專家：

　　孩子應(yīng)急教育缺乏

　　見伙伴溺水，另一個小孩卻沒有第一時間跟大人求救，而是跑回了家。針對此事，南國都市報記者也專門采訪了我省知名教育專家林澤龍先生。

　　林澤龍表示，這一事件起碼暴露出以下幾方面問題。首先，說明孩子非常缺乏應(yīng)急意識和應(yīng)急方法。因為孩子平時很少遇到這樣的情況，家長和老師又沒有教過他，一旦遇到這樣緊急的意外情況，孩子一下子就不知所措了。遇到意外，最要緊的首先應(yīng)該采取什么的應(yīng)對辦法，他也不知道，可能整個人都懵了。

　　其次，說明孩子缺乏責(zé)任意識。出了事情后，孩子害怕?lián)?zé)，但是實際上呢，兩個孩子在一塊玩，相互之間就有相互關(guān)心幫助的責(zé)任，那么一旦小伙伴出了意外，自己就要盡起自己的責(zé)任。比如伙伴落水了，你不一定要自己下去救，但你有責(zé)任去采取應(yīng)對的措施，需要第一時間找大人求救，但是此事件中，孩子卻沒有這么做，他害怕?lián)?zé)，害怕大人罵他。

　　另外，出了事后，孩子不敢告訴家長，說明孩子和家長之間也有很大的心理距離，雙方之間不是那種親密無間、無話不說的親子關(guān)系。

　　最后最重要的一點是，孩子缺乏生命意識。生命高于一切，出了事情，哪怕你可能要挨罵挨打，這一切都沒有生命來得重要。一些孩子面對事情時，整個人完全被恐懼所控制，以至于對生命的存亡太不當(dāng)回事。

　　林澤龍進一步分析到，孩子存在這些方面的缺乏，責(zé)任其實不在孩子，而是在于家庭、學(xué)校以及社會教育方面的缺乏。一次次的事件證明，現(xiàn)實生活中，很多家長老師并沒有把做好這幾個方面的意識當(dāng)作重要的教育來抓，大多都是一門心思抓學(xué)習(xí)、抓成績。

　　因此，林澤龍表示，希望通過南國都市報等媒體向廣大家長、老師以及社會多多呼吁，提醒大家在孩子的生命意識、責(zé)任意識、應(yīng)急意識等方面多加強教育，政府方面也應(yīng)該有意識地在這方面有所作為。

　　 “另外話說回來，在這件事情上，孩子雖然有過失，但也不要因此責(zé)怪他?！绷譂升堊詈筮€說到，事到如今，任何指責(zé)都已經(jīng)沒有意義，家長對犯了錯的孩子應(yīng)該多多開導(dǎo)，讓他盡快走出心理陰影，知錯能改。

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