邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村貧困子女渴望早日上學(xué)。 本報(bào)記者 李漢仁 攝

?????？诰W(wǎng)3月1日消息(記者??任錦雯)隨著城鎮(zhèn)化提速以及農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的追求，近幾年來(lái)，不少地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校規(guī)模縮小、生源減少，與此同時(shí)，越來(lái)越多的農(nóng)村學(xué)生向城鎮(zhèn)學(xué)校轉(zhuǎn)移就讀，他們的家庭也以各種方式轉(zhuǎn)移進(jìn)城，出現(xiàn)農(nóng)村“教育移民”現(xiàn)象，但一些地區(qū)教育布局調(diào)整的步伐，跟不上學(xué)生流動(dòng)的速度，縣城學(xué)校擴(kuò)容、建設(shè)相對(duì)滯后。

????家長(zhǎng)

????不惜重金買房租房

????隨著入學(xué)季的到來(lái)，學(xué)區(qū)房再次成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。“你家孩子擠進(jìn)去了么？”竟然不知不覺(jué)成了許多家長(zhǎng)們見(jiàn)面聊天的開(kāi)場(chǎng)白。

????家住瓊山區(qū)府城鎮(zhèn)的方女士為了讓孩子能夠上到優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，早早提前一年就在海師附中的學(xué)區(qū)內(nèi)租了一套一居室。精明的方女士給記者算了一筆賬：“一個(gè)月1200元的房租雖然貴了一點(diǎn)，但是用一萬(wàn)多塊錢換孩子的美好未來(lái)還是值得的?！狈脚空f(shuō)，“而且租一個(gè)離學(xué)校近的房子也可以方便孩子中午吃飯休息，一舉兩得?！?/p>

????記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，像方女士這樣，為了孩子上學(xué)專門倒騰房子的家長(zhǎng)還真不在少數(shù)。甚至還有一些家長(zhǎng)直接奔著學(xué)區(qū)房買，真可謂是一擲千金。

????農(nóng)村學(xué)生

????大量進(jìn)城成“教育移民”

????記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)我市各中小學(xué)校新生入學(xué)，城鄉(xiāng)生源出現(xiàn)兩個(gè)極端：鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校生源不足，市郊生源勉強(qiáng)，市內(nèi)學(xué)校生源個(gè)個(gè)超編，好點(diǎn)的學(xué)校超編更嚴(yán)重，這給我市九年義務(wù)教育新生報(bào)名注冊(cè)工作帶來(lái)了較大壓力。

????不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者農(nóng)村的家長(zhǎng)為追求更優(yōu)質(zhì)的教育，紛紛將子女送到城市中的學(xué)校就讀，成為催生農(nóng)村“教育移民”的重要原因。

????在調(diào)查中，許多基層干部表示，農(nóng)村學(xué)校建設(shè)滯后，教育資源供給不足，既損害城鄉(xiāng)學(xué)生公平受教育的權(quán)利，又影響城鎮(zhèn)化的全面發(fā)展。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)一步提速，亟須加快調(diào)整、優(yōu)化城鄉(xiāng)教育布局，要按照推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展原則，一方面加強(qiáng)城鎮(zhèn)學(xué)校的建設(shè)擴(kuò)容，另一方面增加資金和師資投入。

????人大代表

????城鎮(zhèn)“大班額”問(wèn)題突出

????市人大代表林貴營(yíng)對(duì)這種“教育移民”的現(xiàn)象一直非常關(guān)注。他表示近年來(lái)，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，流動(dòng)人口不斷地向城區(qū)涌入，市民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求和教育學(xué)位供給之間的矛盾日益突出，中小學(xué)“大班額”現(xiàn)象嚴(yán)重。?

????林貴營(yíng)坦言城鎮(zhèn)“大班額”現(xiàn)象的產(chǎn)生，“教育移民”難辭其咎。但從根本上來(lái)講還是由于我市教育的發(fā)展滯后與城市的高速發(fā)展發(fā)生了矛盾，現(xiàn)有的教育資源不能夠滿足群眾的需求造成的。

????林貴營(yíng)對(duì)城鎮(zhèn)學(xué)?！按蟀囝~”的現(xiàn)狀表示擔(dān)憂?！盁o(wú)論是從孩子們的安全角度，還是從孩子身心健康發(fā)展的角度，都是有害而無(wú)益的。”他說(shuō)，“更何況有限的教育資源超負(fù)荷運(yùn)作，只會(huì)造成現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育資源的不充分利用。”

????政協(xié)委員

????要均衡配置教育資源

????針對(duì)目前“教育移民”的現(xiàn)狀，政協(xié)委員袁海澤認(rèn)為科學(xué)配置教育資源，真正實(shí)現(xiàn)教育的均衡化發(fā)展才是解決問(wèn)題的根本途徑。具體說(shuō)來(lái)，袁海澤認(rèn)為政府應(yīng)該從硬件和軟件兩個(gè)方面促進(jìn)城鎮(zhèn)教育的均衡化發(fā)展。

????從硬件上來(lái)說(shuō)，政府要增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市郊中小學(xué)校建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市郊中小學(xué)校教學(xué)樓、教學(xué)儀器、校容校貌等硬件設(shè)施建設(shè)，逐步達(dá)到市內(nèi)重點(diǎn)學(xué)校水平。讓過(guò)去的“一枝獨(dú)秀”變成“百花爭(zhēng)艷”，全面實(shí)現(xiàn)九年義務(wù)教育各學(xué)校資源配置相對(duì)均衡的格局。從軟件上來(lái)說(shuō)，教育主管部門可以安排市內(nèi)名校校長(zhǎng)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職。同時(shí)，也要合理調(diào)配師資力量，讓重點(diǎn)中小學(xué)優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)支教，實(shí)現(xiàn)傳、幫、帶效果。

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