教師資格證“一考管終身”即將成為歷史。教育部今天（13日）召開(kāi)新聞通氣會(huì)，介紹《關(guān)于大力推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》等六個(gè)文件有關(guān)情況。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將探索嚴(yán)格準(zhǔn)入、能進(jìn)能出的教師管理新機(jī)制，全面實(shí)施定期注冊(cè)制度，教師如在師德師風(fēng)、課時(shí)任務(wù)完成量等方面存在問(wèn)題，將無(wú)法完成注冊(cè)。
打破教師資格終身制只是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)縮影。日前，教育部會(huì)同相關(guān)部委分別印發(fā)了《關(guān)于大力推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》《關(guān)于加強(qiáng)特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》《關(guān)于深化教師教育改革的意見(jiàn)》和《職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》六個(gè)文件，著力破解涉及教師隊(duì)伍建設(shè)體制機(jī)制方面的瓶頸。該負(fù)責(zé)人指出，六文件直面關(guān)鍵和難點(diǎn)問(wèn)題，如城鄉(xiāng)教師編制配備不均衡、結(jié)構(gòu)不優(yōu)化，農(nóng)村教師待遇低，幼兒教師不足等，力圖從底層撕開(kāi)政策的口子，為教師隊(duì)伍培養(yǎng)創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。
據(jù)介紹，文件從教師生活訴求、隊(duì)伍培養(yǎng)需要、制度環(huán)境營(yíng)造等方面入手，推出一系列積極措施。在農(nóng)村義務(wù)教育教師方面，立足“底部攻堅(jiān)”，將農(nóng)村村小、教學(xué)點(diǎn)的教師隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)；打“組合拳”，探索補(bǔ)充新機(jī)制、保證師資需求、建立健全城鄉(xiāng)教師輪崗交流制度、保障農(nóng)村教師待遇等。在高等學(xué)校青年教師方面，鼓勵(lì)各地各校依托重點(diǎn)學(xué)科、重大科研項(xiàng)目，培養(yǎng)青年骨干教師和學(xué)科帶頭人；在生活上注重解決其住房、子女入學(xué)入托等困難。在幼兒園教師方面，提出嚴(yán)格準(zhǔn)入、保障待遇、補(bǔ)足配齊等。在特殊教育教師方面，由中央財(cái)政在全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)一批“特殊教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，將特殊教育相關(guān)內(nèi)容納入教師資格考試。在教師教育改革方面，構(gòu)建開(kāi)放靈活的教師教育體系，鼓勵(lì)有資質(zhì)的綜合院校培養(yǎng)師范生。在職業(yè)學(xué)校兼職教師方面，提倡“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)，明確兼職教師可按照相應(yīng)系列教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參與職務(wù)評(píng)價(jià)，建立多渠道籌措經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制等。同時(shí)，教育部還將出臺(tái)一系列教師配備標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)計(jì)到2020年將達(dá)到84個(gè)。
此外，針對(duì)之前媒體關(guān)注的“全國(guó)體育教師缺編”問(wèn)題，該負(fù)責(zé)人表示，目前教師編制按照職務(wù)分類(lèi)、一人多崗、專(zhuān)兼結(jié)合原則進(jìn)行配備，并沒(méi)有具體到學(xué)科，不存在缺編說(shuō)法。但教師結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化現(xiàn)象的確存在，未來(lái)將加大對(duì)部分地區(qū)，特別是農(nóng)村地區(qū)音體美教師的配備力度。（記者鄧暉）
教育部：職業(yè)學(xué)校聘兼職教師應(yīng)具備良好職業(yè)道德
據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部今日（13日）舉行新聞通氣會(huì)，介紹《職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》等情況?！掇k法》規(guī)定，職業(yè)學(xué)校聘請(qǐng)的兼職教師應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，具有中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)(職務(wù))或高級(jí)工以上等級(jí)職業(yè)資格?！贰吩敿?xì)
教育部：落實(shí)特殊教育學(xué)校教學(xué)管理工作所需編制
據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部今日（13日）舉行新聞通氣會(huì)，介紹《關(guān)于加強(qiáng)特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》等情況?！兑庖?jiàn)》要求，要落實(shí)特殊教育學(xué)校開(kāi)展正常教學(xué)和管理工作所需編制，確保國(guó)家規(guī)定的特殊教育教師工資待遇政策落到實(shí)處?！贰吩敿?xì)
教育部：鼓勵(lì)支持地方實(shí)行師范生免費(fèi)教育制度
據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部今日（13日）舉行新聞通氣會(huì)，介紹《關(guān)于深化教師教育改革的意見(jiàn)》等六個(gè)文件有關(guān)情況。《意見(jiàn)》要求加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園教師、職業(yè)學(xué)校教師、特殊教育教師和民族地區(qū)雙語(yǔ)教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)，鼓勵(lì)支持地方結(jié)合實(shí)際實(shí)行師范生免費(fèi)教育制度。
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(編輯:鄭克姍) 
