????從去年的“毒”到今年的“丑”，校服的安全性、美觀性正受到前所未有的關(guān)注。教育部教育裝備研究與發(fā)展中心4日舉行推進學生裝（校服）工作座談會。該中心韓呼生主任透露說，他們年內(nèi)將制定校服的安全標準，并將于4月下旬派出專項調(diào)研組走訪各地的學校、校服生產(chǎn)企業(yè)、校服管理機構(gòu)，聽取各方“心聲”。

????孩子希望穿上的校服美觀、舒適；家長希望購買的校服安全衛(wèi)生、物美價廉；企業(yè)希望國家出臺政策、引導良性競爭。小小的校服，牽動著億萬家長的神經(jīng)。

????“校服是特殊的衣服”

????教育部基礎(chǔ)教育一司專項處處長陳東升表示，從九十年代初至今，20年來國家教育行政部門一直關(guān)注校服工作，今后要加強對校服工作的研究和引導。他說，校服是特殊的衣服，也是商品，它涉及多主體多要素的參與，必須有科學的管理治理體系，即要有生產(chǎn)監(jiān)測等級制度、選用推薦評價評議制度，還要允許家長參與、遵循自愿原則、接受社會監(jiān)督。

????他提出，推進校服工作既要提質(zhì)量又要促公平，校服既要承載文化育人功能、提升學生精神面貌，又要避免孩子之間攀比。為此，他呼吁，在地區(qū)差異較大的現(xiàn)實情況下允許各地因地制宜，同時對貧困孩子有適當?shù)难a助政策。他希望中心能盡快確立相關(guān)標準、發(fā)揮好引導和服務(wù)功能。

????地方探索學生裝標準

????目前，國家尚未制定中小學校服生產(chǎn)的資質(zhì)評定和準入制度，學校對生產(chǎn)廠家的選擇往往只考慮價格、款式、做工等因素，對校服的安全性指標關(guān)注不多。座談會上，有專家和校服生產(chǎn)企業(yè)指出，目前社會上存在著若干種標準，有的企業(yè)執(zhí)行的是紡織品方面的質(zhì)量標準，有的企業(yè)執(zhí)行的是地方制定的質(zhì)量標準，只有個別企業(yè)執(zhí)行了嬰兒裝質(zhì)量標準。

????北京市校辦產(chǎn)業(yè)管理中心主任翟士良表示，2002年北京市制定了全國首個學生裝標準，明確了面料棉纖維含量、甲醛釋放量等，還要求對未經(jīng)過市服裝質(zhì)檢部門檢驗合格的學生裝產(chǎn)品，全市中小學不得進行驗收及向?qū)W生發(fā)放。他希望中心能盡快把社會上的若干種質(zhì)量標準統(tǒng)一起來，方便企業(yè)、質(zhì)檢部門根據(jù)校服國家標準進行生產(chǎn)、檢驗。據(jù)了解，上海、廣東、云南、江西、南京等地也都制定了校服的地方質(zhì)量標準。

????校服“國標”年內(nèi)有望出臺

????今年3月，首個全國中小學學生裝（校服）研究中心在北京服裝學院掛牌成立。韓呼生告訴記者，教育部教育裝備研究與發(fā)展中心將和北京服裝學院在這個研究中心平臺聯(lián)合研制我國首個強制性中小學學生裝安全標準，標準涉及學生裝面料、輔料、工藝等方面，預計標準年末出臺。

????運用3D技術(shù)采集萬名學生體型數(shù)據(jù)

????在中小學階段的12年里，孩子都要與校服為伴?！胺b是人體的第二層皮膚?！北本┓b學院副院長廖青說，為了給中小學學生裝款式設(shè)計提供科學的依據(jù)，全國中小學學生裝研究中心今年將啟動中小學生體型數(shù)據(jù)庫的建設(shè)。預計將運用3D技術(shù)在北京采集1萬名中小學生的體型數(shù)據(jù)，并在此基礎(chǔ)上研制出適合不同學齡段孩子的學生裝號型標準。

?

?

?

?

?

相關(guān)鏈接：

?