3月9日，湖南湘潭湘機(jī)中學(xué)一次晚自習(xí)的意外停電，引發(fā)學(xué)生集體燒書(shū)、丟書(shū)、撕書(shū)，學(xué)生稱(chēng)把心里積累很久的怨恨都發(fā)泄出來(lái)。湖南2010年曾下發(fā)節(jié)假日補(bǔ)課禁令，但該校每周只有周日上午半天假，學(xué)生稱(chēng)這半天只能睡覺(jué)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，湘潭多家學(xué)校都存在不同程度的補(bǔ)課。2012年3月29日央視《新聞1+1》播出《少給孩子“進(jìn)補(bǔ)”！》，以下是節(jié)目實(shí)錄：
節(jié)目導(dǎo)視：
學(xué)生：
燒書(shū)，丟書(shū)，大多數(shù)都參與了。
解說(shuō)：
3月9號(hào)，湘潭湘機(jī)中學(xué)一次晚自習(xí)的意外停電，一場(chǎng)學(xué)生的意外之舉。
湖南湘潭湘機(jī)中學(xué)學(xué)生：
把我們心里積累很久的怨恨都發(fā)泄出來(lái)。
解說(shuō)：
數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理，這是課程表里的星期天。
學(xué)生：
現(xiàn)在這些補(bǔ)課太猖狂了。
湖南湘潭湘機(jī)中學(xué) 學(xué)生家長(zhǎng)：
這補(bǔ)課我認(rèn)為是搞創(chuàng)收。
解說(shuō)：
家長(zhǎng)委員會(huì)里家長(zhǎng)們?cè)趺纯创?/p>
學(xué)生家長(zhǎng)：
相對(duì)外面已經(jīng)很便宜了。
解說(shuō)：
明確的補(bǔ)課禁令又為何來(lái)了周末培訓(xùn)。
湖南湘潭湘機(jī)中學(xué)副校長(zhǎng) 朱紅霞：
我們確實(shí)頂著很大的壓力，可以說(shuō)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校不上課。
學(xué)生：
夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應(yīng)該放棄。
解說(shuō)：
《新聞1+1》今日關(guān)注，誰(shuí)來(lái)為孩子“松綁”？
你好觀(guān)眾朋友，歡迎收看正在直播的《新聞1+1》。
一提起現(xiàn)在的孩子，不管是50后、60后、70后估計(jì)全是羨慕嫉妒狠，也不管是爺爺還是奶奶，還是爸爸媽媽或者叔叔阿姨，說(shuō)起孩子們來(lái)也全是夸贊之詞，你看，而且非常羨慕，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。而且還有小皇帝這樣的感覺(jué)，要什么都有，一點(diǎn)都不缺，簡(jiǎn)直是生活在蜜罐里。他們真的幸福嗎，如果說(shuō)孩子的話(huà)可能幸福直接連在一起，但是他們還有另外一個(gè)身份，就是學(xué)生，在目前應(yīng)試教育的環(huán)境下，他幸福度夠嗎？他們像我們想象的那樣活在蜜糖之中嗎，這不是一個(gè)空泛的概念。前些天在湖南的湘潭，一所中學(xué)里頭的小皇帝們，而且日子過(guò)的不錯(cuò)的這些孩子們，突然像陳勝、吳廣一樣起義了，像陳勝一樣起義了？是的。
解說(shuō)：
盡管已經(jīng)過(guò)去半個(gè)多月，湘潭湘機(jī)會(huì)中學(xué)的同學(xué)還常常談起3月9號(hào)那個(gè)周五晚上七點(diǎn)，當(dāng)中心廣場(chǎng)跳舞音樂(lè)依舊響起時(shí)，不遠(yuǎn)處校園里一向安靜的他們做出了竟讓人詫異的事情。
字幕提示：
畫(huà)面 聲音經(jīng)過(guò)處理
湖南湘潭湘機(jī)中學(xué) 學(xué)生：
丟書(shū)，那書(shū)就跟下雪一樣，好多好多書(shū)，(地面)整個(gè)被書(shū)蓋住了，燒書(shū)、丟書(shū)，還有倒水，拿那種飲水機(jī)往下面倒，水桶往下面倒那種。
