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　劉善裕在學織黎錦。校方供圖　　　　

　　在海南省民族技工學校2013級黎族織錦班，28歲的劉善裕有“兩個一”：唯一的男生、年齡第一大。從2013年9月開始，這名來自瓊中黎母山鎮(zhèn)的黎族青年，在離開校園9年之后，重返校園，并且癡迷上了黎錦。

　　在海南省民族技工學校2013級黎族織錦班的教室后排墻壁上，是班上全部9名同學設(shè)計的黎錦圖案，其中三張出自劉善裕之手。在布滿了長方形格子的白紙上，通過在不同的格子描上紅色、黃色、藍色等顏色，一段細膩的黎錦圖案，惟妙惟肖地展現(xiàn)在人們的眼前。

　　什么樣的圖案可以作為黎錦的紋路，開始接觸黎錦的劉善裕為了尋找靈感，一看到感覺有點兒特點的圖案就拍下來，手機里一度存了數(shù)百張照片?！案畹竟?、檳榔樹以及神話傳說的梅花鹿形象，都是黎錦中非常經(jīng)典的圖案。”劉善裕說。

　　在收集了大量的黎錦圖案紋路之后，劉善裕接下來就開始臨摹。對著一張巴掌大的黎錦圖案，自己獨立完成謄畫，并且進行上色，“剛開始的至少需要一天的時間，但是描出來之后還是會有缺憾。”說起臨摹黎錦圖案，劉善裕告訴記者，看起來容易，做起來還是非常不容易。

　　能夠自己開始獨立設(shè)計黎錦的圖案，對于劉善裕來說，已經(jīng)是半個學期之后的事情。黎錦圖案設(shè)計老師李國光，幾分鐘的功夫，幾支彩色的粉筆，隨手就可以在黑板上，畫出一段黎錦的紋路，天空中的飛鳥、正在勞作的黎族群眾、碩大的樹冠，都引人神往。

　　一邊從李國光老師那里學習黎錦圖案的設(shè)計，劉善裕一邊和同學們開始“上機織錦”。上了織錦機，班里其他8名女同學做“織女”，劉善裕就是實實在在的“織哥”。雖身高將近1米8，劉善裕在織機上卻“上手很快”。

　　“上腰力院棍、整理經(jīng)線、挑花格線。”說起上機操作的步驟，劉善裕一點也不含糊。17歲的同班同學黃夢丹，對于劉善裕這個“織哥”非常佩服：想象中學習黎錦的，應(yīng)該都是像我這樣的黎族女孩，想不到大我們十多歲的男青年也能參加進來，這也讓我們更要努力地學習。

　　“總不能讓一個男人織錦的技術(shù)，超過了我們女孩吧。”黃夢丹說。

　　李國光老師說，現(xiàn)在社會分工更細了，布料已經(jīng)不需要人工來織了。不過，人工學習黎錦技術(shù)，就是希望能有更多的青年掌握這個技術(shù)，并且進行推廣。