課堂"低頭族" 老師:手機成"打不退第三者"
????上課不帶課本必帶充電寶，每隔幾分鐘就刷刷微博、朋友圈，課堂上學生“低頭族”、“手指控”見慣不怪，學生玩得開心，卻忽略了老師的感受?！吧险n時，為將學生從手機上拉回來，老師可是各出奇招，有的失敗了有的暫時占了上風。昨天，一高校老師感慨，手機成了“打不退的第三者”。
????老師“敗北”
????想了那么多法子還是斗不過手機
????湖北大學新聞傳播學院一位老師昨訴苦，每次講課開始大家還好，后來越聽頭越低，“有時提個問題，大家半天都沒反應(yīng)?！睘榇耍诱J真?zhèn)湔n，每次課堂都會結(jié)合網(wǎng)絡(luò)、熱點、雜志等搜集各種資料，讓課堂更加有趣，但很多同學仍然低著頭，每隔一會就看下手機?！笆謾C成了打不退的第三者。”他無可奈何。
????湖北第二師范學院教德語入門課的任課老師沈晶深有同感。為提高課堂吸引力，她使出渾身解數(shù)，玩數(shù)字游戲、模擬現(xiàn)場對話、放自己去西歐游玩的影片、聽德語歌……無招不有，可依然難擋手機對學生的吸引力。
????“我一扭頭，學生的手機屏又齊刷刷地亮起來，想了那么多法子，斗不過手機，挺心寒的。”沈晶苦笑。
????武漢商貿(mào)職業(yè)學院合同法老師胡宗謙昨告訴記者，他讓學生課堂上演話劇、開展答題有獎活動，可玩手機的學生仍然不少，只有到考試才會接到學生電話、短信，希望手下留情。“我曾開玩笑和同事說，學生的成績跟他們手機電量和流量成反比?！?/p>
????學生“投降”
????老師“以毒攻毒”的絕招忒狠了
????為把學生從手機里搶回來，有的老師在課上“以毒攻毒”——用手機上課。去年6月，武漢商貿(mào)職業(yè)學院管理基礎(chǔ)與實務(wù)課程楊老師就讓大一學生見識了這一課堂新招。
????“學生愛玩手機，那我就用手機上課，讓他們玩?zhèn)€夠?！睏罾蠋熼_始研究新媒介，開設(shè)微信公眾號，用微信點名讓學生回答問題，或者發(fā)送漂流瓶，或鼓勵學生在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)送課堂照片和內(nèi)容，不玩還不行，計入平時分。學生第一節(jié)課45分鐘必須一直死死盯著手機，很多人大呼“脖子疼，眼睛受不了，流量耗太快，老師以毒攻毒的絕招忒狠了。”第二節(jié)課，學生乖乖聽課做筆記了。
????“期中考試演話劇啊，連臺詞都來不及背，哪還有時間玩手機？”湖北第二師范學院13級漢語言文學學生吳楓說。原來，她們的英語課上，老師“花樣百出”，一會要演講、一會要討論，忙得學生根本沒時間碰自己的口袋。
????“我們老師有無數(shù)個點子和話題，一會讓你談文章出軌、一會談?wù)婷熳樱簧纤墓?jié)奏可是要被扣平時分數(shù)的。有時我剛想摸下手機，就被她點起來了。”學生小柯說。
????對此，任課老師黎闖進堅信：“讓學生忙起來，他們自然而然就忘掉手機這回事了?！?/p>
????當然，能用手機上課的課程畢竟不多，絕大多數(shù)課程不能“以毒攻毒”，老師們還是擔心他們的方法也只是暫時占了上風。
