杭州7歲男孩連撥3個(gè)電話救母

　　“3個(gè)電話”故事

　　引發(fā)?？诎踩逃笥懻?/strong>

　　有學(xué)校老師將此事做安全教育典型事例，教育專家：安全教育應(yīng)從幼兒開始

　　兒童是國(guó)家的未來(lái)和希望。但在一些家長(zhǎng)眼里，他們少不經(jīng)事，很多大道理沒必要“過(guò)早”教給他們，包括安全教育也一樣。今年5月21日，讀小學(xué)一年級(jí)的杭州7歲男孩，在面臨父親出差母親昏倒家中的情況下，并未驚慌失措，而是打了三個(gè)電話：打給120急救，打給外地的爸爸，最后打電話給老師為自己請(qǐng)假。什么樣的安全教育最適合自己的孩子？適逢“六一”前夕，關(guān)于學(xué)生公共安全教育的話題，再次引發(fā)全社會(huì)的關(guān)注。

　　新聞背景

　　父親出差母親昏倒洗手間

　　7歲兒子連撥3個(gè)電話當(dāng)起“小大人”

　　據(jù)今日早報(bào)報(bào)道，2015年5月21日早上，杭州一位女子昏倒在自家洗手間。丈夫出差，家中只有7歲的兒子小宇(化名)。讀小學(xué)一年級(jí)的男孩小宇，并未驚慌哭喊，而是有條不紊地打了三個(gè)電話：先給120打電話救媽媽，然后給遠(yuǎn)在外地的爸爸打電話告知情況，最后打電話給老師為自己請(qǐng)假。

　　不能強(qiáng)求一個(gè)7歲男孩完全按照心肺復(fù)蘇等急救方式去救援昏倒的母親，但小宇在遇到該情況中的表現(xiàn)，已經(jīng)讓許多網(wǎng)友為他打滿分。適逢“六一”前夕，關(guān)于學(xué)生公共安全教育的話題，再次引發(fā)全社會(huì)的關(guān)注。

　　正面案例

　　?？?0歲男孩見母親用濕布擦電視及時(shí)阻止

　　27日，南國(guó)都市報(bào)記者在?？谑协傊荽蟮酪姷搅藢W(xué)生家長(zhǎng)蘇先生?！拔覂鹤咏衲?0歲，想不到他小小年紀(jì)，還學(xué)會(huì)不少安全知識(shí)?！碧K先生說(shuō)，他的兒子阿峰今年讀3年級(jí)，在生活中，有兩次兒子的表現(xiàn)讓他印象深刻。

　　今年清明節(jié)前夕，蘇先生的妻子做清潔，在用濕抹布擦拭電視機(jī)，正在一旁看電視的阿峰立即阻止母親。他稱老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，用濕布擦電器非常危險(xiǎn)，容易觸電。另外一次，是關(guān)于煤氣。蘇先生今年五一帶全家回東方老家，要住上數(shù)日，不料在已經(jīng)鎖門后，阿峰不肯走，稱煤氣還未檢查完畢，容易引發(fā)火災(zāi)，這也是在學(xué)校學(xué)到的。最后蘇先生按照兒子的提醒，及時(shí)關(guān)閉了煤氣總氣閥，阿峰才同意出發(fā)。

　　揪心事故

　　11歲男孩不聽勸阻爬電線桿掏鳥窩電亡

　　2014年5月29日上午11時(shí)30分許，在?？诠鹆盅蠊鸫蟮?，一名11歲左右男孩爬上萬(wàn)伏高壓電線的電線桿掏鳥窩時(shí)，當(dāng)場(chǎng)觸電身亡。

　　男孩父母系來(lái)瓊務(wù)工人員。在事發(fā)前幾天，男孩和同學(xué)曾去掏鳥窩，附近村民曾勸阻他們這樣做很危險(xiǎn)，但其不聽，最終釀成悲劇。

