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　　2013年5月3日上午9點(diǎn)20分左右，江蘇省淮安市北京北路上，一名小學(xué)生跪在路邊哭泣，許多過路的熱心市民將跪地少年扶起。據(jù)了解，少年跪地是因?yàn)樵趯W(xué)校偷拿同學(xué)的錢物被老師停課，家長(zhǎng)得知后暴打少年，并責(zé)罰其跪在路邊不準(zhǔn)回家。（5月5日中國(guó)廣播網(wǎng)）

　　回想童年，或許我們還記得自己被父母從電子游戲廳、網(wǎng)吧拖出來痛打的情形，或者還對(duì)那一記火辣辣的耳光而耿耿于懷。孩子的心有多少父母能真正的讀懂，只知道一頓爆揍。至今仍然有不少父母篤信“棍棒之下出孝子”的教育理念，我想根本原因在于他們就在“納誨于嚴(yán)父慈母”的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大，“不打不成才”的觀念根深蒂固，于是出現(xiàn)了越來越的“狼爸狼媽”。我們必須承認(rèn)：在“棍棒教育”模式之下的確誕生了許多杰出人才，然而也釀出了不少悲劇：“2003年武漢市的一個(gè)父親只因?yàn)槁犝f，兒子偷拿了鄰居家的東西，就將其用尼龍繩倒捆在靠背椅上致其死亡”，“2004年煙臺(tái)市一男子看到自己兒子在家玩電腦游戲，于是捆綁其四肢并進(jìn)行電擊，最終導(dǎo)致兒子四肢被嚴(yán)重電傷”。近年來這樣的悲劇更層出不窮，廣東“狼爸”徐文輝暴打女兒致死，溫州“狼爸”體罰女兒致死。更有不少父母盲目、自私，假他人之手將自己的孩子推入了泥沼。

　　對(duì)于絕大部分子女來說，這種暴力教育讓他們異常反感，這樣根本讓他們感受不到家庭的溫暖，感覺不到父母的關(guān)愛，讓他們寧愿流浪也不愿回家，更讓他們加倍敵視仇恨社會(huì)。媒體報(bào)道“某城市就曾對(duì)四百余名少年犯進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有84%曾經(jīng)受到過來自家庭的暴力”，于是“暴力教育”，“棍棒教育”受到了普遍的質(zhì)疑。因此，我們渴望找到科學(xué)而有效的教育方式，使父母與子女能得到更好的溝通。本案中小男孩被疑偷同學(xué)的東西，于是父母“再恨鐵不成鋼”不顧孩子的臉面、自尊而讓他跪在馬路邊。這是絕對(duì)不行的，那我們應(yīng)該怎么辦呢？

　　首先父母應(yīng)該問清楚原因，當(dāng)孩子在犯錯(cuò)之后，父母最先要做的是控制自己的情緒，與孩子正確地交流，了解孩子偷拿東西的原因。千萬不可當(dāng)著他人的面訓(xùn)斥孩子，以免使孩子產(chǎn)生羞辱感。孩子產(chǎn)生偷拿行為的原因各式各樣，一定要準(zhǔn)確了解孩子偷拿行為的背后因由，才有可能真正地引導(dǎo)和教育孩子。

　　其次要解決當(dāng)前的行為，體罰和忽視都不能決絕根本問題。在了解孩子為什么會(huì)偷拿之后，父母就要想想采用什么方式來處理這個(gè)事情。如果孩子偷拿是因?yàn)橄胍玫侥撤N東西而去偷拿，可以告訴他們以后遇到想要的東西，需要直接跟父母商量，父母會(huì)對(duì)他的建議進(jìn)行考慮來滿足他的需要，并教育孩子，不要盲目地攀比，學(xué)會(huì)自律。如果孩子的偷竊是因?yàn)殚L(zhǎng)期被忽視，產(chǎn)生了想用特殊手段來引起父母的關(guān)注，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該反思、檢討一下自己，想想你是不是平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)愛交流太少。如果是，那就該努力營(yíng)造溫馨、民主、和諧的家庭氛圍，讓孩子在家庭里得到溫暖與關(guān)懷，并且要多關(guān)心孩子的心理需求，平時(shí)多與孩子進(jìn)行溝通交流，了解他們的心理動(dòng)態(tài)。

　　最后父母要選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，與孩子坐下來聊一聊她的生活讓孩子有機(jī)會(huì)把心底積壓的負(fù)性情緒盡情地宣泄，做一回孩子真正的“知心朋友”。在談話的過程中父母要充分地表達(dá)對(duì)孩子優(yōu)點(diǎn)的欣賞、對(duì)孩子渴望進(jìn)步的信任”。向孩子介紹父母的工作狀況、家庭的經(jīng)濟(jì)條件，讓孩子理解父母的辛勞、獲得金錢的正當(dāng)渠道，以及“偷錢、偷東西行為”的可能后果。通過“動(dòng)之以情，曉之以理”地溝通方式，來要讓孩子懂得父母的愛，知道“世間爹媽情最真，淚血溶入兒女身。殫竭心力終為子，可憐天下父母心?！?/p>

　　孩子犯錯(cuò)，上帝都能原諒。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)都是孩子，所以當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們都應(yīng)該站在孩子的角度，用孩子的眼光重新審視理解這個(gè)世界。多去了解、孩子的需要，多給孩子一些關(guān)愛，一些理解，一些鼓勵(lì)，一些信心。希望父母?jìng)兡軌蚍砰_心懷與子女建立“新親子”關(guān)系，寓教于樂，其實(shí)教育本身沒有定數(shù)，只要科學(xué)有效，都可以嘗試。愿父母?jìng)兌寄艹蔀楹⒆觽兊摹按笈笥选?，希望每個(gè)孩子都能夠健康快樂地長(zhǎng)大。