記者：
撕書(shū)的人大概有多少？
學(xué)生：
好多，每一層都有，大多數(shù)都參與了，整棟樓都轟動(dòng)了。
解說(shuō)：
這天是周五，下午五點(diǎn)半高中部剛考完夜考，六點(diǎn)學(xué)校突然停電，當(dāng)七點(diǎn)晚自習(xí)開(kāi)始時(shí)，依然沒(méi)有來(lái)電，而學(xué)生們認(rèn)為停電不是原因。
學(xué)生1：
(停電)那只是一個(gè)導(dǎo)火索，就把我們心里積累很久的怨恨都發(fā)泄出來(lái)了，我想告訴他們，就是現(xiàn)在這些補(bǔ)課太猖狂了，我們學(xué)生挺累的。
解說(shuō)：
恢復(fù)供電時(shí)，晚自習(xí)已經(jīng)在黑暗中過(guò)去了半個(gè)小時(shí)，自習(xí)并沒(méi)有因?yàn)橐馔庵袛啵抢^續(xù)，按照慣例十點(diǎn)結(jié)束。實(shí)際上，學(xué)生們反對(duì)的是周六日還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，這張課程表顯示，每周只有周日上午半天假。
學(xué)生2：
每個(gè)星期天下午上四節(jié)。
記者：
我看這都是主課，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理。
學(xué)生2：
老師都在講新課，趕進(jìn)度。
字幕提示：
記者：
周六補(bǔ)課，周日下午補(bǔ)課的情況確實(shí)存在是嗎？
湖南湘潭湘機(jī)中學(xué)副校長(zhǎng) 朱紅霞：
也不是補(bǔ)課吧，應(yīng)當(dāng)是培訓(xùn)，一個(gè)是優(yōu)(秀)生培訓(xùn)，培訓(xùn)他們比較差的科。
記者：
我們也看了你們的課程表，你們實(shí)際上周六、周日的課都是正常進(jìn)度的課。
朱紅霞：
我們課時(shí)是這樣安排的，但是我們學(xué)校是要求老師是這樣做，得培訓(xùn)。
記者：
您覺(jué)得您的孩子，這樣(一周)只休息半天，您自己覺(jué)得他們的承受力可以嗎？
朱紅霞：
學(xué)生他就希望在學(xué)校里面，他說(shuō)在家里沒(méi)事做。我自己的孩子是這里出來(lái)的，我也是反對(duì)補(bǔ)課的，但是他星期天的下午他自己愿意去上，我就會(huì)讓他去上。
解說(shuō)：
對(duì)于3月9號(hào)發(fā)生的那一幕，校長(zhǎng)表示她感到非常驚訝，這也是多年來(lái)的第一次，而在給教育局的匯報(bào)中，他說(shuō)工作不到位，如果是知道停電這么久應(yīng)該疏散，讓學(xué)生們放學(xué)回家，對(duì)于學(xué)生，她說(shuō)也希望他們幸福。
學(xué)生3：
(補(bǔ)課)上課上著上著突然就睡著了。
學(xué)生4：
聽(tīng)課的途中就是意識(shí)，就慢慢迷糊了。
記者：
周日上午那半天假你們干嘛？
學(xué)生5：
必須得睡覺(jué)，除了睡覺(jué)沒(méi)有別的事可做。
解說(shuō)：
學(xué)生們感到疲憊，而校長(zhǎng)則表示，之所以辦這種她所說(shuō)的培訓(xùn)，也確有苦衷。
朱紅霞：
我們確實(shí)頂著很大壓力，因?yàn)槿绻覀儾簧险n，家長(zhǎng)他們就會(huì)到學(xué)校里面來(lái)講，每個(gè)學(xué)校里面招生壓力也非常大，現(xiàn)在我們周邊的學(xué)校，可以說(shuō)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校不上課。
學(xué)生6：
反映也沒(méi)用，這已經(jīng)是公開(kāi)的秘密了，誰(shuí)都知道了，這個(gè)誰(shuí)不知道，哪個(gè)學(xué)校不補(bǔ)課。
白巖松：
