??? 2012.4.23 特別策劃·世界讀書(shū)日

??? 讓讀書(shū)成為干部第一愛(ài)好

　　視覺(jué)設(shè)計(jì)：宋 嵩

　　編者的話

　　越是關(guān)鍵時(shí)期，越要讀書(shū)學(xué)習(xí)

　　重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是中國(guó)共產(chǎn)黨成功的秘訣之一。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，賦予學(xué)習(xí)更深的內(nèi)涵、更高的要求。近年來(lái)，中央有關(guān)部門(mén)和地方加強(qiáng)組織引導(dǎo)，完善制度保障，創(chuàng)新方式方法，增強(qiáng)了廣大黨員干部學(xué)習(xí)的自覺(jué)與成效，推薦學(xué)習(xí)書(shū)目就是其中一項(xiàng)重要的舉措。

　　對(duì)握有權(quán)力、肩負(fù)重托的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習(xí)從來(lái)不是個(gè)人的事情。當(dāng)前，我國(guó)正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期和社會(huì)矛盾凸顯期。越是在關(guān)鍵時(shí)期，越要加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)。事有所成，必是學(xué)有所成；學(xué)有所成，必是讀有所得。如果不能帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí)，不能堅(jiān)持學(xué)以致用，不僅一個(gè)地方、單位的學(xué)習(xí)風(fēng)氣難以形成，工作也會(huì)因?yàn)樗枷胴毞﹄y有起色，甚至個(gè)人也會(huì)由于能力不足遭到淘汰。由此而言，學(xué)習(xí)也是一種重要的執(zhí)政能力。

　　領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí)，是一種責(zé)任，沒(méi)有任何借口可以推脫。同時(shí)也要看到，學(xué)習(xí)歸根到底要親力親為，引導(dǎo)督促也要化為自覺(jué)自愿。期待黨員干部把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為第一需要，及時(shí)充電補(bǔ)養(yǎng)；作為第一愛(ài)好，樂(lè)于探索求真；作為第一習(xí)慣，自覺(jué)修身增智，這樣，才能在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)考驗(yàn)、化解矛盾問(wèn)題的實(shí)踐中，找到有效之舉和創(chuàng)新之道。

　　中宣部理論局、中組部干部教育局陸續(xù)向黨員干部推薦學(xué)習(xí)書(shū)目

　　6批書(shū)目折射學(xué)習(xí)新思維

　　采訪嘉賓：全國(guó)黨建研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、教授 盧先福

　　中共中央黨校黨建部副主任、教授 戴焰軍

　　中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院教授 周淑真

　　為推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)取得實(shí)效，從2010年2月開(kāi)始，中宣部理論局、中組部干部教育局陸續(xù)向黨員干部推薦學(xué)習(xí)書(shū)目，至今已經(jīng)推薦了6批書(shū)目。

　　據(jù)了解，學(xué)習(xí)推薦書(shū)目經(jīng)過(guò)了中央有關(guān)部委推薦、專家學(xué)者評(píng)選、中央領(lǐng)導(dǎo)審定等程序。

　　那么，如何看待向黨員干部推薦學(xué)習(xí)書(shū)目這一舉措？這6批書(shū)目中體現(xiàn)出怎樣的導(dǎo)向？怎樣做好這項(xiàng)工作進(jìn)而推動(dòng)廣大黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)？在世界讀書(shū)日到來(lái)之際，相關(guān)專家進(jìn)行了解讀。

　　照顧全面、內(nèi)容豐富的精神食糧

　　廣泛性與針對(duì)性兼?zhèn)洌瑱?quán)威性與可讀性并重，談到對(duì)這6批書(shū)目的總體印象，專家們給出這樣的概括。

　　戴焰軍說(shuō)，這些讀物中，既有側(cè)重領(lǐng)導(dǎo)干部和專業(yè)理論工作者學(xué)習(xí)的馬克思主義經(jīng)典原著、重要論述摘編、黨史專著，也有供廣大黨員群眾閱讀的知識(shí)型通俗讀本、領(lǐng)袖人物傳記、文學(xué)作品以及對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的解答，可以說(shuō)是照顧全面、內(nèi)容豐富的精神食糧。

　　“針對(duì)性比較強(qiáng)。比如經(jīng)典著作，推薦書(shū)目中都是文集、摘編、文選類，不是大部頭的全集類書(shū)目，照顧到了領(lǐng)導(dǎo)干部、尤其是普通黨員的閱讀特點(diǎn)?！北R先福說(shuō)，“可以看出，每一批都有針對(duì)那個(gè)階段社會(huì)思想的變化、黨員干部關(guān)注的熱點(diǎn)、群眾存有困惑的難點(diǎn)問(wèn)題而推薦的書(shū)目，起到了解疑釋惑的作用。這體現(xiàn)出一種動(dòng)態(tài)性。”

