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　　原標題：近現(xiàn)代海南名師

　　學子歸來報桑梓

　　私立海南大學大門。 （資料圖片）

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！痹诤Ｄ辖F(xiàn)代教育史上，曾有許許多多人為這方熱土的文明和教化付出心血，尤其是抗戰(zhàn)勝利后的海南文化教育，曾經(jīng)出現(xiàn)過歷史上少見的人才濟濟、各路精英薈萃一島的人文景象。

　　王國憲、顏任光、謝良裘、詹行烍……在長長一串海南名師名字中，海南文化教育事業(yè)發(fā)展史的脈絡也漸漸清晰，不禁令人追問他們從何處而來？又為什么投身到瓊島教育事業(yè)？雖然年代久遠、資料匱乏、線索難尋，昔日的那些人、事、物已經(jīng)被歷史的煙云所遮蔽，但能從故紙堆中打撈近現(xiàn)代海南師資的故事，無疑讓我們更加了解海南教育的“前世今生”。

　　解放前，海南中小學教員一律實行聘任制，學校人事權基本上由校長掌管，并由校長通過發(fā)聘書的方式任用教職員工，瓊臺名師謝良裘就是通過這種方式開啟他的教書匠生涯。據(jù)《謝良裘先生傳略》，謝良裘1910年出生于儋州市中和鎮(zhèn)，1932年考取廣東省立第六師范學校（今瓊臺師范學院），他知識淵博，古典文學功底扎實，能講一口標準的普通話，1935年畢業(yè)后，被六師校長發(fā)聘書留校任教。

　　雖然理想的路上充滿荊棘，謝良裘并沒有因為教師職業(yè)的清貧與艱辛放棄他的治業(yè)，他一生潛心教育，先后任教于海口女中、國立高級農(nóng)業(yè)學校、瓊臺師范學校、海南師專，并工詩善書，能寫隸、楷、行、草、魏碑等體書法，是海南一位多才多藝的名師、學者、詩人、書法家，即使已經(jīng)去世50年，但至今仍被人懷念。

　　顏任光博士和夫人的合影。 （資料圖片）

　　名家薈萃，師資強大

　　抗戰(zhàn)勝利后的海南文化教育，曾經(jīng)出現(xiàn)過歷史上少見的人才濟濟，各路精英薈萃一島的人文景象。重建家園、恢復國民尊嚴、恢復被戰(zhàn)爭耽誤了的教育成了那個時代非常緊迫的任務。

　　抗戰(zhàn)時期被迫背井離鄉(xiāng)、逃難外地的海南人士又攜兒帶女回到海南來了，大批高級知識分子的涌入，瓊籍留學學者、教授、名流云集海島，讓人對抗戰(zhàn)勝利后的日子充滿著美好憧憬。

　　那期間私立海南大學的成立，長白師范學院從東北遷來海南，國立華僑中學的人氣旺盛，私立海強醫(yī)專發(fā)展為海南醫(yī)專，更有留法美術家符拔雄單槍匹馬創(chuàng)辦的海南藝專，一時間，海南的教育呈現(xiàn)出從未有過的興旺之勢。

　　海南第一所高等學府私立海南大學創(chuàng)立于1947年。據(jù)臺灣學者蘇云峰記述，當時海大教師來源甚廣，外籍教師最多時有9人，分別來自美、法、德、日、意等國家。中國教師亦分別來自9個省份，海南籍則占人數(shù)的三分之一。在私立海南大學辦學之初的90余名教師中，留學美國和法國的各有7人，留學德國和日本的各有1人，出自國內(nèi)名校的有11人，這其中又有9人是博士、3人是碩士，聚集了一批頗有建樹的各科杰出人才。

　　校董事會15人，除了張發(fā)奎為廣東人外，其余皆為海南籍：宋子文、陳策、王俊、韓漢英、黃珍吾、鄭介民、顏任光、陳序經(jīng)、梁大鵬、云竹亭等，都是當時頗有影響的政界、學界和商界人物。而在海大的9名博士中，便有8位海南人，3位正副校長顏任光、范會國和梁大鵬，均為留洋博士，范會國是有影響的數(shù)學家，梁大鵬為年輕有為的政治學博士，而第一任校長顏任光的學術地位最高、資歷也最深，且那一年顏任光已年屆六十。

　　顏任光是樂東樂羅人，出生于1888年，早在上世紀20年代，中國教育界就有“南胡北顏”之稱。“南胡”指的是主持東南大學的著名物理學家胡剛復，“北顏”指的是北京大學物理系主任、著名現(xiàn)代試驗物理學家顏任光，系中國現(xiàn)代試驗物理的奠基人之一，對發(fā)展我國的儀器儀表事業(yè)作出重大貢獻。

　　1945年8月，抗戰(zhàn)勝利。一群海南精英首先在重慶醞釀籌創(chuàng)私立海南大學。此時的顏任光，在上海已經(jīng)擁有豐厚的家產(chǎn)和富有影響力的學術地位。但家鄉(xiāng)還是在他心目中占有重要地位。1948年春，經(jīng)私立海南大學董事會的懇請，顏任光放棄了在上海的優(yōu)裕條件和蒸蒸日上的“大華”品牌，回到家鄉(xiāng)出任私立海南大學校長一職。

