????????大批高考沖刺標(biāo)語(yǔ)涌現(xiàn)，看看誰(shuí)最有才

????如果把高考比作一場(chǎng)戰(zhàn)役，高考標(biāo)語(yǔ)就是沖鋒號(hào)。

????如今，幾乎每個(gè)高三教室里都掛著標(biāo)語(yǔ)，除了“拼搏努力”、“背水一戰(zhàn)”等傳統(tǒng)口號(hào)，90后學(xué)生們還想出了更多幽默風(fēng)趣的標(biāo)語(yǔ)，如“吾日三省吾身，高否？富否？帥否？否，滾去學(xué)習(xí)”、“提高一分，干掉千人”等。

????你是否還記得當(dāng)年高考時(shí)的標(biāo)語(yǔ)？不妨@河南商報(bào)說(shuō)說(shuō)吧。

????現(xiàn)象

????高考沖刺標(biāo)語(yǔ)盛行校園

????“吾日三省吾身，高否？富否？帥否？否，滾去學(xué)習(xí)！”前段時(shí)間，這個(gè)由四川一高中生創(chuàng)作的高考標(biāo)語(yǔ)在網(wǎng)上瘋傳。

????如今，它出現(xiàn)在鄭州一些高中的高三教室里。類似幽默詼諧的標(biāo)語(yǔ)還有“提高一分，干掉千人”、“不苦不累，高三無(wú)味；不拼不搏，高三白活”等。

????據(jù)學(xué)生介紹，這些標(biāo)語(yǔ)多是網(wǎng)絡(luò)上流傳的，他們只是借用一下。

????河南商報(bào)記者從鄭州多所高中了解到，多數(shù)班級(jí)的標(biāo)語(yǔ)還是比較莊重的，如省實(shí)驗(yàn)中學(xué)一些班級(jí)的“寒窗苦讀，非我莫屬”、“明天金榜題名，舍我其誰(shuí)”、“拼搏與高三齊飛，勤奮共成功一色”等。

????“學(xué)生多喜歡幽默風(fēng)趣的，老師喜歡莊重嚴(yán)肅的。”省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三教師崔礦山說(shuō)，標(biāo)語(yǔ)大部分是學(xué)生寫的，也有一些來(lái)自網(wǎng)絡(luò)。

????觀點(diǎn)

????雷人標(biāo)語(yǔ)反映了功利心態(tài)

????相比校園里的高考標(biāo)語(yǔ)，網(wǎng)絡(luò)上流傳的似乎更“雷人”。

????比如“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”、“沒有高考，你拼得過(guò)富二代嗎”、“熬一個(gè)春夏秋冬，享一生榮華富貴”等。

????2000年參加高考的謝海峰說(shuō)，那時(shí)的標(biāo)語(yǔ)多是“努力拼搏”、“高考必勝”、“永不言敗”等。

????而上世紀(jì)八九十年代，高考標(biāo)語(yǔ)多是“梅花香自苦寒來(lái)”之類的，傳統(tǒng)而含蓄。

????對(duì)此，鄭州輕工業(yè)學(xué)院社會(huì)學(xué)博士栗志強(qiáng)認(rèn)為，這些年來(lái)，“高考改變命運(yùn)”的觀念沒變，很多人需要通過(guò)高考來(lái)實(shí)現(xiàn)理想，這些標(biāo)語(yǔ)恰恰反映了人們的功利心態(tài)?，F(xiàn)在社會(huì)生存壓力大，這種壓力會(huì)影響到教育領(lǐng)域，雷人標(biāo)語(yǔ)可以說(shuō)是社會(huì)生存壓力在教育領(lǐng)域的一種表現(xiàn)。

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