首先感慨的是那天真夠幸運(yùn)，因?yàn)榘踩堑谝晃坏?，停電半個(gè)小時(shí)卻沒(méi)有做任何疏散的工作，想想如果要是出現(xiàn)了問(wèn)題，人命關(guān)天，那該是天大的事。接下來(lái)的時(shí)候，要知道，平常周六日叫法定節(jié)假日，這個(gè)法就是依法治國(guó)的法，但是我們看看他們的課程表，周一到周五不用說(shuō)了，早自習(xí)一直到晚自習(xí)，7：40到晚上21：40，算算看14個(gè)小時(shí)，一天在才24個(gè)小時(shí)。周六是是早自習(xí)7：40到晚自習(xí)17：30，一天扔進(jìn)去了。周日看著還比較好一點(diǎn)，但是你算算時(shí)間一點(diǎn)都不短，是下午14：30一直到晚上。所以只有那一上午的時(shí)間大部分學(xué)生都是睡覺(jué)了，你說(shuō)這孩子幸福嗎，但是用人家校長(zhǎng)的話(huà)來(lái)說(shuō)，這不叫補(bǔ)課，這叫培訓(xùn)。另外，家長(zhǎng)還不干呢，責(zé)任推家長(zhǎng)那里去了，另外，恐怕另外一個(gè)是真的，其他學(xué)校也都這么干，壓力比較大。接下來(lái)我們就要連線(xiàn)一下，我們采訪(fǎng)這件事情的記者劉楠，不過(guò)在采訪(fǎng)她之前的時(shí)候，還有一個(gè)奧妙我們一起看一下，這個(gè)補(bǔ)課周末的時(shí)候，可不是一個(gè)隨便大家都是雷鋒，收錢(qián)的，早自習(xí)，每學(xué)期40元，晚自習(xí)三塊錢(qián)一節(jié)課，周六是兩塊一節(jié)課，資料費(fèi)300元，寒假補(bǔ)課70元，一算下來(lái)一學(xué)期共1056元，而且要分批次交費(fèi)，一年一學(xué)年那可真不少錢(qián)。如果他們學(xué)校2000人，一你算好幾百萬(wàn)，挺嚇人的吧。接下來(lái)連線(xiàn)劉楠。
本臺(tái)記者 劉楠：
你好巖松。
白巖松：
首先是這個(gè)學(xué)校這個(gè)補(bǔ)課是不是一個(gè)傳統(tǒng)，多久了，另外整個(gè)湘潭其他的學(xué)校補(bǔ)課狀況是什么樣子？
本臺(tái)記者劉楠：
是這樣，在湘機(jī)中學(xué)周六補(bǔ)課甚至寒暑假補(bǔ)課其實(shí)在歷史上都不稀奇，但是發(fā)展到現(xiàn)在連周日下午都補(bǔ)課，其實(shí)是最近一年才發(fā)生的，所以說(shuō)才會(huì)積壓學(xué)生這么大的怨氣，然后換到整個(gè)湘潭市。我上周六一早就去當(dāng)?shù)貛讉€(gè)高中蹲點(diǎn)，確實(shí)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校都在不同程度的補(bǔ)課，而且很多其實(shí)是以第二課堂的形式在變相補(bǔ)課，我上當(dāng)?shù)卣搲吹?，關(guān)于當(dāng)?shù)貙W(xué)校亂補(bǔ)課的投訴也非常多，當(dāng)?shù)亟逃忠呀?jīng)督查出了一些案例，包括去年湖南省政府的教育督查室就查處了湘潭的一個(gè)特別知名的高中，在湘潭有一個(gè)老師說(shuō)了一句話(huà)，我印象特別深刻，他認(rèn)為補(bǔ)課是一個(gè)法不責(zé)眾的事。
白巖松：
因?yàn)榇蠹叶荚谶@么做。
央視記者劉楠：
對(duì)。
白巖松：
剛才在跟你連線(xiàn)之前，我給觀(guān)眾朋友看了一個(gè)帳，跟錢(qián)有關(guān)了，一下子覺(jué)得這不光是一個(gè)補(bǔ)課的問(wèn)題，這里還有一個(gè)利益，還有好幾百萬(wàn)的帳得說(shuō)清楚了，你觀(guān)察到的情況是什么樣，它的走向是什么，這是不是一個(gè)小金庫(kù)啊？
央視劉楠：
