林林總總的國(guó)際班廣告橫在眼前，給出的承諾都是直升名校，仔細(xì)一看，學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)加食宿，一年下來(lái)要掏8萬(wàn)-10萬(wàn)元。有家長(zhǎng)說(shuō)只要能考上好學(xué)校，值了；有家長(zhǎng)卻不敢讓孩子去做小白鼠；還有的家長(zhǎng)只能望洋興嘆，“只是有錢人的游戲”。上個(gè)國(guó)際班，價(jià)值究竟體現(xiàn)在哪？辦學(xué)質(zhì)量能保證嗎？真能個(gè)個(gè)上名校？所謂的“名校”又是怎么定義的？

　　價(jià)值

　　讀國(guó)際班就能進(jìn)名校？留學(xué)能力的培養(yǎng)很重要！

　　一年十幾萬(wàn)學(xué)了啥？這是家長(zhǎng)最關(guān)心的核心問(wèn)題。

　　劍橋大學(xué)大二在讀學(xué)生劉駿回憶起在廣州讀的兩年預(yù)科，說(shuō)自己最大的收獲就是“這個(gè)過(guò)渡期帶給我的潛移默化的效果。預(yù)科階段至少有2/3的時(shí)間全英文授課，到國(guó)外大學(xué)聽(tīng)課一點(diǎn)壓力都沒(méi)有。國(guó)內(nèi)上課時(shí)總能和外教探討問(wèn)題，甚至談心，把思維方式從中文慢慢轉(zhuǎn)成了英文，直接用英語(yǔ)來(lái)思考問(wèn)題。這一點(diǎn)可能是沒(méi)有讀預(yù)備課程直接出國(guó)的學(xué)生最不能適應(yīng)的。一些直接去讀本科的同學(xué)，經(jīng)常抱怨講課聽(tīng)不懂，助教解釋不清晰”。

　　吳波認(rèn)為，除了語(yǔ)言的提高之外，優(yōu)質(zhì)的國(guó)際課程教育能提高留學(xué)能力?！皩W(xué)生只關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)化考試的分?jǐn)?shù)，而不注重留學(xué)能力，在外容易磕磕碰碰。還有學(xué)生在國(guó)外讀預(yù)科因?yàn)椴贿m應(yīng)而回國(guó)來(lái)回爐再造?！睋?jù)悉，國(guó)際班課程除專業(yè)課和語(yǔ)言外，還會(huì)有溝通技巧、英美文化、生存技能等課程，針對(duì)中國(guó)學(xué)生獨(dú)立自主性不強(qiáng)、對(duì)國(guó)外文化背景生疏、學(xué)知識(shí)死記硬背等弱點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，以適應(yīng)國(guó)外大學(xué)的要求。

　　“值不值，需要家長(zhǎng)多方比較才能得知，真正的價(jià)值應(yīng)該是學(xué)生獲得了能力，比去國(guó)外讀省錢是第二位的。”吳波說(shuō)。

　　許多家長(zhǎng)把“讀國(guó)際班能100%直升世界名校”當(dāng)做最大的價(jià)值，但也有人質(zhì)疑，“哪有那么神奇？”華南師范大學(xué)國(guó)際預(yù)科中心副主任李老師解釋說(shuō)，通常這里的名校概念，就是世界排名前200左右，大部分集中在前150名以內(nèi)。

　　“并沒(méi)有什么魔力能讓所有入讀的學(xué)生都升入名牌院校，我們所能做的就是提供一個(gè)平臺(tái)，幫助有志愿、肯努力的學(xué)生飛得更高。我們是在培養(yǎng)學(xué)生，而不是用學(xué)生的成績(jī)獲得利潤(rùn)?！崩罾蠋熣f(shuō)，當(dāng)然會(huì)有學(xué)生在讀期間疏于自我管理，或沉迷游戲而被學(xué)校警告甚至開(kāi)除學(xué)籍?！氨M管入學(xué)考試和面試有篩選機(jī)制，但仍然有學(xué)生不能積極適應(yīng)西式教育的自我管理模式。這樣的學(xué)生就不適宜出國(guó)讀書(shū)或者在年齡較小的時(shí)候出國(guó)讀書(shū)?！?/p>

　　收費(fèi)

　　只收國(guó)外的1/3，還是貴？留學(xué)家庭不差錢！

　　國(guó)際課程自從引進(jìn)中國(guó)，價(jià)格一直居高不下，盡管各機(jī)構(gòu)聲稱英國(guó)一年預(yù)科要30萬(wàn)人民幣，在國(guó)內(nèi)讀只需花費(fèi)1/3的費(fèi)用，但一年動(dòng)輒十來(lái)萬(wàn)元的花銷，在普通高中一兩千塊的學(xué)費(fèi)面前，還是顯得太貴了。