　　而今年5月23日，臨高和儋州也相繼發(fā)生3起未成年人溺水事故，造成3名孩子不幸溺亡，再次敲響了有關(guān)學(xué)生安全的警鐘。

　　10歲小男孩手指被卡

　　南國(guó)都市報(bào)5月27日訊(記者胡誠(chéng)勇通訊員呂書圣)5月27日13時(shí)15分，?？谑袨I濂村內(nèi)有一名小孩手指卡在一個(gè)圓形軸承內(nèi)，?？谙乐ш?duì)特勤二中隊(duì)官兵到場(chǎng)后利用專業(yè)工具將軸承剪斷，成功將小孩的手指取出。

　　27日13時(shí)15分，?？谙乐ш?duì)119指揮中心接到報(bào)警后，立即調(diào)派特勤二中隊(duì)官兵趕往現(xiàn)場(chǎng)處置。消防官兵到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，了解是一名年約10歲左右的小男孩，其中指卡在一個(gè)圓形的軸承內(nèi)，無(wú)法取出。消防官兵立即給小孩做好手指的防護(hù)后，利用強(qiáng)力剪，老虎鉗將軸承剪斷，成功將小男孩的手指從軸承中取出。

　　教師聲音

　　學(xué)生公共安全教育應(yīng)分學(xué)段有機(jī)整合

　　“我不斷看到有學(xué)生在校外溺水、觸電的消息，對(duì)我觸動(dòng)很大……”27日，在海南從事20多年小學(xué)教學(xué)工作的張老師表示，他所在的學(xué)校已在積極推進(jìn)學(xué)生公共安全教育，但在實(shí)際操作中，學(xué)生家長(zhǎng)的反響不一，有家長(zhǎng)甚至認(rèn)為對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育為時(shí)過(guò)早，張老師極力反對(duì)這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

　　2007年2月，教育部及時(shí)頒布和實(shí)施《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，張老師稱，根據(jù)綱要，小學(xué)1至3年級(jí)，該學(xué)段的學(xué)生應(yīng)初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助、求生的簡(jiǎn)單技能，學(xué)會(huì)正確使用和撥打110、119、120電話。

　　另外，小學(xué)4至6年級(jí)則教育側(cè)重“提高自我保護(hù)意識(shí)，了解私自到野外游泳、滑冰等活動(dòng)的危害；學(xué)習(xí)預(yù)防和處理溺水、燙燒傷、動(dòng)物咬傷、異物進(jìn)氣管等意外傷害的基本常識(shí)和方法?！背踔袑W(xué)段的教育重點(diǎn)已涉及“學(xué)習(xí)識(shí)別毒品的知識(shí)和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑?！?/p>

　　張老師認(rèn)為，中小學(xué)生甚至幼兒園小朋友，及時(shí)學(xué)會(huì)自己年齡段相適應(yīng)的安全教育知識(shí)和技能，非常有必要，而且這項(xiàng)教育應(yīng)該和語(yǔ)文數(shù)學(xué)等學(xué)科教育一樣受到學(xué)校、家長(zhǎng)和全社會(huì)的重視。

　　教育專家

　　安全教育應(yīng)從幼兒開始，家?；?dòng)效果更好

　　海南省中小學(xué)心理健康教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張開基認(rèn)為，孩子遇事不緊張，不害怕，是訓(xùn)練有素的表現(xiàn)。不要以為孩子還小，還不懂事，懈于向他們傳授安全知識(shí)，有的家長(zhǎng)更是事事依賴學(xué)校。實(shí)際上，安全教育應(yīng)從幼兒開始，而且，家長(zhǎng)和學(xué)校全都責(zé)無(wú)旁貸，需要家校合力互動(dòng)，效果才更好。