對(duì)，是這樣的，像湘潭中學(xué)每學(xué)期每人1000元左右的補(bǔ)課費(fèi)，其實(shí)，這就是一個(gè)名不正言不順的一個(gè)灰色地帶，它沒(méi)有發(fā)票，甚至連收據(jù)都不給你，所以說(shuō)收多少錢(qián)合適，標(biāo)準(zhǔn)怎么定的這都是問(wèn)題，我問(wèn)了他們學(xué)校的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)他們的這個(gè)補(bǔ)課費(fèi)其實(shí)是按照市場(chǎng)的規(guī)律，學(xué)校之間互相參照定的，然后用途是什么呢，一個(gè)是發(fā)老師的績(jī)效工資，而且會(huì)特別傾向于高三的老師發(fā)，另外是校長(zhǎng)說(shuō)還會(huì)拿這個(gè)補(bǔ)課費(fèi)去獎(jiǎng)勵(lì)高三高考(微博)成績(jī)特別好的，所以像2000多學(xué)生，數(shù)百萬(wàn)的一年的補(bǔ)課費(fèi)誰(shuí)來(lái)監(jiān)管這么大一筆錢(qián)的使用，我覺(jué)得是需要我們思考的問(wèn)題。
白巖松：
好，謝謝劉楠。
接下來(lái)的時(shí)候除了大家看到已經(jīng)是法不責(zé)眾，普遍的一種現(xiàn)象了，但是我們的記者剛才有一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，說(shuō)在當(dāng)?shù)氐恼搲霞议L(zhǎng)們也在反映，家長(zhǎng)在這件事情上究竟是幫兇還是對(duì)立者，還是絕大多數(shù)是幫兇，也有一部分想要改變這種現(xiàn)狀，我們接著往下看。
解說(shuō)：
建筑設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、甚至還有機(jī)器人制造、農(nóng)業(yè)技術(shù)，小文他給我們拿了學(xué)校統(tǒng)一征訂的選修課外書(shū)，3月9號(hào)他燒的就是這類(lèi)書(shū)，他說(shuō)發(fā)這類(lèi)書(shū)是一個(gè)笑話(huà)，根本沒(méi)有時(shí)間看，小文和哥哥都在讀高中，家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源只有父親每月3000元的工資。
學(xué)生6：
我跟爸媽反映過(guò)，我不補(bǔ)課，他們當(dāng)時(shí)也都答應(yīng)我不補(bǔ)課，后來(lái)班主任就打電話(huà)到家里，他說(shuō)不來(lái)補(bǔ)課你的孩子會(huì)拖下一大部分課程，補(bǔ)課就是在上新課。
解說(shuō)：
和很多學(xué)生一樣，小文直接稱(chēng)呼學(xué)費(fèi)外，另交的部分為補(bǔ)課費(fèi)，每學(xué)期他和哥哥要交大概2000元。
家長(zhǎng)3：
一個(gè)學(xué)期我要準(zhǔn)備兒子的補(bǔ)課費(fèi)，一家四口就只有老公一人的工資，根本都不夠。
記者：
你有沒(méi)有向?qū)W校反映你們的情況？
家長(zhǎng)3：
我沒(méi)有。
記者：
是不想得罪學(xué)校嗎？
家長(zhǎng)3：
是。
記者：
就多交點(diǎn)錢(qián)你們就不在乎了？
家長(zhǎng)3：
自己苦一點(diǎn)吧，沒(méi)辦法。
解說(shuō)：
還有的家長(zhǎng)認(rèn)為，這些增加的課程目的也許不都是為了孩子。
家長(zhǎng)4：
這個(gè)補(bǔ)課我認(rèn)為是(學(xué)校)是在搞創(chuàng)收。
解說(shuō)：
心存不滿(mǎn)的小濤父親也沒(méi)有提出反對(duì)的意見(jiàn)。
家長(zhǎng)4：
比如說(shuō)學(xué)校會(huì)不會(huì)給小孩壓力，出于這一點(diǎn)考慮，我覺(jué)得應(yīng)該家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)該是家長(zhǎng)與學(xué)校之間，搭起一座橋梁。
解說(shuō)：