　　“家長(zhǎng)都知道市場(chǎng)行價(jià)，而決定出國(guó)的家庭一般不會(huì)太在意經(jīng)濟(jì)問(wèn)題”，華美劍橋國(guó)際高中招生辦老師李東方說(shuō)。今年華美的學(xué)費(fèi)是8.8萬(wàn)元/年，包括價(jià)值三四千元的進(jìn)口教材，“在廣州的國(guó)際高中里算便宜的了”。據(jù)悉，華美使用的是劍橋大學(xué)考試委員會(huì)規(guī)定的教材，師資除了中文課老師外，還從美國(guó)、英國(guó)、加拿大聘請(qǐng)有A-Level教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外教，全英教學(xué)，“外教和中教比例為6:4，師資費(fèi)用是普通中學(xué)的好幾倍，成本很高?！?/p>

　　華師國(guó)際預(yù)科中心李老師也認(rèn)為，這樣的課程收費(fèi)是為了滿足教職員工與學(xué)校管理而規(guī)劃的，“說(shuō)昂貴，真的談不上。根據(jù)目前中國(guó)家長(zhǎng)的能力及教育投資預(yù)算來(lái)看，這筆費(fèi)用對(duì)于許多中國(guó)家庭來(lái)講是合理的教育投資。”華師預(yù)科的英式課程學(xué)費(fèi)為100500元/年，加上住宿與生活費(fèi)，每年需要12萬(wàn)左右。

　　機(jī)構(gòu)說(shuō)自己學(xué)費(fèi)不貴，掏腰包的家長(zhǎng)怎么看？留學(xué)論壇里，記者發(fā)現(xiàn)大部分留學(xué)家庭都不差錢，“國(guó)際班比普通班一年貴2萬(wàn)多，但是能讓小孩去外國(guó)讀書(shū)也值了”，“以前我們沒(méi)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在孩子有機(jī)會(huì)，不能耽誤了，總比在國(guó)內(nèi)讀個(gè)三流大學(xué)要好吧?！?/p>

　　學(xué)風(fēng)

　　富二代的聚集地？有錢不一定能進(jìn)來(lái)！

　　讀個(gè)國(guó)際班費(fèi)用不菲，掏了錢的家長(zhǎng)反過(guò)來(lái)又擔(dān)心全是有錢人家的孩子，班上學(xué)風(fēng)不好?！跋胨秃⒆映鰢?guó)念大學(xué)，擔(dān)心國(guó)際班招收一些家里有錢但學(xué)習(xí)不好的，學(xué)風(fēng)不好把孩子帶壞了?！备叨议L(zhǎng)欣欣媽說(shuō)。

　　有業(yè)內(nèi)人士質(zhì)疑，稱許多國(guó)內(nèi)的國(guó)際預(yù)科班只做表面文章，“在招生時(shí)大都采取降低錄取門檻的方式，造成一些水平較差的學(xué)員進(jìn)入國(guó)際課程班，收到了高額學(xué)費(fèi)，規(guī)模擴(kuò)大了，但學(xué)生基礎(chǔ)太差，加上缺少有效管理‘學(xué)困生’的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法保證學(xué)生的最終學(xué)習(xí)效果?！?/p>

　　從廣州某家知名預(yù)科學(xué)校畢業(yè)后到英國(guó)讀本科的Joe同學(xué)則向記者透露，“來(lái)這里念預(yù)科的就兩種人：一種是好學(xué)生，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)吃不飽；另一種就是考國(guó)內(nèi)大學(xué)基本沒(méi)啥希望的。

　　談到國(guó)際班是否是貴族教育的問(wèn)題，優(yōu)聯(lián)教育總監(jiān)沈敏靜老師表示，“并不是有錢就能來(lái)讀，我們的目標(biāo)是進(jìn)入世界名校，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)文化知識(shí)和素質(zhì)都有很高要求。在入校前，學(xué)生必須通過(guò)選拔考試，主要是考察數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。如果學(xué)生基礎(chǔ)太差，是不能招其入校的。此外也會(huì)不斷考察學(xué)生的出勤率、成績(jī)、品行等各方面，對(duì)于夜不歸宿、學(xué)習(xí)態(tài)度散漫等行為，學(xué)校會(huì)做出處罰。”

　　質(zhì)量

　　老師換來(lái)?yè)Q去學(xué)生成小白鼠？師資力量堪憂！

　　Joe同學(xué)回憶起當(dāng)初國(guó)際預(yù)科班的師資問(wèn)題大為惱火，“我們那屆師資極不穩(wěn)定，經(jīng)常換老師，進(jìn)度忽快忽慢，大家都很難受?！盝oe說(shuō)，當(dāng)時(shí)的老師是一半外教一半中教，走的卻都是外教和特別好的中教，“一共讀了兩年，老師就換了至少6個(gè)。”Joe和同學(xué)們對(duì)此很有意見(jiàn)，“換得那么厲害，說(shuō)明教師培訓(xùn)一開(kāi)始就沒(méi)到位。”

