海口網(wǎng)2月9日消息(??谕韴笕襟w記者鐘元韜)社區(qū)教育是青少年在接受學(xué)校教育之外有利的成長途徑,然而從我省青少年參加的社區(qū)教育活動內(nèi)容上來看,參加最多的是社區(qū)暑期學(xué)習(xí)班,占16.2%,說明我省的社區(qū)教育活動變成了學(xué)校教育、應(yīng)試教育的延伸。
對此,在海南省兩會期間,政協(xié)委員劉芳穎向大會提交了關(guān)于豐富社區(qū)教育課程的建議。劉芳穎稱,從我省青少年參加的社區(qū)教育活動內(nèi)容上來看,參加最多的前三項(xiàng)依次是社區(qū)暑期學(xué)習(xí)班,占16.2%,其次是社區(qū)六·一兒童節(jié)文藝活動,占15.3%,再次是社區(qū)閱覽室的讀書活動,占15%,其他活動內(nèi)容均在15%以下。這說明目前青少年社區(qū)教育活動內(nèi)容不夠豐富,仍停留在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式中,變成了學(xué)校教育、應(yīng)試教育的延伸,而未注重彌補(bǔ)學(xué)校教育不足的一面。
在目前應(yīng)試教育的大背景下,學(xué)校教育偏重學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和掌握,學(xué)習(xí)考試成績的提升,而忽略了青少年社會知識的學(xué)習(xí),青少年普遍缺乏自我保護(hù)意識和自我教育能力。劉芳穎希望,青少年社區(qū)教育能夠彌補(bǔ)學(xué)校教育帶來的不足,在自我保護(hù)、心理健康等社會化知識方面給青少年“補(bǔ)課”,如如安全教育、衛(wèi)生健康、休閑文化、社會適應(yīng)、人際交往、職業(yè)技能等方面的知識。劉芳穎建議,社區(qū)內(nèi)可開設(shè)相關(guān)課程,培養(yǎng)青少年的責(zé)任意識、學(xué)習(xí)精神以及社會適應(yīng)能力,使青少年在一個更為開放寬松的環(huán)境中獲得新知和成長。
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