　　比如，第六批書(shū)目中的《雷鋒》、《幸福就這么簡(jiǎn)單》，就很好地配合了當(dāng)前弘揚(yáng)雷鋒精神活動(dòng)的開(kāi)展。

　　周淑真認(rèn)為，在經(jīng)濟(jì)全球化、網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的時(shí)代，推薦學(xué)習(xí)書(shū)目應(yīng)當(dāng)具有寬廣的視野、寬闊的胸懷和豐富的知識(shí)，這樣效果才能更好。

　　記者注意到，每次發(fā)布推薦學(xué)習(xí)書(shū)目的同時(shí)，還會(huì)在媒體刊登這些書(shū)目的內(nèi)容、主旨簡(jiǎn)介，有的還配發(fā)書(shū)評(píng)，這對(duì)廣大黨員干部學(xué)好用好這些圖書(shū)無(wú)疑會(huì)起到積極作用。

　　通過(guò)引導(dǎo)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變黨員干部思維方式

　　近幾年，不僅是中央有關(guān)部門(mén)向廣大黨員干部推薦學(xué)習(xí)書(shū)目，各地黨組織也開(kāi)展了推薦書(shū)目活動(dòng)，一些地方黨委的主要負(fù)責(zé)人還為領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)出個(gè)性化的“書(shū)單”。如何看待這一現(xiàn)象？

　　“這些舉措是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的具體落實(shí)。”盧先福說(shuō)，我們需要的是一種創(chuàng)新型的學(xué)習(xí)，注重通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變黨員干部的思維方式。通過(guò)推薦學(xué)習(xí)書(shū)目的方式，能夠起到很好的引導(dǎo)作用。這也是與我們黨始終把思想理論建設(shè)作為一項(xiàng)根本性建設(shè)、堅(jiān)持以馬克思主義及其中國(guó)化的最新成果為指導(dǎo)、強(qiáng)調(diào)理論武裝相適應(yīng)的。

　　“通過(guò)推薦優(yōu)秀讀物來(lái)號(hào)召干部群眾讀書(shū)，是一種很好的形式?！贝餮孳娬f(shuō)。

　　周淑真說(shuō)，對(duì)黨員干部進(jìn)行政治教育的同時(shí)，也要進(jìn)行知識(shí)教育，推薦學(xué)習(xí)書(shū)目意義重大。在這些方面，國(guó)外政黨也有類似的做法，可以比較鑒別。比如，西歐各社會(huì)黨正在努力學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代通訊技術(shù)和電子網(wǎng)絡(luò)等手段，進(jìn)行工作方式和宣傳方式的創(chuàng)新，向黨員提供很多學(xué)習(xí)資料，也有激勵(lì)黨員學(xué)習(xí)的機(jī)制，并且利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)黨員之間的聯(lián)系和交流。日本的自民黨在建黨初期曾設(shè)立“組織指導(dǎo)員”制度，負(fù)責(zé)地方基層組織的培訓(xùn)工作。

　　推薦學(xué)習(xí)須與自覺(jué)自愿結(jié)合

　　如何將推薦學(xué)習(xí)書(shū)目的舉措持續(xù)下去、務(wù)求實(shí)效？這是許多人關(guān)心的問(wèn)題。

　　“書(shū)目發(fā)布之后面臨一個(gè)‘彈性’問(wèn)題，各級(jí)黨員干部是不是學(xué)習(xí)了、學(xué)習(xí)的成效如何檢驗(yàn)等，需要相關(guān)的配套措施跟進(jìn)。”盧先福建議，書(shū)目公布之后，還需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)工作。比如在媒體上進(jìn)行介紹、導(dǎo)讀，尤其是一些經(jīng)典著作，需要通過(guò)更細(xì)致的引導(dǎo)促進(jìn)黨員干部對(duì)書(shū)本內(nèi)容的真正消化。但這種導(dǎo)讀最好也由權(quán)威部門(mén)統(tǒng)一部署安排，在準(zhǔn)確性上把好關(guān)。

　　實(shí)踐證明，要促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入持久進(jìn)行并取得實(shí)效，要逐步形成黨的組織和各種社會(huì)組織內(nèi)部的制度約束。戴焰軍特別提出：“要把倡導(dǎo)讀書(shū)和提高人的全面素質(zhì)、豐富人的精神生活、提高人的生活質(zhì)量、推進(jìn)各項(xiàng)實(shí)際工作統(tǒng)一起來(lái)，使人們?cè)诠ぷ骱蜕畹膶?shí)踐中體驗(yàn)讀書(shū)的好處，提高讀書(shū)的自覺(jué)性?！?/p>