　　記者在多家開(kāi)設(shè)國(guó)際課程的學(xué)校和機(jī)構(gòu)網(wǎng)站上看到，在師資力量方面幾乎清一色宣稱“全球統(tǒng)一注冊(cè)”，“網(wǎng)上公開(kāi)背景”，“具有多年教授××課程的豐富經(jīng)驗(yàn)”，“全球公開(kāi)招聘”等，但實(shí)際上難以保證。

　　兒子在某著名私立學(xué)校讀書(shū)的霍媽媽反映，“當(dāng)初選擇這家的國(guó)際班是看中他們聘請(qǐng)的外教多，教學(xué)方式好，但這幾年外教明顯少了，中國(guó)老師可能就是剛回國(guó)的留學(xué)生?！?/p>

　　據(jù)霍媽媽說(shuō)，兒子在國(guó)際班申請(qǐng)大學(xué)時(shí)并沒(méi)有得到學(xué)校老師跟蹤式指導(dǎo)，申請(qǐng)出了點(diǎn)差錯(cuò)，打電話到學(xué)校找升學(xué)導(dǎo)師卻說(shuō)放假了，關(guān)機(jī)?！拔覀兗议L(zhǎng)什么也不懂，老師也不做溝通，只叫我們自己查自己聯(lián)系，有國(guó)外學(xué)校代表來(lái)了就組織個(gè)講座，僅此而已，沒(méi)有給更好的意見(jiàn)。我對(duì)學(xué)校這樣的安排很不滿意?！?/p>

　　針對(duì)類似這樣的吐槽，啟德國(guó)際預(yù)科負(fù)責(zé)人吳波認(rèn)為，確實(shí)有一些開(kāi)設(shè)國(guó)際課程的學(xué)校教學(xué)不錯(cuò)，生源好，但海外院校資源薄弱，在申請(qǐng)指導(dǎo)這種“臨門一腳”的環(huán)節(jié)上是軟肋?！罢f(shuō)到底是人的服務(wù)不夠，留學(xué)機(jī)構(gòu)的國(guó)際班的優(yōu)勢(shì)則是從進(jìn)校起就為學(xué)生配專屬顧問(wèn)，告訴他適合什么學(xué)校，怎樣準(zhǔn)備。”

　　對(duì)于國(guó)際班的監(jiān)管，目前是以教育部及留學(xué)服務(wù)中心為主，在教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)上可以查到有資質(zhì)的合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)名單。

　　專家建議

　　選擇國(guó)際教育課程注意看辦學(xué)資質(zhì)

　　對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，五花八門的辦學(xué)機(jī)構(gòu)和課程分類若不經(jīng)過(guò)一番研究對(duì)比很難為孩子做選擇。種類多，問(wèn)題也多，畢竟精力有限，家長(zhǎng)在為孩子報(bào)讀國(guó)際班時(shí)，需要特別注意哪些方面呢？

　　李老師認(rèn)為，選擇國(guó)際班最重要的因素之一是看它是否有資質(zhì)，是否獲得所從事課程的官方授權(quán)。而是否值得信賴就要從它的辦學(xué)資質(zhì)、課程的認(rèn)可范圍、辦學(xué)歷史與目標(biāo)以及升學(xué)成果等多方面研究分析。家長(zhǎng)和學(xué)生也要根據(jù)自身情況去考慮適合自己的學(xué)校或者課程，不必要盲目跟風(fēng)。

　　中大黃埔教育集團(tuán)國(guó)際部負(fù)責(zé)人認(rèn)為，除了學(xué)術(shù)課程外，還要注意學(xué)校有無(wú)切實(shí)措施提高學(xué)生的語(yǔ)言和素養(yǎng)，能不能讓學(xué)生真正融入國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

　　吳波則提醒家長(zhǎng)，并非打著“國(guó)際班”的旗號(hào)就一定有保障。家長(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)詢問(wèn)，看清楚“留學(xué)產(chǎn)品”背后的真面目，注意申請(qǐng)留學(xué)之后的升學(xué)保障是否足夠，避免在學(xué)位的認(rèn)證上出問(wèn)題。

?

相關(guān)鏈接：

江蘇9個(gè)機(jī)場(chǎng)7家虧損 政府出文件強(qiáng)迫包機(jī)出國(guó)
出國(guó)留學(xué)請(qǐng)先了解你的祖國(guó)
盤(pán)點(diǎn)出國(guó)留學(xué)五大趨勢(shì)?何必盯著“熱門”專業(yè)
盤(pán)點(diǎn)2012年出國(guó)語(yǔ)言考試 刷分和變革成熱詞
出國(guó)旅游不可不知！國(guó)外就餐千萬(wàn)不能做的事
英國(guó)成為亞洲學(xué)生出國(guó)留學(xué)第二選擇
今年出國(guó)留學(xué)人數(shù)近40萬(wàn)

?

?