河南漯河高級(jí)中學(xué)74人獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員高考體育加分,對(duì)這種高考加分“扎堆”現(xiàn)象,有的家長(zhǎng)認(rèn)為,高考加分政策對(duì)高考的公平性有一定沖擊,加分項(xiàng)目的設(shè)立不能迎合考生,加分應(yīng)是一種激勵(lì),而不是一種“投機(jī)”。河南招生辦回復(fù)稱(chēng),招生部門(mén)只是對(duì)有加分資格的考生進(jìn)行資格審核和專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試,今年對(duì)部分高考加分項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)整,主要是縮減了加分考生范圍。
漯河高級(jí)中學(xué)74人獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員高考體育加分,占河南全省此項(xiàng)加分總?cè)藬?shù)的1/10,其中41人為武術(shù)套路國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員,無(wú)獨(dú)有偶,也有媒體報(bào)道,學(xué)生加分“扎堆”現(xiàn)象在河南新鄉(xiāng)部分高中也存在。記者在采訪(fǎng)中得知,群眾起初是對(duì)加分“扎堆”表示質(zhì)疑,進(jìn)而是對(duì)加分機(jī)制的質(zhì)疑。
鄭州一位不愿透露姓名的家長(zhǎng)表示,在看到關(guān)于高考加分的新聞后,覺(jué)得加分機(jī)制應(yīng)該更加透明,更加嚴(yán)肅。體育方面的有關(guān)二級(jí)運(yùn)動(dòng)員證書(shū)的取得應(yīng)該不是隨隨便便能拿到的,應(yīng)該有刻苦訓(xùn)練的過(guò)程。
記者在采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn),一些家長(zhǎng)認(rèn)為,高考加分政策對(duì)高考的公平性有一定沖擊,加分項(xiàng)目的設(shè)立不能迎合考生,而應(yīng)是適合學(xué)生的健康成長(zhǎng),對(duì)學(xué)生以后的生活、工作有一定幫助,這樣的加分項(xiàng)目才能真正起到加分的作用。加分應(yīng)是一種激勵(lì),而不應(yīng)該成為一種“投機(jī)”。
河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教授樊明在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)說(shuō),可以探索全新的能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育初衷的加分機(jī)制,比如,由獨(dú)立機(jī)構(gòu)做出加分,而不直接加到高考總分上,由高校自主決定是否承認(rèn)等。
那么,河南高考加分項(xiàng)目到底是如何產(chǎn)生的?招生部門(mén)在加分項(xiàng)目的測(cè)試中是不是參與監(jiān)督?對(duì)加分項(xiàng)目的縮減和增加的依據(jù)又是什么?
河南省招生辦公室在回復(fù)中表示,招生部門(mén)并不對(duì)考生以上證書(shū)的取得進(jìn)行監(jiān)督,只是對(duì)比賽中取得證書(shū)并具有加分資格的考生進(jìn)行資格審核和專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試。資格審核通過(guò)并參加專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試,達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)屆畢業(yè)生,可在當(dāng)年高考成績(jī)總分上增加分向高校投檔,資格審核未通過(guò)、專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試未達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)及未參加測(cè)試者不享受加分政策。
河南省招生辦公室回復(fù)稱(chēng),2014年是河南省和全國(guó)第一年執(zhí)行新的高考加分政策。13類(lèi)考生可享受20分、10分、5分三個(gè)不同檔次的加分,加分考生范圍與去年相比明顯縮減。河南省高(中)等學(xué)校招生考試委員會(huì)根據(jù)教育部等五部門(mén)有關(guān)文件的要求,結(jié)合實(shí)際,從加分項(xiàng)目、照顧強(qiáng)度、約束條件、監(jiān)督管理等方面,對(duì)我省的高考加分政策進(jìn)行系統(tǒng)梳理和認(rèn)真評(píng)估,對(duì)部分高考加分項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整,主要是縮減了加分考生范圍,并于2012年3月下發(fā)了相關(guān)的文件通知,從2014年開(kāi)始實(shí)施、執(zhí)行。
記者在河南省招生辦公室的回復(fù)中發(fā)現(xiàn),僅從類(lèi)別上看,有13類(lèi)考生可享受高考加分,如果細(xì)分的話(huà),項(xiàng)目眾多,就拿體育類(lèi)的來(lái)說(shuō),體育類(lèi)分田徑、籃球、排球、足球、乒乓球、武術(shù)、游泳、羽毛球等項(xiàng),武術(shù)類(lèi)又可分出多種項(xiàng)目。
2014年高考加分項(xiàng)目看是縮減了考生范圍,但項(xiàng)目依然很多。這種縮減是不是真的達(dá)到縮減的目的?加分項(xiàng)目是不是與素質(zhì)教育相對(duì)應(yīng)?是不是對(duì)學(xué)生今后的生活、工作有幫助?一些家長(zhǎng)表示,學(xué)生今后的成長(zhǎng)也許是對(duì)這些加分項(xiàng)目最好的驗(yàn)證。(楊大勇)
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