適合學藝術。專家呼吁,有關部門應盡快制定相關的準入制度和辦學標準,同時明確各主管部門的職責,改變藝術培訓市場無法可依、無人管理的現(xiàn)狀。
“10天沖刺”、“半月點津”、“1月過關”、“3月特訓”等藝考培訓廣告語,其最大誘惑在于“速成”二字,它恰恰迎合了當下學校、教師、家長和學生急功近利的心理,這實際上嚴重違背了藝術教育的規(guī)律。
“藝術教育是‘慢功’。所謂‘慢功’,就是要遵循藝術人才的成長規(guī)律,必須給予寬松的環(huán)境和氛圍,注重藝術熏陶和積淀,著眼于長遠的可持續(xù)發(fā)展,不能急功近利,不能拔苗助長??傆[古今中外的藝術家成長歷史,無一人是靠短期培訓‘速成’的。就連當前媒體關注的農(nóng)民歌手‘大衣哥’朱之文,也不是‘速成’的。他從小就熱愛唱歌,自學簡譜,苦練基本功,每天天不亮就到小樹林里去練歌,整整練了30年。正是靠長期堅持不懈,他最終走上了‘星光大道’?!鄙綎|藝術學院副院長、山東省文聯(lián)副主席郭躍進教授說,“這說明,藝術教育是不能‘速成’的。眼下很多藝考培訓班,實際上是應試教育和商業(yè)利益在作祟,它與真正的藝術教育格格不入,甚至背道而馳?!?/p>
郭教授的觀點,代表了藝術教育專家的共同看法和心聲。山東省藝術委員會副主任、山東工藝美術學院教務長聶立家對記者說:“藝術教育也是個‘細活’,無論是作曲、演唱,還是設計、畫畫,面對的都是藝術品。在完成每件藝術品的過程中,都需要有一個安靜的環(huán)境、寧靜的心境,潛心體會,精雕細刻。在這個過程中,學生有了感受、體悟和靈感,興趣得到激發(fā),情操得到陶冶,思想得到升華,本領得到提高。現(xiàn)在,有些藝考培訓機構并非專業(yè)人員所辦,他們受經(jīng)濟利益驅(qū)動,辦學方式粗放,教學內(nèi)容粗淺,教師濫竽充數(shù),完全損壞了藝術教育的美感,挫傷了學生學習藝術的興趣和積極性?!?/p>
中國傳媒大學培訓學院院長張洪生深有感觸地說:“像音樂、美術這類專業(yè),需要長期積累的過程,不是說到哪兒學半年,學3個月,你的美術就有多好了,你的音樂就有多好了?!?/p>
藝術教育是“慢功”,不能急;藝術教育是“細活”,不能粗;藝術教育還要講條件,不是每個人都適合學藝術。它要求學生要有藝術天賦,沒有天賦,硬性地“被藝考”,只能是誤人子弟,勞民傷財。
在采訪中,記者明顯感到,除了舉辦培訓機構的商業(yè)利益、地方評價學校的行政行為驅(qū)動之外,還有一個重要因素就是家長的觀念問題。記者曾作過一個問卷調(diào)查,結果顯示,“受家長勸說參加藝考的人占28.55%。對此,全國政協(xié)委員、中國舞蹈家協(xié)會副主席劉敏疾呼:“要提升民眾對于藝術的理解,要尊重藝術?!彼f,“許多心情急迫的家長不去考慮自己的孩子是否具備優(yōu)秀舞蹈家的潛質(zhì),他們覺得可以用錢來解決藝考的問題。實際上,如果沒有天賦,練再多年頭的舞蹈也不能成為舞蹈家,用錢解決不了藝術的問題。如果他(或她)只是普通家庭的孩子,但是極具藝術天賦,藝術院校是無論如何會想辦法留住好苗子的?!?/p>
劉敏說,當前的藝術考試是公平的、必要的,但她希望相關部門可以出臺政策,更好地規(guī)范考前的藝考培訓行為。她也告誡考生家長,要明辨是非,避免上當受騙,落得人財兩空。
當前,藝考培訓亂象已經(jīng)激起了學生、家長的不滿和有關專家的憂慮,亟待整頓規(guī)范。不少專家和學者認為,目前關于非學歷藝術培訓管理僅有一些指導性文件,缺少具體的監(jiān)管措施和手段,這使得監(jiān)管和規(guī)范缺乏依據(jù),有關部門應盡快制定相關的準入制度和辦學標準,同時明確各主管部門的職責,改變藝術培訓市場無法可依、無人管理的現(xiàn)狀。 記者 張興華
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