　　周淑真則認(rèn)為，學(xué)習(xí)要出于自覺(jué)自愿，如果靠簡(jiǎn)單地壓任務(wù)，可能違背推薦學(xué)習(xí)書(shū)目的初衷。面對(duì)社會(huì)發(fā)展和管理中的各種新問(wèn)題，黨員干部也會(huì)產(chǎn)生讀書(shū)的主觀愿望，因此，讓這些舉措與黨員干部的自覺(jué)自愿結(jié)合起來(lái)，寓政治方向引導(dǎo)于知識(shí)營(yíng)養(yǎng)之中，才能求得實(shí)效、施之長(zhǎng)遠(yuǎn)。(記者張 垚 吳撼地 李 拯 潘俊強(qiáng))

　　6批推薦學(xué)習(xí)書(shū)目（鏈接）

　　第一批 2010年2月推薦

　　《馬克思恩格斯文集》

　　《列寧專題文集》

　　《毛澤東著作專題摘編》

　　《鄧小平文選》

　　《江澤民文選》

　　《毛澤東 鄧小平 江澤民論科學(xué)發(fā)展》

　　《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》

　　第二批 2010年4月推薦

　　《轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式研究》

　　《社會(huì)主義法治理念讀本》

　　《國(guó)情備忘錄》

　　《苦難輝煌》

　　《解放戰(zhàn)爭(zhēng)》

　　第三批 2010年11月推薦

　　《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史（第一卷）》

　　《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》

　　《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史二十八講》

　　《中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期簡(jiǎn)史》

　　《黨的歷史知識(shí)簡(jiǎn)明讀本》

　　《復(fù)興之路》

　　《二十世紀(jì)中國(guó)史綱》

　　《毛澤東傳》

　　第四批 2011年5月推薦

　　《論黨的群眾工作——重要論述摘編》

　　《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史（第二卷）》

　　《山高水長(zhǎng)——回憶父親聶榮臻》

　　《錢(qián)學(xué)森故事》

　　《遵義！遵義！》

　　第五批 2011年12月推薦

　　《馬列主義經(jīng)典著作選編（黨員干部讀本）》

　　《馬列主義經(jīng)典著作選編學(xué)習(xí)導(dǎo)讀》

　　《從怎么看到怎么辦——理論熱點(diǎn)面對(duì)面·２０１１》

　　《孫中山傳》

　　《星火燎原全集精選本》

　　《日出東方——中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建紀(jì)實(shí)》

　　《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史大事記（１９２１年７月—２０１１年６月）》

　　第六批 2012年4月推薦

　　《論文化建設(shè)——重要論述摘編》

　　《科學(xué)發(fā)展主題案例》

　　《歷史的軌跡：中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能（修訂版）》

　　《雷鋒》

　　《幸福就這么簡(jiǎn)單》

　　編著者心語(yǔ)

　　《歷史的軌跡：中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能》主編謝春濤：

　　力求通俗地回答“真問(wèn)題”

　　在剛剛落幕的倫敦書(shū)展上，一本名為《歷史的軌跡：中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能（修訂版）》的圖書(shū)在中國(guó)展區(qū)格外引人注目，這本書(shū)目前已經(jīng)出了12個(gè)文種、14個(gè)版本，廣受海內(nèi)外關(guān)注。

　　作為本書(shū)的主編，中央黨校黨史部副主任謝春濤教授對(duì)該書(shū)能夠入選中宣部、中組部向黨員干部推薦學(xué)習(xí)書(shū)目非?？粗??！白鳛橐幻髡?，自己的研究成果能夠在全黨范圍被推薦，是一種重要的肯定。對(duì)于這本著作而言，它成為推薦書(shū)目，為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的閱讀提供了一種選擇，以黨史通俗著作的‘身份’來(lái)幫助黨員干部了解和認(rèn)同我們黨。”

　　“這本書(shū)之所以暢銷，是因?yàn)樵趦?nèi)容和方法上與其他黨史類著作有所區(qū)別?！敝x春濤說(shuō)，全書(shū)摒棄了以往平鋪直敘的行文方式。在方法上，通過(guò)設(shè)問(wèn)的形式展開(kāi)論述，避免泛泛而談。比如“中共為什么沒(méi)有像蘇東執(zhí)政黨一樣垮掉？”等問(wèn)題，都是“真問(wèn)題”，也都是有價(jià)值的問(wèn)題。此外，這本書(shū)還盡可能地引用外國(guó)人的評(píng)述，包括外國(guó)政要、學(xué)者、記者對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在一定了解基礎(chǔ)上的評(píng)價(jià)。正是內(nèi)容和形式上的這些新意，促成了這本書(shū)的暢銷。

