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      假期終了公章很忙 社會(huì)實(shí)踐作業(yè)出一堆囧人囧事
      來源:錢江晚報(bào)  作者:沈蒙和  時(shí)間:2013-02-21 10:00:30

        寒假倒計(jì)時(shí),學(xué)生趕作業(yè)。不過,有一份“敲章”作業(yè),很多孩子恐怕很難完成了。

        這兩天,后援團(tuán)的爸媽很郁悶,紛紛在錢報(bào)家長(zhǎng)會(huì)QQ群里吐槽。

        社區(qū)來回跑了三趟,還沒蓋成章

        杭州育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)學(xué)生楊楊,和多數(shù)小學(xué)生一樣,寒假伊始領(lǐng)回了一份需要實(shí)際操作的作業(yè)——參加社區(qū)活動(dòng)并敲章。

        楊楊媽一直蠻重視兒子參加社會(huì)活動(dòng)的,今年寒假的社會(huì)實(shí)踐,是楊楊媽帶他在社區(qū)里寫“?!弊炙吐啡?,一來可督促兒子練字,二來讓兒子多參與社會(huì)交流。

        寒假快結(jié)束了,為了幫兒子敲到章,這兩天,楊楊媽已經(jīng)往社區(qū)居委會(huì)來來回回跑了三趟,可是表格上“社區(qū)意見”一欄上,仍然空空如也。

        “前兩次,工作人員不在,后來有人了,但是他們告訴我不能敲,理由是社區(qū)沒有組織這個(gè)活動(dòng),我都快郁悶死了。”昨天,楊楊媽告訴記者,“我決定放棄了。實(shí)在想不通,社會(huì)實(shí)踐也有可能不是社區(qū)組織的,學(xué)校為啥非要社區(qū)蓋章不可呢?”

        “我和其他家長(zhǎng)說起這份作業(yè),沒有一個(gè)不怨聲載道的,認(rèn)為完全是在走形式。有些社區(qū)管理嚴(yán)格的,沒參加活動(dòng)不給敲章;有些家長(zhǎng)有關(guān)系,孩子啥也沒干就敲到了章。”楊楊媽有點(diǎn)憤憤不平。

        在錢報(bào)家長(zhǎng)會(huì)QQ群里,有家長(zhǎng)甚至半開玩笑地說,既然作業(yè)是“敲章”,干脆自己刻個(gè)章自己蓋得了。

        在記者的印象里,這個(gè)“坑爹”作業(yè)歷史悠久,幾乎每個(gè)假期結(jié)束前一周,就會(huì)被家長(zhǎng)揪出來批一通。

        搞活動(dòng)少有孩子參加,社區(qū)稱無奈

        對(duì)于“敲章”這件事,浙大御蹕社區(qū)主任鄭紅亞也很無奈,她向記者坦言:“假期結(jié)束,總有一大堆孩子來蓋章,每年如此?!?/p>

        一位社區(qū)工作人員告訴記者:“孩子們可憐兮兮地拿著表格來蓋章,我知道他們確實(shí)啥都沒做,有時(shí)會(huì)心軟,教育兩句,就把章給蓋了,實(shí)在不想為難孩子,但是蓋出去的畢竟是一個(gè)公章,我們也是要負(fù)責(zé)的。”

        是不是社區(qū)沒有適合學(xué)生的活動(dòng)?

        鄭紅亞說:“一般來說,寒假時(shí)間比較短,社區(qū)組織活動(dòng)確實(shí)不如暑假多,但也足夠孩子們一展所長(zhǎng)。像我們社區(qū)最近在籌備元宵燈會(huì),組織學(xué)生做燈籠參展,來多少孩子都可以。”

        南肖埠社區(qū)一名工作人員說,現(xiàn)在未成年人活動(dòng)是社區(qū)的一項(xiàng)重要工作,規(guī)范的社區(qū),肯定會(huì)組織假期活動(dòng)的,像掃雪、寫春聯(lián),所有孩子都能參加。

        活動(dòng)夠多,為什么孩子們不來?

        鄭紅亞說:“社區(qū)掌握孩子的信息有限,所以我們要求孩子在假期開始,先來社區(qū)報(bào)到登記,留下電話等聯(lián)系方式,這樣方便通知活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。但大部分孩子沒來登記,我們就沒法通知活動(dòng)時(shí)間了?!?/p>

        這也與家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求有關(guān)。鄭紅亞說,現(xiàn)在寒暑假,大部分孩子都被安排去上各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班了。

        社會(huì)實(shí)踐不是硬指標(biāo),家長(zhǎng)嫌麻煩

        記者調(diào)查錢報(bào)家長(zhǎng)會(huì),部分爸媽覺得參加社區(qū)活動(dòng)有很多不便之處。

        比如寒假時(shí)間短,不少孩子都回老家過年,無暇去社區(qū)報(bào)到。更多家長(zhǎng)認(rèn)為,社會(huì)實(shí)踐作業(yè)應(yīng)該是可操作的,做起來不難才好,也要考慮孩子們的年紀(jì)。孩子太小,參加活動(dòng)需要家長(zhǎng)陪同,可社區(qū)活動(dòng)大都安排在工作日,沒法配合。

        楊楊媽說:“既然學(xué)校的初衷是希望孩子參加社會(huì)實(shí)踐,也不是非要到社區(qū)去參加活動(dòng)。家長(zhǎng)如果重視對(duì)孩子的培養(yǎng),完全可以幫孩子想點(diǎn)子,另外安排時(shí)間。我每個(gè)假期都會(huì)想點(diǎn)事給兒子做,今年是寫‘?!炙腿??!?/p>

        另外,現(xiàn)在青少年普遍存在社交障礙,就算沒有參加各種“班”,也寧愿“宅”在家里上網(wǎng)、打游戲,主動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng)的不多。不少家長(zhǎng)順著孩子的心愿,加上自身不重視,認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐不是“硬性指標(biāo)”,能應(yīng)付過去就行。

        比起千篇一律的章,拍張照片怎么樣

        杭州金都天長(zhǎng)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員鄭文裕說,組織學(xué)生假期參加社區(qū)活動(dòng),是少先隊(duì)大隊(duì)部的傳統(tǒng)作業(yè),針對(duì)小學(xué)三年級(jí)及以上學(xué)生,主要目的是希望孩子們假期別“宅”家里。

        鄭文裕說:“社會(huì)實(shí)踐不像書面作業(yè),做沒做一目了然。為了督促孩子,學(xué)校想出了‘蓋章’這么個(gè)辦法。”

        但這些年操作下來,許多校長(zhǎng)和老師也發(fā)現(xiàn)了實(shí)際情況確實(shí)有點(diǎn)不盡如人意,導(dǎo)致作業(yè)流于形式?!八裕恍W(xué)生因?yàn)榛乩霞业瓤陀^原因沒‘敲章’,我們也不會(huì)責(zé)怪他們?!?/p>

        鄭文裕說,“我認(rèn)為,社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該更重視過程,讓孩子去做,而不是蓋個(gè)章了事。至于做什么,家長(zhǎng)可以幫孩子想想,不一定局限于社區(qū)活動(dòng)。比如,我們學(xué)校曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生,寒假回老家,幫爺爺賣了500斤玉米,被當(dāng)作范例表揚(yáng)。”

        在孩子社會(huì)實(shí)踐的過程中,假如能有一些記錄就更好了。鄭文裕的建議是,拍張照片,這將是一份美麗的回憶,比一顆千篇一律的章,有意思多了。

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      (編輯:鄭克姍)

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