假期主要由家庭承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任

　　每到寒暑假，張英都在考慮怎么看孩子的事情，其實，多數(shù)家長跟他一樣，面臨著同樣的難題。而一些經(jīng)濟條件好的家庭，家長則選擇帶孩子出去游玩，或者給孩子報幾個夏令營。比如兒子興趣班的一個同學(xué)，剛放暑假，一家人就去北美旅游了。

　　張英知道，自己的問題，只能自己想辦法解決。

　　作為一名教師，李榮也認(rèn)為寒暑假安全看護(hù)孩子是家長的事情，“學(xué)校放假以后，孩子們都回家了，學(xué)校不能管學(xué)生家里的事情吧”。

　　李榮在選擇職業(yè)時，也想過作為教師有寒暑假，可以有時間陪著孩子，畢竟自己看護(hù)更安全。

　　今年暑假，李榮打算先回家接上孩子，然后帶他出去游玩，快開學(xué)時再回北京。

　　中國社科院法學(xué)研究所副研究員支振鋒告訴《法制日報》記者，我們在關(guān)注這一問題時，首先要明確一點，暑假期間，孩子離開學(xué)校回到家，主要由家庭承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任，政府部門和學(xué)校對此不再承擔(dān)看護(hù)責(zé)任。

　　北京師范大學(xué)教授尚曉媛向《法制日報》記者表示，中小學(xué)生離開學(xué)校以后，當(dāng)然是家庭承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任。

　　在首都師范大學(xué)教師傅添博士看來，家庭承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任，也是我國民事法律規(guī)定的義務(wù)，“家長也應(yīng)該根據(jù)法律充分行使監(jiān)護(hù)權(quán)”。

　　傅添說，在一些國家，多數(shù)要求家長必須充分履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，如果有把12歲以下的孩子單獨留在家里無人看護(hù)的情況，被舉報或發(fā)現(xiàn)的話，會有社工甚至警察上門調(diào)查；如果情況屬實且嚴(yán)重，會剝奪父母的監(jiān)護(hù)權(quán)，把孩子送去專門的兒童看護(hù)中心。

　　“所以家長一般不敢冒險把孩子輕易留在家里?！备堤碚f。

　　傅添建議，從法律層面上，要推進(jìn)家庭教育法的制定，明確家長的監(jiān)護(hù)責(zé)任和教育責(zé)任以及相應(yīng)的強制性和懲戒性措施；幫助家長深刻理解家庭教育的重要性，并學(xué)習(xí)和掌握家庭教育的方法；設(shè)立家庭教育的專業(yè)機構(gòu)和人員，管理、引導(dǎo)和監(jiān)督家庭教育的實施，特別是要藉此來明確一個基本原則，家庭教育并非家長的私事，也是一種公共責(zé)任。

　　鼓勵社區(qū)提供非營利看護(hù)服務(wù)

　　尚曉媛分析說，在確定暑期在家中小學(xué)生的看護(hù)責(zé)任屬于家庭之后，可以分層次解決這個問題。

　　對于父母都在工作且沒有親友幫助看護(hù)的家庭、困難家庭，政府部門是否可以“伸把手”？

　　尚曉媛對《法制日報》記者說，政府部門不是直接提供服務(wù)，也不是鼓勵發(fā)展?fàn)I利性的市場機制，而是通過稅收減免、家庭補貼等多種方式，鼓勵非營利性的慈善組織為家庭提供看護(hù)服務(wù)。

　　傅昌波認(rèn)為，對于寒暑假在家的中小學(xué)生來說，政府部門不是包辦提供看護(hù)服務(wù)，而是需要尋求政府部門、家庭、社會、企業(yè)共治，多元化解決家庭面臨的難題。

　　在傅昌波看來，政府部門需要做的是，出臺強制性的法律法規(guī)，明確各方對中小學(xué)生在寒暑假期間的監(jiān)護(hù)責(zé)任，同時制定鼓勵慈善組織或企業(yè)提供看護(hù)服務(wù)的公共政策。比如，鼓勵社區(qū)成立公益性組織，在寒暑假期間為社區(qū)中小學(xué)生提供看護(hù)服務(wù)。

　　“非營利性的公益組織本身是免稅的，在向社區(qū)普通家庭提供看護(hù)服務(wù)時，哪怕是一個集中的圖書館，象征性地收取一定費用?！备挡ㄕf，政府部門需要通過一些補貼政策或者購買服務(wù)政策，鼓勵社區(qū)組建公益組織。

　　傅添對《法制日報》記者說，在現(xiàn)實中，家長也可以考慮在社區(qū)里自發(fā)組建監(jiān)護(hù)團(tuán)體，把孩子們聚在一起，家長輪值，引導(dǎo)孩子們一起玩耍或進(jìn)行主題式活動，如參觀館所、文體活動等。

　　支振鋒提醒說，對于社會上的看護(hù)機構(gòu)，教育部門應(yīng)該在安全等方面履行適當(dāng)監(jiān)管責(zé)任。（記者 陳磊 制圖/李曉軍）

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