日本文部科學(xué)省6日公布了明年將采用的初中教科書審定結(jié)果。在出版社出于日本政府壓力或自主審查后，部分教科書在歷史認(rèn)識(shí)問(wèn)題的描述上再現(xiàn)倒退。

就“南京事件”(即南京大屠殺)，一些教科書修改了表述方式。例如，把現(xiàn)行版本中日軍“殺害了眾多俘虜和居民”修改為“波及俘虜和居民，出現(xiàn)了眾多死傷者”；另有教科書刪除了“日軍的暴行遭到譴責(zé)”這樣的表述。

在涉及日本吞并韓國(guó)期間實(shí)施的土地調(diào)查一事，有現(xiàn)行教科書指出，這是日本“打著近代化(韓國(guó))的名義”所實(shí)施，但文部科學(xué)省在審定中提出異議，最終出版社修改為“以近代化為目的”。在二戰(zhàn)末期的沖繩戰(zhàn)役中，大批沖繩民眾在日軍逼迫下集體自殺，但審定合格的一些教科書中，將原先“被逼迫自殺”的措辭改成了“陷入自殺絕境”，淡化了日軍的責(zé)任。

日本文部科學(xué)省2014年1月修改了教科書審定標(biāo)準(zhǔn)，要求教育界在沒(méi)有定論的歷史、領(lǐng)土問(wèn)題上適度體現(xiàn)政府官方主張。這次審定中，文部科學(xué)省共提出了6點(diǎn)意見，其中4點(diǎn)是要求相關(guān)教科書中加入有關(guān)日本戰(zhàn)后賠償?shù)恼?chǎng)等。此外，在與日本相關(guān)的領(lǐng)土爭(zhēng)議問(wèn)題上，地理、歷史、公民三種教材18本教科書中，均提及日本政府的立場(chǎng)和主張，且大多沿用了“固有領(lǐng)土”的日本官方說(shuō)法。

日本教育學(xué)者藤田英典對(duì)媒體表示，從這次教科書審定結(jié)果看，教科書出版社顧慮到保守輿論，為確保審定合格，在涉及日軍加害行為等內(nèi)容時(shí)有自主審查傾向。他同時(shí)說(shuō)，在領(lǐng)土問(wèn)題上沒(méi)有記載鄰國(guó)立場(chǎng)的話，很可能會(huì)向?qū)W生植入對(duì)鄰國(guó)的敵意。