　　“不是簡(jiǎn)單提醒池塘、水庫(kù)不能隨便下水游泳、釣魚，而是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬、實(shí)際案例甚至圖片、視頻，讓學(xué)生知道盲目下水后的危害，溺水的原理，如何規(guī)避溺水危害、如何自救和救生等。如果簡(jiǎn)單說(shuō)哪里不能去，什么不能做，卻不讓孩子充分認(rèn)識(shí)到危害性，甚至?xí)岣吆⒆訉?duì)危險(xiǎn)水域、電力設(shè)施的好奇心，趁機(jī)去嘗試以探個(gè)究竟”，張開基認(rèn)為，從孩子很小的時(shí)候開始，便應(yīng)該通過(guò)淺顯易懂的環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓孩子感受安全教育的知識(shí)，強(qiáng)化孩子自我保護(hù)意識(shí)。

　　?？诩议L(zhǎng)

　　深受啟發(fā)要給孩子講講“三個(gè)電話”的故事

　　“這孩子處理突發(fā)事件如此冷靜和勇敢，我要給他點(diǎn)20個(gè)贊，他是我心目中的小英雄?！焙？诩议L(zhǎng)陳紅說(shuō)，待女兒放學(xué)回家后，一定要給她講講這三個(gè)電話的故事。陳紅在海南師范大學(xué)任教，她有一個(gè)7歲的女兒?；叵肫鹱约簩?duì)女兒進(jìn)行安全教育的細(xì)節(jié)，陳紅說(shuō)，在女兒剛會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，她先教女兒學(xué)說(shuō)自己的名字、家庭地址、父母姓名。女兒3歲上幼兒園之后，懂得了110、120、119等報(bào)警電話的作用。而今，受這個(gè)真實(shí)的故事啟發(fā)，她打算教孩子如何正確應(yīng)對(duì)和處理突發(fā)事件。

　　陳紅還談了這么一個(gè)例子，今年4月份的一個(gè)周末，她患重感冒在家休息，孩子爸爸在外出差，只有女兒一個(gè)人陪自己。女兒很懂事地幫她端茶拿藥，到了中午，還一個(gè)人出去給媽媽買飯。后來(lái)才知道，為了給媽媽買到可口的飯菜，這孩子跑了好幾條街，穿過(guò)了兩個(gè)十字路口?！斑@件事之后，感覺到女兒長(zhǎng)大了很多?！?/p>

　　學(xué)校關(guān)注

　　將把此事當(dāng)作安全教育的典型事例

　　“我打算從網(wǎng)上查閱這個(gè)故事的詳細(xì)情景，然后打印出來(lái)，作為安全教育的典型事例來(lái)給我們的學(xué)生講一講?！焙？诿郎釋W(xué)校負(fù)責(zé)德育的張冬梅說(shuō)，每當(dāng)在報(bào)紙上看到對(duì)未成年人有較大影響的公眾事件，她都會(huì)收集剪報(bào)，通過(guò)班會(huì)、學(xué)校周會(huì)等方式來(lái)提醒學(xué)生。比如，前段時(shí)間南國(guó)都市報(bào)集中報(bào)道了整治校園周邊五毛食品的事，那些報(bào)道成為食品安全教育最生動(dòng)的事例。在班會(huì)課上，老師們把報(bào)紙上的報(bào)道逐字逐句念給學(xué)生聽。 “安全教育最重要的是讓學(xué)生接受，而我們這些老師其實(shí)對(duì)專業(yè)的安全教育了解不夠，這時(shí)，有了安全教育志愿者，我們的問題就迎刃而解了！”27日，?？诙逍∫荒昙?jí)班主任朱巧介紹，該校海甸校區(qū)的學(xué)生小潘母親在海口120急救中心上班，對(duì)方得知學(xué)校準(zhǔn)備開展學(xué)生急救自救專項(xiàng)教育，她主動(dòng)請(qǐng)纓，擔(dān)任起安全教育志愿者，為同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)教授急救技能，包括心肺復(fù)蘇等內(nèi)容。五年級(jí)以上每個(gè)班的班主任，和每班至少五名同學(xué)都將熟悉相關(guān)技能，其他同學(xué)也將親臨現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)會(huì)急救知識(shí)。