就在本月，教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)指導(dǎo)意見(jiàn)出臺(tái)，要求家長(zhǎng)委員參與學(xué)校管理決策，對(duì)事關(guān)學(xué)生切身利益的事情提出意見(jiàn)，小濤父親說(shuō)，他沒(méi)聽(tīng)說(shuō)湘機(jī)中學(xué)有家長(zhǎng)委員會(huì)，同學(xué)們也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)，但這一點(diǎn)遭到了校方的否認(rèn)，他們說(shuō)學(xué)校家委會(huì)有七個(gè)成員，并聯(lián)系了其中的幾位來(lái)和我們進(jìn)行座談。
記者：
補(bǔ)課禁令你們知道嗎？
湘潭湘機(jī)中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)成員：
知道，下了禁令，但是這個(gè)禁令其實(shí)是很不切實(shí)際的，下了這個(gè)禁令學(xué)校不讓不，我在外面補(bǔ)，花的代價(jià)更大，收費(fèi)是正常的，現(xiàn)在干什么事情不收費(fèi)。
家委會(huì)成員1：
小孩在禮拜天家里沒(méi)人帶，小孩現(xiàn)在很叛逆的，一個(gè)是我們工作很忙，我們?cè)敢?把孩子)放在學(xué)校里面補(bǔ)習(xí)。第二個(gè)，外面社會(huì)上的補(bǔ)課像我們這里補(bǔ)課，兩個(gè)小時(shí)320塊錢(qián)。
家委會(huì)成員2：
我覺(jué)得相對(duì)外面來(lái)說(shuō)很便宜了。
記者：
3月9號(hào)有很多學(xué)生參加，他們認(rèn)為這個(gè)事就是他們長(zhǎng)期那些壓力的一個(gè)導(dǎo)火索，您怎么看？
家委會(huì)成員：
我覺(jué)得這是很正常的。
記者：
但是您不覺(jué)得這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)嗎，孩子們撕書(shū)、燒書(shū)。
家委會(huì)成員：
我們都是做學(xué)生過(guò)來(lái)的，我們也當(dāng)時(shí)在學(xué)校的時(shí)候也玩過(guò)很多惡作劇或者什么，這都是正常的。
記者：
你們覺(jué)得家長(zhǎng)委員會(huì)能發(fā)揮什么作用呢？
家委會(huì)成員：
我覺(jué)得最主要的就是，配合學(xué)校做學(xué)生的工作，把學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校，這三方面聯(lián)合起來(lái)。
解說(shuō)：
這次與湘機(jī)中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)的對(duì)話(huà)，讓記者有些意外，而在湘潭我們也見(jiàn)到了一位態(tài)度鮮明的家長(zhǎng)，就在3月9號(hào)湘機(jī)中學(xué)發(fā)生那次意外后，身為另外一所中學(xué)家委會(huì)成員的嚴(yán)望平在自己業(yè)余辦的家長(zhǎng)論壇上組織了專(zhuān)門(mén)的討論，還主動(dòng)聯(lián)系了湘機(jī)中學(xué)的學(xué)生來(lái)交流，而實(shí)際上他的女兒所在的中學(xué)也辦有周末的第二課堂，在他的堅(jiān)持下女兒沒(méi)有參加。有些另類(lèi)的嚴(yán)望平對(duì)于現(xiàn)在家長(zhǎng)委員會(huì)的作用并不滿(mǎn)意。
嚴(yán)望平：
我們覺(jué)得目前的家長(zhǎng)委員會(huì)，實(shí)際上就是一個(gè)名義，甚至很多時(shí)候就是一種為學(xué)校服務(wù)的角色，就是收費(fèi)動(dòng)員委員會(huì)，變化成那種感覺(jué)了。
白巖松：
