2月18日，北京大學(xué)某工程類專業(yè)的一名碩士生在人人網(wǎng)上發(fā)出退學(xué)聲明稱，他就讀的實(shí)驗(yàn)室老師們總是把繁瑣枯燥、自己都不想做但又必需的工程收尾環(huán)節(jié)扔給他，他對(duì)此很不滿：“如果這樣毫無意義的‘苦力’勞動(dòng)也好意思號(hào)稱科研，本人的確沒有參加這樣的科研，也不可能參加?！弊詈髮?dǎo)師以他未到實(shí)驗(yàn)室參加科研工作為名，不同意他畢業(yè)，并在必修科目“科研實(shí)踐”上記“不及格”。日志發(fā)表不久，這名學(xué)生將此帖刪去，表示不希望成為輿論中心。但此舉仍引來各方議論。
研究生科研等于“搬磚”？
“搬磚”是研究生們對(duì)科研工作的戲稱，從字面上來看，這是調(diào)侃科研工作中存在著大量的重復(fù)勞動(dòng)。一位曾在同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室就讀的北大畢業(yè)生表示理解這名碩士生發(fā)退學(xué)聲明的舉動(dòng)，因?yàn)閹啄陙砬闆r一直如此。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室，導(dǎo)師不允許學(xué)生自主選課，并且要求大家在沒有課的時(shí)間都必須到這里繼續(xù)打卡做工。“研究生在實(shí)驗(yàn)室干活兒的目的是積累經(jīng)驗(yàn)，而且應(yīng)該做研究性的工作。我們畢竟是學(xué)生，你不能因?yàn)榻o學(xué)生開了工資就像對(duì)待雇員一樣對(duì)待我們，幸好我們?cè)壕椭挥羞@一個(gè)實(shí)驗(yàn)室是這樣?！边@位畢業(yè)生認(rèn)為。
對(duì)于這次的事件，一位北大某理科院系的同學(xué)卻不認(rèn)可這名碩士生的舉動(dòng)，認(rèn)為他可能根本不適合科研?！暗@件事也暴露了我國(guó)院?？蒲写嬖诘膯栴}。美國(guó)和我們情況不一樣，很多我們?nèi)斯ね瓿傻臇|西他們都機(jī)械化了。美國(guó)的科研主要苦在沒有思路，我們則多是每天干一樣的工作，感覺累。”
這樣的想法在工程類研究生中并不少見，一些學(xué)生在本科的時(shí)候，還坐在課堂里學(xué)理論知識(shí)，到了研究生階段，卻要拿起電焊自己焊接?xùn)|西，但只要是為科研服務(wù)，而且是自己感興趣的領(lǐng)域，大部分人雖然干得很苦，但并不在意。2月22日，聲明退學(xué)的北大碩士在新日志《反省一下》中也不再談“苦力問題”，而是表示自己之前偏激了，老師對(duì)他還是很好的，自己最大的問題是在當(dāng)初研究生選方向時(shí)信息不對(duì)等，這不是他感興趣的專業(yè)。他認(rèn)為，如果把每個(gè)專業(yè)研究的具體內(nèi)容讓本科生了解得更清楚，并在制度上對(duì)學(xué)生選擇科研方向和轉(zhuǎn)換科研方向上更加開放，可能更有利于真正解決類似他與實(shí)驗(yàn)室之間產(chǎn)生的矛盾。顯然，科研工作不是自己的興趣所在，是困擾他的最主要問題，而據(jù)記者了解，與他有同樣困惑的研究生還有不少。
科研也需要“苦力”工作
對(duì)這名碩士生的做法，也有人不以為然。北京師范大學(xué)研究生導(dǎo)師吳巖在微博上說：“我覺得學(xué)生應(yīng)該參加科研。如果對(duì)科研的做法有意見，可以討論?！?/p>
清華大學(xué)信息學(xué)院的一位學(xué)生告訴記者，他現(xiàn)在做的是無線傳感器研究，科研的想法很誘人，但一一拆分下來就是各種低端的苦力性工作。一個(gè)學(xué)生用各種不同的材料制備薄膜，另一個(gè)學(xué)生搭各種各樣的電路，再把之前的人做的實(shí)驗(yàn)再重新做一遍看是否可行。
在他看來，這種苦力性工作很容易讓人體會(huì)到科研的艱苦和成果的來之不易。他說：“低端的工作從知識(shí)層面上來講對(duì)學(xué)生幫助確實(shí)不大，但對(duì)擺正心態(tài)卻很重要。任何引領(lǐng)科研潮流的人都要從普通的科研做起，很精彩的想法下面堆積的都是苦力性的工作?！?/p>
北大化學(xué)系的小強(qiáng)（化名）就讀于金屬有機(jī)實(shí)驗(yàn)室。在他看來，理工科院系的學(xué)生都知道“搬磚苦搬磚累”，但化學(xué)這個(gè)學(xué)科不“搬磚”不行，因?yàn)槭菍?shí)驗(yàn)科學(xué)需要重復(fù)性工作。
“但我不贊成完全的‘苦力’，在科研中能體現(xiàn)自己的想法最好。”小強(qiáng)介紹說，這次的退學(xué)事件在北大只是個(gè)例，大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室的科研工作強(qiáng)度還是在學(xué)生可以承受的范圍之內(nèi)的。小強(qiáng)告訴記者，他所在的組的導(dǎo)師就很親切，交給每個(gè)人的科研都跟自己的興趣相關(guān)，并且有一定探索性。
(編輯:鄭克姍) 