　　據(jù)史料記載，私立海南大學從籌備到開辦，只用了短短一年的時間，學校從無到有，很快就形成了一定的辦學規(guī)模。

　　年輕時的謝良裘夫婦。（資料圖片）

　　瓊籍教師聚力報效家鄉(xiāng)

　　瓊籍學人訴諸鄉(xiāng)情，紛紛返鄉(xiāng)執(zhí)教的情形并不僅僅出現(xiàn)在私立海南大學成立伊始。1958年，原海南區(qū)黨委決定復辦海南師專，在這場空前高漲的海南師專重辦熱潮中，瓊籍教育家表現(xiàn)出來的赤子之心亦值得歷史銘記。

　　退休數(shù)學教師吳開錄就是被海南師專用一紙申請，從清華大學召回工作的。吳開錄是海南海口人，自1958年于中山大學畢業(yè)后，便一直在清華大學教授數(shù)學。許多人羨慕他能在中國的最高學府工作，可鮮有人知，他始終將報效家鄉(xiāng)當成夙愿。于是，他欣然坐上返鄉(xiāng)的火車，帶著一腔熱血投入了海南師專的懷抱。

　　在這段充實壯大海南師專隊伍的旅途中，吳開錄并不孤單。據(jù)統(tǒng)計，在1958年至1966年底的第一波復辦高潮中，海南師專全校教職工人數(shù)從38人逐年增加至130多人，不僅先后有海南黎族苗族自治州師范?？茖W校、海南體訓隊、海南教師進修學校、海南工業(yè)專科學校等教育隊伍前來加盟，還吸引了600余名莘莘學子從海南、湛江、韶關乃至潮汕地區(qū)負笈來此求學。

　　海南師專素有“瓊島名校，教師搖籃”之美譽，因此，海南師專的畢業(yè)生學成后，又繼續(xù)投身海南教育事業(yè)，形成良性循環(huán)，教育之火，薪火相傳。據(jù)了解，當時海南的初中大多分散在農(nóng)村，在師資緊張的情況下，海南師專培養(yǎng)的學生必須是未來能夠同時教幾門功課的老師，還要補充學習農(nóng)業(yè)及相關的經(jīng)濟地理和鄉(xiāng)土地理等知識，方有能力講授農(nóng)村中學開設的農(nóng)業(yè)知識課和動植物課等課程。

　　盡管條件艱苦，海南師專師生依舊終日熱情高漲、滿懷理想?；蛟S正是瓊籍學子的這份熱愛，讓海南高校在接下來的半個世紀中，歷經(jīng)歲月磨礪，擎過歷史交予的火炬，仍然屹立于大海之南，書寫著瓊島教育志。

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　　名師錄

　　王國憲（1853—1938），學者、教育家。原名國棟，字用五，號堯云，晚號更生老人。海南省瓊山譚文鎮(zhèn)青草村人。光緒二十年（1894）部試第二名，曾任樂昌縣教諭、廣東省議會議員。他是瓊島文化的一位承先啟后者，專攻文史，發(fā)掘整理海南地方文獻、志書，對海南地方志和文史資料的傳世作出了不可磨滅的貢獻。晚年掌教瓊臺書院，1923年，同馮官堯、鐘衍林等創(chuàng)建私立瓊海中學（今海南中學前身），擔任校董、總務主任、國文教師等。

　　詹行烍（1894—1974），字行溪。海南省文昌縣文城鎮(zhèn)霞洞村人，畢業(yè)于廣東高等師范學院（后改名中山大學）?？谷諔?zhàn)爭勝利后回到?？?，出任瓊臺師范學校校長3年半。解放后又回文昌中學任教師。此后，先后在瓊臺師范學校、海南中學、文昌華僑中學當領導或教師，為海南教育事業(yè)花費了畢生精力，尤其是對文昌中學的建設成績更為顯著。旅星華僑曾特贈“勞苦功高”銀杯1座，以示獎賞。

　　梁大鵬（1911—1998），海南瓊海人。留美博士，著名政治學者，成都中央軍校政治教官，美國舊金山大學教授。歷任復旦大學、中山大學政治學教授，海南現(xiàn)代史上第一所高等教育學府———私立海南大學主要主持籌建人，擔任副校長。先后擔任國立臺灣大學教授、高等考試典試委員會委員，菲律賓大學交換教授，國立政治大學教授兼公共行政與企業(yè)管理中心主任等職。

　　范會國（1899—1983），字秉鈞，海南省文昌市文教鎮(zhèn)田墩村人。巴黎大學理化科碩士及數(shù)理科博士。中國當代著名的數(shù)學家、教育家。1930年返國，歷任廣州中山大學、南京中央大學、北京師范大學、上海交通大學及復旦大學等校教授。他是我國著名的數(shù)學家之一，曾發(fā)起籌組中國數(shù)學學會，并任首屆常務理事，也是我國研究復變函數(shù)理論的先驅(qū)者之一。他一直關心著海南教育事業(yè)的發(fā)展，在1983年逝世前曾囑托子女將其全部私人藏書捐獻給海南大學圖書館。

　　（徐晗溪 輯）

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