????對(duì)于今年踏入高中校門的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高中的生活才剛剛開(kāi)始，高考、大學(xué)這些還很遙遠(yuǎn)?？墒?，對(duì)于從深圳中學(xué)初中部剛剛跨入高中部的高一（16）班學(xué)生彭昌南來(lái)說(shuō)，這樣的未來(lái)已在眼前。平日，彭昌南被同學(xué)們稱為“物理帝”，不久前憑借其在物理、數(shù)學(xué)等多門課程的優(yōu)異表現(xiàn)，北大、清華兩名校都前來(lái)與他接洽，希望能提前簽約錄取。

????牛！15歲學(xué)生讓北大清華爭(zhēng)寵

????小學(xué)六年級(jí)時(shí)獲得“世界少年奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽（中國(guó)區(qū)）選拔賽”金獎(jiǎng)，在初二、初三時(shí)獲得全國(guó)物理、數(shù)學(xué)等聯(lián)賽一等獎(jiǎng)，后來(lái)以全國(guó)高中物理競(jìng)賽復(fù)賽全廣東第五名的成績(jī)進(jìn)入冬令營(yíng)，成為當(dāng)年全國(guó)唯一入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的高一學(xué)生。今年15歲的彭昌南有一張娃娃臉，講起話來(lái)也不急不慢，顯得十分淡定，甚至有些害羞?？墒牵褪沁@樣一個(gè)看似普通的高一學(xué)生，卻是各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單中的常客，也是北大、清華爭(zhēng)相關(guān)注的寵兒。

????“他能獲得北大、清華的喜愛(ài)，主要是因?yàn)樵诟咧形锢砀?jìng)賽中，他以廣東省第五名的成績(jī)進(jìn)入了全國(guó)物理競(jìng)賽冬令營(yíng)，并且最終在決賽階段獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)?！迸聿系闹笇?dǎo)老師姚學(xué)林告訴記者。據(jù)姚學(xué)林介紹，參加全國(guó)物理競(jìng)賽冬令營(yíng)的學(xué)生以高三為主，高二學(xué)生已經(jīng)很少，高一的更是稀有。而彭昌南的出色表現(xiàn)，最終引起北京大學(xué)和清華大學(xué)的重視，希望對(duì)他進(jìn)行預(yù)錄取。在2015年高考時(shí)，按照當(dāng)年國(guó)家高考錄取政策，給予彭昌南最優(yōu)的錄取條件。

????在姚學(xué)林看來(lái)，自己之前也曾帶出不少競(jìng)賽冠軍，其中被北大、清華提前相中的也有不少。不過(guò)，和這些前輩比起來(lái)，姚學(xué)林感嘆，彭昌南“出來(lái)得很早”。

????強(qiáng)！當(dāng)堂推翻老教授多年結(jié)論

????除了在競(jìng)賽上屢獲佳績(jī)外，在學(xué)校里，彭昌南還是同學(xué)口中的“物理帝”和“理科牛人”。而說(shuō)起最牛的事兒，那就是在物理競(jìng)賽冬令營(yíng)集訓(xùn)的日子里，他在課堂上推翻老教授多年的經(jīng)典教學(xué)題。

????“當(dāng)時(shí)一位老教授正在給大家講授一道用了多年的角動(dòng)量的教學(xué)題，我算出的結(jié)果與教授給出的答案不一樣。一再思量，我還是站了起來(lái)，跟老教授說(shuō)，他的算法是錯(cuò)誤的。”彭昌南回憶，題目是普通物理中關(guān)于角動(dòng)量的一道練習(xí)題，在他看來(lái)，老教授在計(jì)算物理角速度時(shí)沒(méi)有考慮角動(dòng)量的合成問(wèn)題，而自己則把這個(gè)問(wèn)題考慮了進(jìn)去，因此導(dǎo)致了計(jì)算結(jié)果的不同。起初教授與彭昌南還有幾句爭(zhēng)論，當(dāng)彭昌南現(xiàn)場(chǎng)舉出例子進(jìn)行反駁，老教授才最終認(rèn)同了彭昌南的算法，這個(gè)被使用了多年的教學(xué)題也因此有了新的答案。

????其實(shí)，這已經(jīng)不是彭昌南第一次向老師“發(fā)難”了。他的指導(dǎo)老師姚學(xué)林說(shuō)，現(xiàn)在彭昌南在物理方面的鉆研深度，已經(jīng)超過(guò)了自己。就連姚老師也不得不感嘆，“連我都經(jīng)常有錯(cuò)誤被他發(fā)現(xiàn)，他總是課后來(lái)跟我探討?！?/p>

????除了在物理知識(shí)鉆研上的刻苦外，彭昌南在對(duì)自己的物理水平發(fā)揮上，也能準(zhǔn)確把握。提起這個(gè)，姚學(xué)林也感到十分佩服?！叭ツ陞⒓邮∥锢砀?jìng)賽復(fù)賽時(shí)，他考完后預(yù)估自己能得81分，后來(lái)他的成績(jī)是82分。在今年省復(fù)賽上，他預(yù)估自己能考124分，后來(lái)一開(kāi)始查的是121分，后來(lái)發(fā)現(xiàn)少加了3分，最后他真的得到了124分。”姚學(xué)林說(shuō)，對(duì)自己如此有把握的學(xué)生，他還是很少碰到。

????妙！“物理帝”不補(bǔ)課秘訣在投入

????走在路上，彭昌南經(jīng)常搖頭晃腦，大家就知道，他又沉浸在了自己思考的世界里。而正是這份投入，讓彭昌南在學(xué)習(xí)的道路上，走得比同齡人更遠(yuǎn)。

????“在學(xué)校，比彭昌南智商高的人并不少，他的成績(jī)也不是靠補(bǔ)課補(bǔ)出來(lái)的。在我看來(lái)，他有一種不同于常人的‘投入’，這是彭昌南在物理上能取得優(yōu)異成績(jī)的重要原因?！币W(xué)林這樣評(píng)價(jià)彭昌南。他說(shuō)，彭昌南一定會(huì)把問(wèn)題思考透徹，深究到底。彭昌南說(shuō)，自己的父母都是物理老師，因此自幼便耳濡目染。每遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，他習(xí)慣打破砂鍋問(wèn)到底。但久而久之，父母“也很快就幫不上忙了”。

????彭昌南的成功看似偶然，而在這背后卻也帶有必然性，這種必然性就包括學(xué)校創(chuàng)辦學(xué)術(shù)性高中的定位和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，不斷探索拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式?！澳壳皩W(xué)校建立五大課程體系，開(kāi)設(shè)77門‘本校的課程’，極大滿足了不同學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)了學(xué)生的充分發(fā)展?！睂W(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，深圳中學(xué)還提出深中學(xué)生特質(zhì)12條，對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和指引。此外，深中的社團(tuán)繽紛多彩，給學(xué)生提供展示自己和能力培養(yǎng)的舞臺(tái)；深中民主化的管理，也提升了學(xué)生的公民意識(shí)和民主素質(zhì)。

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