　　對(duì)于如何做好推薦學(xué)習(xí)書(shū)目，謝春濤建議，應(yīng)就目前已經(jīng)推薦圖書(shū)的閱讀情況開(kāi)展調(diào)查，真正了解黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的閱讀狀況，對(duì)這些推薦書(shū)目有哪些反饋意見(jiàn)。

　　“還應(yīng)將推薦書(shū)目與干部的日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)?！敝x春濤說(shuō)，有些地方對(duì)干部在職學(xué)習(xí)抓得非常緊，但是，還缺乏相應(yīng)的約束手段和機(jī)制建設(shè)?？梢越Y(jié)合某一時(shí)期的重點(diǎn)和焦點(diǎn)開(kāi)展主題性讀書(shū)活動(dòng)，做好輿論引導(dǎo)，形成氛圍，調(diào)動(dòng)起廣大黨員干部的讀書(shū)積極性。 (記者 張垚)

　　《苦難輝煌》作者金一南：

　　不要低估讀者的精神追求

　　4月21日，正在外地出差的國(guó)防大學(xué)金一南教授接受了本報(bào)記者電話采訪。

　　他說(shuō)，《苦難輝煌》能夠入選中宣部、中組部向黨員干部推薦學(xué)習(xí)書(shū)目，這是他完全沒(méi)有想到的。當(dāng)年寫(xiě)這本書(shū)完全是寫(xiě)給自己的內(nèi)心之作，甚至都沒(méi)有考慮市場(chǎng)這些問(wèn)題?！伴L(zhǎng)久以來(lái)，我一直有兩個(gè)疑問(wèn)：一個(gè)是1921年誕生的黨，最初才五十幾名黨員，28年以后竟然奪取全國(guó)政權(quán)；一個(gè)是人民軍隊(duì)1927年南昌起義時(shí)兩萬(wàn)多人后來(lái)只剩下幾百人，22年之后竟然百萬(wàn)雄師過(guò)大江，推翻了國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治?！苯鹨荒险f(shuō)，我們黨、我們軍隊(duì)的力量是從哪里來(lái)的？我寫(xiě)這本書(shū)就是要著力回答我內(nèi)心的這兩個(gè)問(wèn)題。

　　金一南說(shuō)，寫(xiě)作之時(shí)就有人說(shuō)，一本這么嚴(yán)肅的黨史、軍史讀物，肯定沒(méi)多少讀者。但是沒(méi)想到，出版后受到讀者好評(píng)?！耙惶?2萬(wàn)字、沒(méi)有一幅插圖的大厚書(shū)，能有那么多讀者，這說(shuō)明了什么？”金一南說(shuō)，“千萬(wàn)不要低估今天讀者的精神追求。讀者需要的并不總是快餐文化，他們更渴望知道‘我們從哪里來(lái)？要到哪里去？’這樣一些帶有根本性問(wèn)題的答案?！?/p>

　　金一南認(rèn)為，《苦難輝煌》的熱銷也說(shuō)明，以往把黨史、軍史寫(xiě)成“會(huì)議史”、“路線斗爭(zhēng)史”是有問(wèn)題的。讀者更喜歡真實(shí)的、有血有肉的歷史。他說(shuō)：“盡量還原歷史，就能感動(dòng)讀者。大量的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)自于真實(shí)的歷史?！?/p>

　　“作為一名黨員，不了解黨的歷史，作為一名軍人，不了解軍隊(duì)的歷史，那是完全不合格的?！苯鹨荒险f(shuō)，“人不能沒(méi)有根，沒(méi)有根就會(huì)輕飄飄。因此，黨員和軍人更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)黨史、軍史的閱讀學(xué)習(xí)?！?記者張賀)

　　干部讀書(shū)心得

　　癡迷“抄讀” 受益無(wú)窮

　　讀書(shū)之法，因人而異。有泛讀、精讀，有朗讀、默讀，更有一種讀法，前人謂之“抄讀”。幾十年如一日“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，讓我樂(lè)此不疲、受益無(wú)窮。