有同感，剛才看到我們的記者在采訪(fǎng)學(xué)校的家長(zhǎng)委員會(huì)的時(shí)候，我感覺(jué)不對(duì)，這采訪(fǎng)的不是家長(zhǎng)委員會(huì)，這是學(xué)校董事會(huì)，來(lái)給大家解釋為什么要補(bǔ)課，而且他們說(shuō)的還比較有道理，跟外面比的確收費(fèi)不算貴，另外還有一點(diǎn)，恐怕他沒(méi)說(shuō)，那就是背后里的競(jìng)爭(zhēng)，你問(wèn)他真骨子里頭是不是支持周六、周日補(bǔ)課，恐怕他不支持，但是為什么他會(huì)變成這樣，他會(huì)這么說(shuō)，那沒(méi)辦法，有上學(xué)的高考的壓力，另一方面其他家長(zhǎng)都這么拼，你不這么拼你孩子就有可能落下，所以慢慢就被易化了，跟學(xué)校一起站在孩子的對(duì)立面。所以有的時(shí)候成立家長(zhǎng)委員會(huì)不一定能起到特別大的作用，為什么呢，在補(bǔ)不補(bǔ)課，還有折磨不折磨孩子的這方面的時(shí)候，家長(zhǎng)有三個(gè)不，不想、不敢和不能，不想是因?yàn)橛猩龑W(xué)的壓力，全國(guó)都是普遍的這種狀況嗎，第二個(gè)是不敢，孩子在人手里頭呢，你跳出來(lái)跟人家急，總反對(duì)人家，你孩子能有好果子吃嗎，這是相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。不能是機(jī)制，這個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)恐怕只能解決點(diǎn)不能過(guò)去渠道，但是沒(méi)弄好的話(huà)就是校董委員會(huì)。你看，這家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)該干什么，參與學(xué)校管理，發(fā)揮家長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，參與教育工作，溝通學(xué)校跟家庭。說(shuō)著都挺好，而且還應(yīng)該用民主選舉的方式弄出來(lái)，但是現(xiàn)在估計(jì)也挺難，所以這家長(zhǎng)委員會(huì)究竟會(huì)不會(huì)起作用，我們來(lái)看有一個(gè)《河南商報(bào)》的王攀說(shuō)的挺好，應(yīng)試不變補(bǔ)課不止，我們是轟轟烈烈的素質(zhì)教育，扎扎實(shí)實(shí)的應(yīng)試教育，成立家委會(huì)也無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)樵谘a(bǔ)課上家長(zhǎng)和老師的意見(jiàn)是相同的，要徹底消除補(bǔ)課現(xiàn)象，唯一的做法是改變眼下的應(yīng)試內(nèi)容，考試可以有，但不能全是書(shū)本上那種靠補(bǔ)課就能提高的內(nèi)容，必須是一個(gè)人素質(zhì)的全面衡量。補(bǔ)課的目標(biāo)沒(méi)了，補(bǔ)課的市場(chǎng)自然也就沒(méi)了。
有一定的道理，但是也有漏洞，王攀太樂(lè)觀(guān)了，你以為換了考試的方法各種補(bǔ)習(xí)班就沒(méi)了嗎，還會(huì)有的。我們接下來(lái)就要關(guān)注的是教育部門(mén)的監(jiān)管，在哪兒呢。
記者：
之前有接到過(guò)湘機(jī)中學(xué)補(bǔ)課的舉報(bào)嗎？
湖南湘潭市教育局紀(jì)監(jiān)室主任 莫建軍：
之前還沒(méi)有，之前真沒(méi)有。
記者：
那我們按照程序，比如接到這個(gè)程序補(bǔ)課的舉報(bào)，我們會(huì)采取什么樣的措施？
莫建軍：
接到舉報(bào)以后，我們就會(huì)把這個(gè)資料收集，報(bào)相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)審核，然后再根據(jù)他的這個(gè)舉報(bào)的內(nèi)容，我們?nèi)ソM織委派，一定要做到件件有回應(yīng)，事事要落實(shí)。
解說(shuō)：
在湘潭市教育局，紀(jì)委書(shū)記給我們拿出了厚厚的關(guān)于禁止補(bǔ)課和亂收費(fèi)的規(guī)定，他們說(shuō)，一直在查處湘潭一些學(xué)校的亂補(bǔ)課行為，但是由于很多家長(zhǎng)匿名投訴，對(duì)追查造成不利。
