??? 一曲曲余音繞梁的經(jīng)典傳統(tǒng)戲曲、一個(gè)個(gè)優(yōu)雅得體的禮儀舉動(dòng)……秀英區(qū)教育系統(tǒng)在未成年人思想道德建設(shè)上多管齊下，形式多樣，通過活動(dòng)為載體將傳統(tǒng)文化精髓和社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中。

??? 經(jīng)典文化淘洗童心

?? ?劉勰的《文心雕龍·體性篇》有句話：“故童子雕琢，必先雅制。沿根討葉，思轉(zhuǎn)自圓。”劉勰告誡我們，少年人要雕琢自己的性情，必須從高貴的經(jīng)典作品入手。只有這樣，才能獲得伸展的能力，然后再擴(kuò)展到其他種種風(fēng)格的“枝葉”。

??? 近日，秀英區(qū)教育局通過開展以“孝敬、友善、節(jié)儉、誠(chéng)信”為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和民族精神教育，讓他們?cè)谡b讀時(shí)培養(yǎng)出開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、熱愛祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)等品質(zhì)，使學(xué)生思想道德、文學(xué)修養(yǎng)等方面的素質(zhì)得到提高，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)。

?? “如果只讀那些未經(jīng)歲月淘洗的流行作品而沒碰過根基性的經(jīng)典，那我們的學(xué)習(xí)與閱讀必然是無根的?！毙阌^(qū)教育局局長(zhǎng)陳維堅(jiān)表示，用經(jīng)典傳統(tǒng)文化優(yōu)化、雅化、凈化少年兒童的心靈，對(duì)加強(qiáng)未成年人道德建設(shè)至關(guān)重要。

??? 禮儀之花綻放校園

?? “人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧，文明禮儀是社會(huì)和諧發(fā)展的根基?！笔闹行ｉL(zhǎng)李安平表示，禮儀不僅可以展現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)在學(xué)識(shí)和文化修養(yǎng)。

??? 據(jù)了解，十四中開設(shè)禮儀課，普及禮儀知識(shí)，教育學(xué)生以禮相待，和睦相處。在把“文明禮儀”滲透到學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的同時(shí)，注重從學(xué)生身邊的小事抓起，把工作著力點(diǎn)放在從細(xì)微處抓文明禮儀的規(guī)范落實(shí)上，不斷加強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，將文明禮儀細(xì)化成學(xué)生的一言一行。

??? 近期，十四中誠(chéng)邀海南省旅游學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生到校園為全體師生展示禮儀在為人處世中的奧妙。該校還利用課堂教學(xué)活動(dòng)、學(xué)校日常管理、校園文化活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，開展各種文明禮儀教育，為學(xué)生的文明生活和健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！拔矣X得自己在談吐、舉止、服飾等方面都有了顯著的提高?！背醵昙?jí)的小王同學(xué)說。

??? 童聲點(diǎn)亮價(jià)值觀

?? ?經(jīng)典戲曲聲聲響徹校園，臺(tái)下師生掌聲雷動(dòng)。除了開展“中國(guó)戲曲進(jìn)校園系列活動(dòng)”外，秀英區(qū)教育局聯(lián)合共青團(tuán)秀英區(qū)委員舉辦的優(yōu)秀童謠節(jié)目評(píng)比大賽暨展演活動(dòng)會(huì)在全區(qū)中小學(xué)校、幼兒園中如火如荼地開展。

??? 本次編寫童謠活動(dòng)參與度高，稿件量大，不光是學(xué)生，家長(zhǎng)也紛紛投來了稿件。不同年齡段的作品特點(diǎn)不一，各有千秋：低齡段作品以行為習(xí)慣為主，瑯瑯上口；高齡段作品有了愛國(guó)愛鄉(xiāng)，自我意識(shí)情懷的顯現(xiàn)；成人組的作品多以“雙創(chuàng)”、愛?？?、歌頌海南的主題為主。比賽作品主題涉及愛國(guó)孝親、文明禮儀、個(gè)人修養(yǎng)等各個(gè)方面，有的作品滿溢童真童趣，有的作品從傳統(tǒng)詩詞中汲取養(yǎng)分……

?? “童謠是孩子們天性喜歡的?！痹搮^(qū)教育局副局長(zhǎng)顏雪嬌表示，下一步，將繼續(xù)開展畫童謠、演童謠等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大少年兒童積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步豐富少年兒童的精神文化生活。