??? 躋身世界一流的香港高校中，既有港大這樣的百年名校，也有香港科技大學這樣1991年才成立的。1931年，梅貽琦在就任清華大學校長的演講中提出“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。這個著名論斷，實際上也被香港高校視為至理名言
香港大學的“法寶”：有大師！
近日有兩條新聞跟香港有關(guān)：美國彭博社公布全球最佳經(jīng)商地排行榜，“狀元”再次花落香港；香港大學開始全球招聘新校長，引發(fā)海內(nèi)外關(guān)注。
近年來，無論是求學還是工作，香港成為越來越多內(nèi)地人的首選。今年已經(jīng)是香港連續(xù)18年獲評“全球最自由經(jīng)濟體”，到香港創(chuàng)業(yè)和工作的內(nèi)地人更看重的是法治水平、監(jiān)管效率、市場開放程度等等。選擇到香港上大學的內(nèi)地學生，“名?！钡奈Σ皇橹匾颉?/p>
內(nèi)地學生是一面鏡子
早年，香港人在審視自己的時候，曾經(jīng)有一種擔心，認為商業(yè)發(fā)達、金融活躍，或許會使快餐文化和物欲的浮躁成為這個國際大都市的主流。香港會不會成為“文化沙漠”曾引發(fā)廣泛討論。不過，當一所所香港的大學躋身世界名校，當“時尚之都”、“購物天堂”變身“文化創(chuàng)意之都”，一切都不辯自明。
香港大學的名聲早已遠播。2011年，地處港島西環(huán)的香港大學走過了百年。孫中山、張愛玲、朱光潛……港大校園里走出了太多影響香港甚至是整個華人圈的各界“大人物”。國際高等教育信息機構(gòu)去年公布的“世界大學排名”中，香港大學再次蟬聯(lián)亞洲第一，位居世界第22名。
香港高等教育名聲遠播，原因還在于港大并不是唯一成功的案例。2011年“世界大學排名”中，香港共有6所大學排入世界300強，其中“年輕”的學校不少。香港科技大學成立于1991年，2011年卻已經(jīng)位居第40名，排名高于北大和清華。
從某種意義上說，內(nèi)地學生是香港高等教育的一面鏡子。2003年，教育部允許香港高校在內(nèi)地自主招生。2006年，招生范圍增加到20個省市，有資料顯示，之后的兩年時間，北大、清華招收狀元的比例下降了22%。2011年，僅僅是選擇到港大讀書的內(nèi)地狀元就有17位。越來越多的內(nèi)地高分考生愿意赴港讀書，已經(jīng)成為一種趨勢。
選擇讀港大有五個理由
那么，香港的大學靠什么躋身世界一流？
即將卸任的港大校長徐立之曾表示，師資好、管理完善、教學模式現(xiàn)代是香港高等教育水平高的重要原因。師資排在首位。對內(nèi)地學生而言，選擇上港大的理由可以提供另外的注腳。宋晨，天津人，在清華和港大之間選擇了赴港讀書。2011年，她順利完成大學4年學業(yè)，赴美國麻省理工學院攻讀碩士學位。問到選擇上港大的理由，她給出了5個：師資好、信息前沿、國際交流多、就業(yè)機會多、獎學金豐厚。師資也是排在首位。
“精英集中”是世界一流大學的一個重要標志，這在香港高校得到了很好的實踐。香港科技大學會聚了從全球30多個國家學成歸來的450名教授，香港大學50%的教師畢業(yè)于世界著名學府……為廣納精英，據(jù)香港媒體報道，香港高校的講師、副教授和教授的平均年薪大致分別為40萬、50萬和60萬港幣，這一薪資水平與美國相當。
重視師資建設、廣納人才，內(nèi)地高校可不可以借鑒？其實，答案早就有了。
梅貽琦，被稱為清華“終身校長”（晚年創(chuàng)辦臺灣新竹清華大學）。1931年他在就職演講中提出“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”，這個著名論斷，實際上也被香港高校視為至理名言。此次香港大學全球招聘新校長，是香港千方百計廣招人才的一個極致場景。
內(nèi)地香港合作互惠雙贏
著名的高等教育管理專家、曾任北大副校長的王義遒教授曾說，大學培養(yǎng)人才，是一個國家科學文化的標志。香港特首曾蔭權(quán)也曾指出，香港在發(fā)展知識型經(jīng)濟的時候，首重人才。因此，校長、大學雖只是一人、一機構(gòu)，選好校長、辦好大學卻也意義不小。
加強硬件建設、全球招聘學科帶頭人、注重國際交流……內(nèi)地高校在如何創(chuàng)辦世界一流大學上也開始了有益嘗試。這其中，內(nèi)地與香港高校間的交流與互相借鑒，也為彼此打開了一扇窗。
著名教育學者熊丙奇認為，建設一流大學的進程中，內(nèi)地大學亟待走出“重大樓輕大師”的誤區(qū)。
香港浸會大學校長陳新滋認為，內(nèi)地硬件已達到國際一級水平，但人才仍然缺乏，而香港在院校管理、辦學模式以及人才方面有優(yōu)勢，正好協(xié)助內(nèi)地院?！案弦粚訕恰?。香港與內(nèi)地教育合作是“互補（不足）、各取所需”，如浸大已與內(nèi)地１０家院校簽訂合辦課程協(xié)議，主要內(nèi)容包括結(jié)合教學資源，讓學生兼有兩地學習經(jīng)驗及學位等。 (記者 李煒娜)?
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(編輯:童言)