記者：
比如舉報(bào)你們當(dāng)時(shí)去查了，當(dāng)時(shí)見(jiàn)效了，那它過(guò)一段又死灰復(fù)燃了怎么辦？
莫建軍：
現(xiàn)在我們建立一個(gè)長(zhǎng)效的獨(dú)到機(jī)制，我們正在著手建立，要求它進(jìn)行長(zhǎng)期的監(jiān)督，對(duì)它的一把手就是他們的校長(zhǎng)，我們會(huì)強(qiáng)化他的責(zé)任。
解說(shuō)：
就在我們記者采訪(fǎng)的第二天，湘潭市教育局召開(kāi)大會(huì)，重申堅(jiān)決杜絕亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)行為，發(fā)現(xiàn)一例學(xué)校一把手免職。
白巖松：
我們來(lái)看看，其實(shí)這種東西不用再聲明了，為什么？教育局《關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見(jiàn)》，明確地說(shuō)，不占用學(xué)生的法定休息時(shí)間加班加點(diǎn)或者集體補(bǔ)課，這是堅(jiān)決反對(duì)的。但是上有政策下對(duì)策，我覺(jué)得光打在湘潭的身上這板子可能有點(diǎn)重了，全國(guó)其他地方這種事多了，接下來(lái)馬上還要連線(xiàn)我們的記者劉楠，劉楠你好。
中央電視臺(tái)記者劉楠：
你好巖松。
白巖松：
最后一個(gè)問(wèn)題，有沒(méi)有改變的這種可能呢？
劉楠：
我們是有很大改善的可能，就像前面短片里那位嚴(yán)望平，就是很多家長(zhǎng)他是有這種積極參與這種家長(zhǎng)委員會(huì)的意愿的，但是現(xiàn)在我覺(jué)得需要給他們一個(gè)就是參與權(quán)和表達(dá)權(quán)，另外像湘機(jī)中學(xué)現(xiàn)在學(xué)校表示他們家長(zhǎng)委員會(huì)也要馬上進(jìn)行換屆了，但是如果學(xué)校學(xué)生和家長(zhǎng)都不知道有這個(gè)存在的話(huà)，這個(gè)工作會(huì)大打折扣，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)委員會(huì)還是有一個(gè)很大的提升空間。其實(shí)在湘潭很多學(xué)校都有這種家長(zhǎng)委員會(huì)，但是家長(zhǎng)們這種心理是非常復(fù)雜的，讓家委會(huì)真正發(fā)揮一種作用我覺(jué)得是需要一個(gè)是機(jī)制的保證，另外還是家長(zhǎng)應(yīng)該明白，他們有苦衷向?qū)W校反映才是真正為孩子好，而不是怕得罪學(xué)校。
白巖松：
好了，感謝你的介紹。其實(shí)另一方面來(lái)說(shuō)，當(dāng)?shù)氐慕逃鞴懿块T(mén)現(xiàn)在叫停把所有學(xué)校這方面都叫停的時(shí)候，從某種角度來(lái)說(shuō)又公平了，可能家長(zhǎng)、孩子也都會(huì)松一口氣，接下來(lái)咱得聽(tīng)聽(tīng)孩子的聲音。
解說(shuō)：
這是湘機(jī)中學(xué)一名學(xué)生在3月9號(hào)事件發(fā)生后第二天，寫(xiě)下的日志，我們不是擁有力量的人，我們都只是剛剛背著上面背包的旅客，我們沒(méi)有勇氣，缺少對(duì)未來(lái)的和世界的認(rèn)知，所以要抱作一團(tuán)。用集體產(chǎn)生的力量使自己擁有勝利的信心與能量。一直人氣寥落的湘機(jī)中學(xué)百度貼吧，最近因?yàn)?月9號(hào)的事情變得熱鬧起來(lái)，同學(xué)們還建了一個(gè)400人的群，自嘲地叫湘機(jī)中學(xué)補(bǔ)課青年。一周唯一的半天假，補(bǔ)課青年們更多的選擇了睡覺(jué)，業(yè)余愛(ài)好成了奢侈、遙遠(yuǎn)的事情，這個(gè)周日上午小李擠出這唯一的時(shí)間來(lái)和同學(xué)練吉他。
學(xué)生7：
