?？诰W：師資隊伍建設從側面可以反映出學校的辦學水平與質量，省衛(wèi)校在師資建設方面是否存在苦惱？

　　朱洪：坦白來說，其實學校已經連續(xù)2年招不到醫(yī)學專業(yè)研究生學歷的人才了，博士學歷的人才就更不敢想了。一方面，學醫(yī)有成的青年更希望在醫(yī)院施展才華，另一方面，學校的待遇與醫(yī)院有差距，相對而言，中等職業(yè)院校并非多數(shù)研究生的首選。學校為了提升教學質量，也有外請專家、教授進行教學。但外請也比較困難，職校的課酬無法與大學課酬相比，此外，醫(yī)院專家、教授也有本職工作，只能通過人情、關系等幫助完成教學需要。

護理專業(yè)學生在上課。（海南省衛(wèi)生學校供圖）

　　?？诰W：除了托人情外請教師完成教學需要外，學校還如何彌補師資力量的不足？

　　朱洪：校企合作。在國家出臺醫(yī)教協(xié)同改革意見后，情況有所改善。有些醫(yī)院、社區(qū)等因有人才需求會上門主動對接，尋求合作。如省婦幼保健院兒童中心與學校聯(lián)合培養(yǎng)具有一定外語水平、又具醫(yī)學背景（涉外護理專業(yè)）、適應兒童婦女需求三方面相結合的人才。今年計劃招收50名學生。這些學生將在學校期間，通過“早臨床、多臨床、反復臨床”遞進式的一體化臨床教學，學習理論知識，在醫(yī)院見習，畢業(yè)后醫(yī)院優(yōu)中選優(yōu)招聘學生。學校還與香港雅姬樂公司開展“學徒制”辦學模式，聯(lián)合培養(yǎng)美容專業(yè)學生，通過1+X一體化教學，學生畢業(yè)時，可以取得學校畢業(yè)證，又可以取得上崗證。利用與醫(yī)院、企業(yè)合作的平臺，學校不僅彌補了學校師資方面的不足，也為全省培養(yǎng)、輸送專業(yè)人才。更重要的是，能有效提升學生的實踐能力，為將來的就業(yè)打下良好基礎。

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