近八成中國(guó)家長(zhǎng)每天陪孩子寫作業(yè)
報(bào)告稱,我國(guó)中小學(xué)生寫作業(yè)時(shí)長(zhǎng)是日本的3.7倍、韓國(guó)的4.8倍
本報(bào)北京12月20日電(中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者 邱晨輝) 今年以來(lái),不管是“我做錯(cuò)了什么,要陪孩子做作業(yè)”的文章走紅,還是“上海爸爸陪娃寫作業(yè)氣到崩潰”等新聞引發(fā)吐槽,“寫作業(yè)”以及“陪孩子寫作業(yè)”已成為備受矚目的教育問(wèn)題。最新發(fā)布的《中國(guó)中小學(xué)寫作業(yè)壓力報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱“報(bào)告”)顯示,在中國(guó),91.2%的家長(zhǎng)有過(guò)陪孩子寫作業(yè)的經(jīng)歷,其中每天陪寫的家長(zhǎng)高達(dá)78%。
這份報(bào)告由中小學(xué)人工智能教育平臺(tái)“阿凡題”發(fā)布,該平臺(tái)稱,報(bào)告樣本來(lái)源于平臺(tái)線上近億注冊(cè)用戶和線下近百家實(shí)體店用戶的調(diào)研數(shù)據(jù)。
根據(jù)報(bào)告,過(guò)去3年時(shí)間,我國(guó)中小學(xué)生日均寫作業(yè)時(shí)長(zhǎng)由3.03小時(shí)降低為2.82小時(shí)。但即便如此,今年的最新數(shù)據(jù)仍是全球水平的近3倍。比如,同為亞洲國(guó)家,我國(guó)中小學(xué)生寫作業(yè)時(shí)長(zhǎng)是日本的3.7倍,韓國(guó)的4.8倍,而與其他歐美國(guó)家相比,差距也比較明顯。
值得一提的是,盡管擁有的教育資源不盡相同,但在寫作業(yè)問(wèn)題上,我國(guó)一二線城市和三四線城市的孩子可謂“同病相憐”。這其中,湖北黃岡和上海的學(xué)生日均寫作業(yè)時(shí)間最長(zhǎng),超過(guò)3個(gè)小時(shí),排名全國(guó)第一。
報(bào)告還顯示,陪寫作業(yè)也已成為親子關(guān)系的一大殺手。有75.79%的家庭曾因“寫作業(yè)”發(fā)生過(guò)親子矛盾:“事兒多、一寫作業(yè)就要干這干那”“磨磨蹭蹭,半天寫不出來(lái)幾道題”“太笨了怎么也教不會(huì)”不少受調(diào)查的家長(zhǎng)提到,陪寫作業(yè)成為幸福感下降的原因之一。此外,學(xué)生年級(jí)越高,家長(zhǎng)陪寫作業(yè)的時(shí)間越長(zhǎng),有7%的高中生家長(zhǎng)每天陪寫作業(yè)超過(guò)4小時(shí)。
被作業(yè)束縛的還有老師。根據(jù)報(bào)告,65.39%的中國(guó)老師喜歡在講臺(tái)上教學(xué),然而每天有40.37%的時(shí)間要花在批改作業(yè)上。報(bào)告預(yù)測(cè),“互聯(lián)網(wǎng)+教育”或可成為破局之道,如正在研發(fā)中的以人工智能技術(shù)為基礎(chǔ)的批改作業(yè)機(jī)器人,有望將教師從重復(fù)批改作業(yè)的境況中解放出來(lái)。
?
?
相關(guān)鏈接:
小學(xué)生寫作業(yè)太拖拉??诩议L(zhǎng)著急 來(lái)看各方支招!?
·凡注明來(lái)源為“海口網(wǎng)”的所有文字、圖片、音視頻、美術(shù)設(shè)計(jì)等作品,版權(quán)均屬??诰W(wǎng)所有。未經(jīng)本網(wǎng)書面授權(quán),不得進(jìn)行一切形式的下載、轉(zhuǎn)載或建立鏡像。
·凡注明為其它來(lái)源的信息,均轉(zhuǎn)載自其它媒體,轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。
網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容從業(yè)人員違法違規(guī)行為舉報(bào)郵箱:jb66822333@126.com