聚焦藝考培訓亂象:“速成”的圈套
4 藝術人才無法“速成”
藝術教育是“慢功”，不能急；藝術教育是“細活”，不能粗；藝術教育還要講條件，不是每個人都適合學藝術。專家呼吁，有關部門應盡快制定相關的準入制度和辦學標準，同時明確各主管部門的職責，改變藝術培訓市場無法可依、無人管理的現(xiàn)狀。
“10天沖刺”、“半月點津”、“1月過關”、“3月特訓”等藝考培訓廣告語，其最大誘惑在于“速成”二字，它恰恰迎合了當下學校、教師、家長和學生急功近利的心理，這實際上嚴重違背了藝術教育的規(guī)律。
“藝術教育是‘慢功’。所謂‘慢功’，就是要遵循藝術人才的成長規(guī)律，必須給予寬松的環(huán)境和氛圍，注重藝術熏陶和積淀，著眼于長遠的可持續(xù)發(fā)展，不能急功近利，不能拔苗助長?？傆[古今中外的藝術家成長歷史，無一人是靠短期培訓‘速成’的。就連當前媒體關注的農(nóng)民歌手‘大衣哥’朱之文，也不是‘速成’的。他從小就熱愛唱歌，自學簡譜，苦練基本功，每天天不亮就到小樹林里去練歌，整整練了30年。正是靠長期堅持不懈，他最終走上了‘星光大道’?！鄙綎|藝術學院副院長、山東省文聯(lián)副主席郭躍進教授說，“這說明，藝術教育是不能‘速成’的。眼下很多藝考培訓班，實際上是應試教育和商業(yè)利益在作祟，它與真正的藝術教育格格不入，甚至背道而馳?！?/p>
郭教授的觀點，代表了藝術教育專家的共同看法和心聲。山東省藝術委員會副主任、山東工藝美術學院教務長聶立家對記者說：“藝術教育也是個‘細活’，無論是作曲、演唱，還是設計、畫畫，面對的都是藝術品。在完成每件藝術品的過程中，都需要有一個安靜的環(huán)境、寧靜的心境，潛心體會，精雕細刻。在這個過程中，學生有了感受、體悟和靈感，興趣得到激發(fā)，情操得到陶冶，思想得到升華，本領得到提高。現(xiàn)在，有些藝考培訓機構并非專業(yè)人員所辦，他們受經(jīng)濟利益驅(qū)動，辦學方式粗放，教學內(nèi)容粗淺，教師濫竽充數(shù)，完全損壞了藝術教育的美感，挫傷了學生學習藝術的興趣和積極性?！?/p>
中國傳媒大學培訓學院院長張洪生深有感觸地說：“像音樂、美術這類專業(yè)，需要長期積累的過程，不是說到哪兒學半年，學3個月，你的美術就有多好了，你的音樂就有多好了?！?/p>
藝術教育是“慢功”，不能急；藝術教育是“細活”，不能粗；藝術教育還要講條件，不是每個人都適合學藝術。它要求學生要有藝術天賦，沒有天賦，硬性地“被藝考”，只能是誤人子弟，勞民傷財。
在采訪中，記者明顯感到，除了舉辦培訓機構的商業(yè)利益、地方評價學校的行政行為驅(qū)動之外，還有一個重要因素就是家長的觀念問題。記者曾作過一個問卷調(diào)查，結果顯示，“受家長勸說參加藝考的人占28.55%。對此，全國政協(xié)委員、中國舞蹈家協(xié)會副主席劉敏疾呼：“要提升民眾對于藝術的理解，要尊重藝術?！彼f，“許多心情急迫的家長不去考慮自己的孩子是否具備優(yōu)秀舞蹈家的潛質(zhì)，他們覺得可以用錢來解決藝考的問題。實際上，如果沒有天賦，練再多年頭的舞蹈也不能成為舞蹈家，用錢解決不了藝術的問題。如果他（或她）只是普通家庭的孩子，但是極具藝術天賦，藝術院校是無論如何會想辦法留住好苗子的?！?/p>
劉敏說，當前的藝術考試是公平的、必要的，但她希望相關部門可以出臺政策，更好地規(guī)范考前的藝考培訓行為。她也告誡考生家長，要明辨是非，避免上當受騙，落得人財兩空。
當前，藝考培訓亂象已經(jīng)激起了學生、家長的不滿和有關專家的憂慮，亟待整頓規(guī)范。不少專家和學者認為，目前關于非學歷藝術培訓管理僅有一些指導性文件，缺少具體的監(jiān)管措施和手段，這使得監(jiān)管和規(guī)范缺乏依據(jù)，有關部門應盡快制定相關的準入制度和辦學標準，同時明確各主管部門的職責，改變藝術培訓市場無法可依、無人管理的現(xiàn)狀。 記者 張興華
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