“小學(xué)數(shù)學(xué)同步滿分班例題講解”視頻。 視頻截圖
1、3、7、8四個數(shù)的共同規(guī)律是？答：它們的讀音都是第一聲！
中小學(xué)生試題頻現(xiàn)坑人陰題，是開發(fā)智力還是誤人子弟？專家各有看法
八根火柴擺成兩個菱形，只能動其中兩根火柴，如何將兩個菱形變成一個菱形？答：移動其中一個菱形的下部兩根火柴，將其改成“1”和“個”兩個字，連起來讀就是“1個◇”。近日，一道小學(xué)奧數(shù)題在網(wǎng)上熱傳，解題方法之詭異讓大批網(wǎng)友直呼“陰險”。同時，不少網(wǎng)友說自家孩子做題時也遇到類似陰題。對此現(xiàn)象，有人認(rèn)為是在誤人子弟，也有人認(rèn)為有助開發(fā)智力。究竟是好是壞？昨天，揚(yáng)子晚報記者采訪了相關(guān)教育專家。
“陰題王”網(wǎng)絡(luò)人氣高
宣稱做陰題能開發(fā)智力拓展思維
網(wǎng)絡(luò)上被數(shù)十萬網(wǎng)友評論、轉(zhuǎn)發(fā)的那道“1個◇”的陰題出自一家網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)站，在一個名為“小學(xué)數(shù)學(xué)同步滿分班例題講解”視頻中，一位自稱姓崔的男老師站在屏幕前，他身后的電子黑板上寫著“每周一題”。視頻中，崔老師眉飛色舞地講解了如何將一道數(shù)學(xué)題以解語文題的方法破解，在最后得出“1個◇”時候，崔老師自己都忍不住嘿嘿笑了一聲?？赐赀@段視頻，很多網(wǎng)民留言稱出題者太過“陰險”，題目也被網(wǎng)民戲稱為“無節(jié)操”數(shù)學(xué)題。
“學(xué)生看了崔老師的陰題視頻后會興奮莫名，明白解題方法后捶胸頓足，課堂氣氛無形中被烘托出一個又一個高潮?！庇浾呖吹?，視頻所屬網(wǎng)校似乎有意在力推崔老師的“陰題”。崔老師開設(shè)了自己的“每周陰題”欄目，網(wǎng)站專題視頻集中收錄了數(shù)十道數(shù)學(xué)陰題。記者花了半小時看完了其中一條視頻，很多題目的答案都讓記者有種“這也行？”的感慨。“陰無常式，水無常形，此為之陰題也！”視頻中，崔老師時常在報出解題方法后得意地提醒學(xué)生，解“陰題”要動用數(shù)學(xué)中的綜合思維！而該網(wǎng)校網(wǎng)站在“陰題”視頻的介紹以及崔老師在講課過程中都在傳遞著一個訊息，諸如此類讓孩子為難、家長發(fā)怵、大學(xué)生撓頭的“陰題”，可以鍛煉思維，開發(fā)智力。
家長們紛紛吐槽
各學(xué)科都頻現(xiàn)陰無常式的“陰題”
1 黃花崗起義第一槍誰開的？
A、宋教仁 B、孫中山 C、黃興 D、徐錫麟。
2 黃花崗起義第二槍誰開的？
A、宋教仁 B、孫中山 C、黃興 D、徐錫麟。
3 黃花崗起義第三槍誰開的？
A、宋教仁 B、孫中山 C、黃興 D、徐錫麟。
答案：三題全選C。因?yàn)榻滩闹杏姓f到“黃興連開三槍，揭開了黃花崗起義的序幕”。
崔氏陰題視頻在微博熱傳后，不少家長也紛紛發(fā)博舉報其身邊的“陰題”?！拔覂鹤佑龅竭^一道歷史陰題，絕對讓人崩潰！”南京市民王女士曬出了上面這道她兒子前不久遇到的三道歷史“陰題”?！斑@也太摳字眼了吧？”王女士說。
陳女士兒子在南信大附小上五年級，前些日子，她心血來潮看了兒子做的一道奧數(shù)題：有三組數(shù)字，分別是(1、3、7、8)；(2、4、6)；(5、9)，每組數(shù)字都因一個共同規(guī)律而歸為一組，請說出規(guī)律。答案令人大跌眼鏡：(1、3、7、8)讀音都是一聲；(2、4、6)是四聲；(5、9)是三聲?！斑@哪是數(shù)學(xué)題??！”陳女士說。11月初，重慶商報則報道了當(dāng)?shù)匾晃患议L被女兒的一道一年級語文“陰題”難倒的事。題目是：有個孩子叫白方，站在水邊看文章，打一個字。這位家長想半天也沒找到答案，求助碩士朋友仍無果，最終上網(wǎng)求助網(wǎng)友才知道答案是：“激”。
記者在網(wǎng)絡(luò)上檢索“陰題”后發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)友貼出的“陰題”涉及語文、數(shù)學(xué)、歷史、化學(xué)等多個學(xué)科。目前在出版社工作的曉鐘殘漏(網(wǎng)名)告訴記者，他曾做過幾年教師，也曾做過幾年義務(wù)教輔的出版，他說，最近網(wǎng)絡(luò)熱傳的“陰題”，多安排在初中、小學(xué)(尤其是小學(xué))的各科同步類教輔的課外練習(xí)題中?！俺鲞@些題的輔導(dǎo)書多以拓展兒童思維和智力為噱頭介紹他們的陰題。”而南京拉薩路小學(xué)四年級數(shù)學(xué)老師查女士表示，曾遇到學(xué)生向他們請教類似“陰題”。一些解題方法夸張得老師都感覺“吃不消”。
(編輯:鄭克姍)