就是有時(shí)候突然想起放學(xué)回家又沒(méi)有什么練，然后又把它放回去。
記者：
那是一種什么感覺(jué)？
學(xué)生7：
覺(jué)得很可惜呀，我喜歡這個(gè)東西又沒(méi)時(shí)間練。
記者：
你覺(jué)得哪句歌詞最觸動(dòng)你呢？
學(xué)生7：
夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應(yīng)該放棄。
記者：
為什么呢？
學(xué)生7：
因?yàn)榧俏覀兊膲?mèng)想，我們希望我們能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，但是現(xiàn)在目前都是很遙遠(yuǎn)的。
解說(shuō)：
3月25號(hào)周六晚，這些昔日的初中同班同學(xué)，在上高中后第一次組織了聚會(huì)。
學(xué)生8：
沒(méi)在一個(gè)學(xué)校，我們沒(méi)時(shí)間放假根本就，經(jīng)常補(bǔ)課。
解說(shuō)：
已經(jīng)分散在四個(gè)不同高中里學(xué)習(xí)的老同學(xué)，交流中發(fā)現(xiàn)，他們的周末都在被各種形式的補(bǔ)課占據(jù)著，周六補(bǔ)課是四個(gè)學(xué)校的共同特征。
學(xué)生8：
其實(shí)我們已經(jīng)習(xí)慣了，就感覺(jué)是正常上課一樣，沒(méi)有什么，我覺(jué)得最大的推力應(yīng)該是高考的這個(gè)制度，我們壓力很大。
記者：
湘潭真的杜絕了這種補(bǔ)課的行為，你們會(huì)是一種什么心情呢？
學(xué)生9：
我覺(jué)得會(huì)很高興，因?yàn)槲胰绻麊巫屛也谎a(bǔ)的話(huà)，別人在補(bǔ)我心里會(huì)不平衡，但是大家都不補(bǔ)，我覺(jué)得這樣差距也會(huì)，就能在同一起跑線(xiàn)上。
記者：
就是要公平，不補(bǔ)都不補(bǔ)，要補(bǔ)就都補(bǔ)。
學(xué)生9：
對(duì)。
學(xué)生10：
夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應(yīng)該放棄，花開(kāi)花落又是一季，春天啊你在哪里。
白巖松：
看完這個(gè)片子突然有了另外的一個(gè)感慨，為什么現(xiàn)在社會(huì)上那種仇恨的意識(shí)，包括暴練之氣還有偏激顯得如此之重呢，在這樣一種教育環(huán)境下，你覺(jué)得愛(ài)會(huì)會(huì)生長(zhǎng)嗎，平和的內(nèi)心會(huì)生長(zhǎng)嗎，最近在網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)，在學(xué)生里頭有一個(gè)東西特流行，叫杜甫很忙，把那個(gè)詩(shī)人給惡搞了一下，我覺(jué)得也是一種發(fā)泄吧，其實(shí)杜甫真不忙，他要沒(méi)做很多無(wú)用的事，寫(xiě)不出那么多流芳百世的好詩(shī)來(lái)，要說(shuō)真忙，是我們現(xiàn)在的孩子，在湖南這個(gè)中學(xué)發(fā)生了這起事之后呢，四川的另一所中學(xué)也發(fā)生了類(lèi)似的事件，有很多人說(shuō)摁住吧，別起示范作用了，不，現(xiàn)在的孩子們完全已經(jīng)變了，靠摁是摁不住的，如何去改變，如何給孩子們一個(gè)更加幸福的童年，這是我們未來(lái)需要的中國(guó)人吶！
(央視《新聞1+1》)
(央視《新聞1+1》)
?
相關(guān)鏈接
沈陽(yáng)嚴(yán)查違規(guī)補(bǔ)課 1校長(zhǎng)被免職6教師記大過(guò)
網(wǎng)友傳忐忑等歌詞譯自詩(shī)經(jīng) 專(zhuān)家：該補(bǔ)課了
為家境困難學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課退休教師上講臺(tái) 愿再教20年
湖南3所"省示范"亂收費(fèi)亂補(bǔ)課招復(fù)讀生等受處罰
?
?
(編輯:童言)
