53、我認為中國的素質教育是成功的,因為中國青年牢記過去的苦難,使得我們在思想上團結一致;而日本教育是失敗的,日本青年不了解過去,一旦使得軍國主義死灰復燃,日本的再一次覆滅就指日可待了。
希望《自尊——命運的瞬間》能成為日本教育的轉折點。(1998,上海考生《教育的成敗在于對歷史的認識》)
54、我們的歷史,除了記憶不能再留給我們什么,我們的民族除了奮發(fā)圖強不能再蹉跎等待什么。留住記憶可以給我們更多的自信和自強的理由,我們要記住的不僅是遠古的文明與輝煌,更需記住我們的民族飽經苦難,她渴盼著她的兒女能夠揚眉吐氣,能夠被人敬重和尊崇。(1999,湖北考生《銘記民族的苦難與輝煌》)
55、成熟不是隨波逐流,人云亦云;不是察言觀色,八面玲瓏;也不是見風使舵,老奸巨滑。成熟是面對誣陷而不喪失自信,面對成就而不驕傲,面對恭維而不喪失理智。對誣陷和恭維都可以像對灰塵一樣輕輕拂去,對成就像頑童拾到一枚貝殼一樣泰然自若。(2000,河南考生《成熟是什么》)
56、這一切說明了什么?說明了20世紀物質與科學技術突飛猛進的同時,人類的精神家園、人類的道德意識可謂是花果飄零??纯窗鸵詻_突中的流血犧牲,看看菲律賓人質危機,人類啊,難道還要用道德的沉淪來摧殘我們這個越發(fā)脆弱的星球嗎?20世紀人類對環(huán)境的破壞就更令人堪憂。廢氣污染了天空,廢水污染了海洋,溫室效應的增加,兩極冰山的融化,無不構成人類生存與發(fā)展的危機,美國作家阿西莫夫說得好、瞧瞧我們都干了些什么!我們把陸地變得千瘡百孔,把天空弄得烏煙瘴氣,把海洋變成一個巨大的垃圾場。夠了,夠了!不是篇幅不夠,而是我不忍心再一一列舉。(2000,山東考生《20世紀,你美嗎?》)
57、愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一泓出現在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
58、冰雪覆蓋的時候,我們需要一團火來取暖;暗夜無邊的時候,我們需要點點星光來取暖;前途茫茫時,我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回,心里濾不去的是煩惱和憂愁,腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日,讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己?留些真誠給自己取暖吧!
59、那些想著“有權不用,過期作廢”的貪婪的人們,或許忘記了當初在黨旗下旦旦的誓言,那是行為的約束,更是信仰的直白,一個連自己的信仰都可以拋棄的人,社會也會最終將他拋棄。
一顆缺乏約束的心靈是空虛的,游離的,就如同失去了家園的靈魂,失去了根的大樹,失去源頭的大江,只能墮落,只能枯萎,只能干涸……
一種來自靈魂的聲音在呼喊、守住吧——心靈的契約、誠信!
60、名劇的開頭,往往少有高潮。
勝境的入口,常常并不引人矚目。
味美的果實,初嚼的口味有時反而沉得平淡。
純真的情思,常含在層層遞進的意會之中。
款款地導引,悄悄地深潛,細細地回味,靜靜地領悟。引高潮以適時,探勝境于幽絕,品回味以悠遠,悟美情于靈惠,乃獨步人生,漸入佳境之絕技!
61、巴爾扎克說過“不幸,是天才的進升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無底深淵”。
風雨過后,眼前會是鷗翔魚游的天水一色;
走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;
登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個世界上,
一星隕落,黯淡不了星空燦爛,
一花凋零,荒蕪不了整個春天。
人生要盡全力度過每一關,不管遇到什么困難不可輕言放棄?!吨泵婵嚯y》
62、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠、楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽,也不隨其流揚其波,這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂,躬耕隴畝,這是高雅的選擇。在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章。
63、只有啟程,才會到達理想和目的地,只有拼搏,才會獲得輝煌的成功,只有播種,才會有收獲。只有追求,才會品味堂堂正正的人。
64、雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔,終會成為參天大樹;雖然你現在只是涓涓細流,然而只要鍥而不舍,終會擁抱大海;雖然你現在只是一只雛鷹,然而只要心存高遠,跌幾個跟頭之后,終會占有藍天。
65、冰心說道:“愛在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一徑長途,點綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼?!?/p>
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