只要你通過手機(jī)在軟件平臺上發(fā)布需要“幫逃”的課程、時間和補(bǔ)償條件，不到一個小時，就會有低年級同學(xué)聯(lián)系你，愿意替你“聽課”。這就是奇葩APP“超級逃課助手”。（據(jù)?？诰W(wǎng)）

　　據(jù)了解這個逃課軟件操作簡單，只要輸入自己所在大學(xué)和手機(jī)號，選擇專業(yè)與年級后，就可在軟件上發(fā)布信息并能看到他人的逃課信息。但是學(xué)習(xí)畢竟是自己的事情，學(xué)生可以讓別人代替上課，知識卻不能自動裝進(jìn)腦里。

　　面對這種現(xiàn)象，學(xué)生也是振振有詞，盡管逃課是不對的，但是面對求職、考研等種種壓力，不得不向現(xiàn)實(shí)“低頭”。所以一到畢業(yè)季，在學(xué)生面臨完成學(xué)業(yè)和順利就業(yè)的“兩難”抉擇時，上課還是逃課就讓人感到頭疼。究其根源，還是因?yàn)槿缃癯林氐木蜆I(yè)壓力導(dǎo)致。因?yàn)榫蜆I(yè)形勢嚴(yán)峻、社會競爭壓力不斷前移，所以學(xué)生為了加速就業(yè)或暫時升學(xué)逃避就業(yè)，選擇提早告別課堂，進(jìn)入求職或考研復(fù)習(xí)的階段。

　　學(xué)生急于找工作的心情本無可厚非，大四是就業(yè)或升學(xué)的預(yù)備期，在這個時間段拿出一定的時間、精力為未來做準(zhǔn)備也可以理解。但是畢業(yè)季招聘會天天開，但并不是每一個學(xué)生都要天天找工作。圓滿的完成學(xué)業(yè)和順利就業(yè)，兩者其實(shí)并不矛盾。

　　有人建議學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)管理制度，但是教育的最終目的是培養(yǎng)人才、學(xué)以致用，如果片面強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理而忽視了學(xué)生的就業(yè)，這也是一種本末倒置。在畢業(yè)季中，學(xué)校就應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài)、心理問題，幫他們走好從大學(xué)生過渡為社會人的重要一步，這比單純關(guān)注課堂要有意義的多。

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