　　抄讀給我最直接的受益是加深記憶，增強(qiáng)理解。抄讀的過(guò)程，就是理解、消化知識(shí)的過(guò)程，對(duì)所讀內(nèi)容理解越透徹，體會(huì)越深刻，則記憶越牢。參加工作30年來(lái)，我每年抄讀筆記少則10萬(wàn)字，多則30萬(wàn)字，抄讀之余細(xì)細(xì)品味，以求內(nèi)化于心。平日日積月累，用時(shí)信手拈來(lái)。

　　如今，電子閱讀越來(lái)越受青睞，但由此而生的“淺閱讀化”傾向令人擔(dān)憂。抄讀可使我感受深層次閱讀帶來(lái)的心靈滋養(yǎng)和精神升華。由于邊讀邊想，邊想邊記，會(huì)加強(qiáng)思維的邏輯性和條理性，在各種信息的相互撞擊下，時(shí)常會(huì)產(chǎn)生新的思想火花，把學(xué)習(xí)過(guò)程引向創(chuàng)造過(guò)程。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)妙文佳句，我邊抄邊讀，邊讀邊悟。此時(shí)，我不再是虔誠(chéng)的讀者，而是與作者促膝交談的朋友，漸入“不用開(kāi)門(mén)，明月自然來(lái)做客；無(wú)須會(huì)友，古人多少是同心”的佳境。

　　有人調(diào)侃：一個(gè)好胃，被白酒廢了；一個(gè)好官，被金錢(qián)廢了；一手好字，被電腦廢了。抄讀既可求知求悟，又可養(yǎng)性怡情，還能練筆習(xí)字。多年的抄讀，也磨練了我的意志，砥礪了我的性情。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累、篇篇章章的抄錄，厚厚的筆記、泛黃的紙頁(yè)、已經(jīng)被咀嚼了無(wú)數(shù)遍的文字，承載著相伴成長(zhǎng)的記憶。學(xué)習(xí)之路漫漫，抄讀將伴我人生始終。（湖南省邵陽(yáng)市地方稅務(wù)局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)李朝暉）

　　業(yè)內(nèi)人士觀察

　　主旋律讀物憑什么暢銷

　　堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近大眾，我們公司形成了以主旋律圖書(shū)為特色的經(jīng)營(yíng)模式，主旋律產(chǎn)品全線飄紅，成為暢銷圖書(shū)。目前該類圖書(shū)銷售量占全國(guó)市場(chǎng)的12%以上。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，主旋律產(chǎn)品以說(shuō)教、呆板的面孔，通常只依靠行政手段進(jìn)行推廣、發(fā)行，數(shù)量雖大，但閱讀率不高。如何讓主旋律產(chǎn)品真正入腦、入心，是擺在出版工作者面前的一個(gè)重大課題。

　　立足廣大讀者的真正需要，注重內(nèi)容和表達(dá)形式的創(chuàng)新，主旋律圖書(shū)產(chǎn)生巨大的吸引力和發(fā)展前景。近年來(lái)，我們推出的許多圖書(shū)被中央及地方黨委、政府列入干部學(xué)習(xí)推薦書(shū)目。比如《做最好的黨員》摒棄簡(jiǎn)單說(shuō)教模式，告訴優(yōu)秀黨員“怎么想、怎么學(xué)、怎么說(shuō)、怎么做”，發(fā)行突破70萬(wàn)冊(cè)，成為2011年全國(guó)圖書(shū)發(fā)行量最大的產(chǎn)品之一；著名作家梁衡作品《官德》上市一個(gè)月，發(fā)行量突破10萬(wàn)冊(cè)。

　　也許有人會(huì)問(wèn)，你們主旋律圖書(shū)發(fā)行那么好，一定是靠的“紅頭文件”吧？其實(shí)不然，我們完全通過(guò)新華書(shū)店、民營(yíng)渠道和當(dāng)當(dāng)?shù)染W(wǎng)絡(luò)渠道市場(chǎng)化發(fā)行，個(gè)人讀者占七成以上。

　　主旋律讀物如何才能更加吸引黨員干部閱讀？我認(rèn)為應(yīng)該從幾方面入手：創(chuàng)新讀物內(nèi)容，不說(shuō)教、不空洞，按照“勵(lì)志”、“管理”思路策劃圖書(shū)；培養(yǎng)戰(zhàn)略思維；圍繞“歷史眼光”、“全球視野”、“戰(zhàn)略思維”和“憂患意識(shí)”等黨員干部必須具備的思維和能力，開(kāi)發(fā)前瞻性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的選題；圍繞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和核心價(jià)值，深度挖掘優(yōu)秀原創(chuàng)作品。（北京時(shí)代華語(yǔ)圖書(shū)股份有限公司董事長(zhǎng)朱大平）