毆打醫(yī)生的女教師，如今想評(píng)高級(jí)職稱，網(wǎng)友炒翻了

　　新華社上海1月13日電(記者潘旭　吳振東　仇逸)近日，上海一中學(xué)教師在高級(jí)教師資格評(píng)審公示期間受到質(zhì)疑，該教師曾于2015年在醫(yī)院與醫(yī)生發(fā)生肢體沖突，網(wǎng)友對(duì)其師德提出非議。閔行區(qū)教育局12日作出回應(yīng)，認(rèn)為該教師不存在師德問題。從“打人”到“阻火車”，師德問題是否僅限于校內(nèi)范疇？

　　時(shí)隔兩年，網(wǎng)友仍不滿“打人教師”評(píng)職稱

　　爭(zhēng)議當(dāng)事人為上海閔行區(qū)一中學(xué)語文教師繆某，其名字出現(xiàn)在“2017年度上海市中小學(xué)教師高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審委員會(huì)(閔行)評(píng)審?fù)ㄟ^人員名單公示”頁面中。

　　根據(jù)閔行區(qū)警方提供消息，2015年9月26日，繆某與上海國(guó)際和平婦幼保健院的一位醫(yī)生因取化驗(yàn)報(bào)告一事引發(fā)沖突，后經(jīng)調(diào)解雙方達(dá)成協(xié)議，作為糾紛案結(jié)束。而根據(jù)當(dāng)時(shí)繆某所在學(xué)校的聲明，繆某當(dāng)時(shí)“處事不冷靜，客觀上給醫(yī)生造成身體傷害，確實(shí)很不應(yīng)該，也很后悔”。

　　2016年10月，上海市人保局網(wǎng)站公示了《上海市居住證》人員申辦本市常住戶口名單，其中繆某的名字赫然在列。此事遭網(wǎng)友質(zhì)疑后，當(dāng)事人“因個(gè)人原因，自愿撤銷”落戶申請(qǐng)。

　　近期，繆某評(píng)職稱的公示名單上網(wǎng)后又遭非議。不少網(wǎng)民再次發(fā)出當(dāng)時(shí)事件現(xiàn)場(chǎng)照片，譴責(zé)教師動(dòng)手打人的過激行為，“師德應(yīng)該作為評(píng)職稱的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)不予考慮。”也有網(wǎng)民認(rèn)為，不能永遠(yuǎn)關(guān)上大門，只要悔改應(yīng)當(dāng)給予當(dāng)事人機(jī)會(huì)。

　　閔行區(qū)教育局12日表示，繆某“高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格”申報(bào)與評(píng)審工作符合程序，當(dāng)事人不涉及違反師德問題。

　　專家建議全面評(píng)估涉事者師德師風(fēng)

　　根據(jù)閔行區(qū)所提供的評(píng)審程序，第一部分為專業(yè)測(cè)試，第二部分為面試答辯，第三部分為綜合評(píng)審，都以學(xué)科類技能評(píng)價(jià)為主。經(jīng)全體評(píng)委投票表決后，繆某等51位教師具備高級(jí)教師任職資格。

　　此外，閔行區(qū)教育局提供的一份情況說明稱，學(xué)校和教育局未接到家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)其有違師德規(guī)范等方面的投訴，其未涉及《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》所規(guī)定的相關(guān)問題。

　　相關(guān)專家認(rèn)為，對(duì)于曾在社會(huì)上因道德問題引發(fā)爭(zhēng)議的教師，在崗位、職稱、獎(jiǎng)勵(lì)等評(píng)審中，應(yīng)對(duì)當(dāng)事人師德進(jìn)行全面評(píng)估。

　　近年來，教育部就師德問題連續(xù)發(fā)文，其中包括《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見》等，明確提出建立健全大中小學(xué)教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，將師德表現(xiàn)作為崗位聘用、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要指標(biāo)，實(shí)行一票否決。

　　如《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》就規(guī)定，體罰學(xué)生、有償補(bǔ)課、歧視學(xué)生等10類校內(nèi)行為被列為違反師風(fēng)師德。

　　上海師德研究與評(píng)價(jià)中心主任王正平曾多次參與上述教育部文件討論制訂，他認(rèn)為，實(shí)際評(píng)審時(shí)，對(duì)師德評(píng)估不能僅限于這10類行為，所謂身正為師，對(duì)教師的道德要求高于常人，因此文件和規(guī)定不可能面面俱到。

　　華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授吳遵民說，師德師風(fēng)建設(shè)在具體落實(shí)時(shí)按評(píng)分的量化指標(biāo)，比如違反哪一項(xiàng)扣除相應(yīng)得分?！叭绻切Ｍ庑袨椋瑢＜以谠u(píng)審時(shí)應(yīng)視具體情況而定，不能因?yàn)槭切Ｍ庑袨槎鵁o視，也不能因?yàn)槭虑檫^去了就不計(jì)較?！?/p>

　　攔火車、性騷擾……如何約束課堂外的“任性”？

　　近日，合肥一女教師在火車站臺(tái)上因等人而無視工作人員勸阻，用身體阻擋車門關(guān)閉，造成列車晚點(diǎn)。事件發(fā)生后，涉事人已被停職，學(xué)校作深刻檢查；原北京航空航天大學(xué)博士生導(dǎo)師、長(zhǎng)江學(xué)者陳小武因存在對(duì)學(xué)生的性騷擾行為而被取消行政職務(wù)和教師資格。

　　課堂外的教師行為該如何規(guī)范約束？根據(jù)教育部相關(guān)文件，中小學(xué)教師違反師德師風(fēng)的行為包括體罰學(xué)生、有償補(bǔ)課、歧視學(xué)生等10類與教育教學(xué)直接相關(guān)的行為，而高校教師的師德行為的“7條紅線”還包括了“不得對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系”。

　　記者了解到，目前全國(guó)31個(gè)省份都根據(jù)教育部的相關(guān)文件，建立了相應(yīng)的師德建設(shè)制度，并將師德作為聘任和考核重要依據(jù)。然而，從教育部的中小學(xué)“10類行為”、高?！?條紅線”，到地方規(guī)定，都甚少涉及教師校外的道德行為。

　　王正平說，師德相比一般道德有更高要求，教育部門規(guī)范了校園內(nèi)的師德，校園外的道德衡量可引入社會(huì)評(píng)價(jià)。

　　21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇說，建議在學(xué)校管理與教師評(píng)價(jià)中，引入教師委員會(huì)與家長(zhǎng)委員會(huì)，通過教師委員會(huì)與家長(zhǎng)委員會(huì)共同參與制訂教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師同行評(píng)價(jià)、學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，豐富評(píng)價(jià)參與方，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)的全過程評(píng)價(jià)。

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