剛在網上下單買了件衣服，廣西國際商務職業(yè)技術學院大二學生秦文娟就有些后悔了，這幾天課程表排得挺滿的，如果快遞在她上課時送衣服過來，找誰去代領呢？按以往的網購經驗，快遞公司送來的包裹一般都得本人去校門口簽收，非常不方便。但這天午飯后，秦文娟的電話響了，快遞員說快件已到宿舍門口，請出來簽領。開門后，秦文娟又驚又喜，原來學校創(chuàng)業(yè)園新成立的“快遞服務工作室”，實現了快遞在校園內送貨上門。
一次郁悶網購催生的創(chuàng)業(yè)想法
接收快遞對于多數都市人而言，并不是什么麻煩事，可在大學校園，這卻令很多師生頗為頭疼。出于安保考慮，高校一般都不讓快遞員進入校園送件，快遞公司一般只能把快件送到校門口或固定收件點。由于沒有專人管理，收件人取件時間不固定，造成快件安全無法保證，種種弊端讓網購在校園的便利性大打折扣。
剛畢業(yè)不久的夏燕康，是廣西國際商務職業(yè)技術學院會計專業(yè)學生。萌生成立“快遞服務工作室”的想法，緣于他一次不愉快的網購經歷。大三時，夏燕康從網上訂了一個工作急用的電腦配件，快遞送到學校時他正在上課，他想跟快遞員商量等10分鐘下課后去收件，可對方卻冷冰冰地說：5分鐘趕不到就明天再收吧。下課后，小夏氣喘噓噓地趕到學校門口，快遞員早已無影無蹤了，配件沒拿到直接耽誤了他一天的工作。
郁悶的夏燕康跟同學聊天時了解到，碰到這種倒霉事兒的遠不止他一個人。一個想法在他腦海中油然而生：能不能開辟一種比較好的模式，把社會上的物流公司和校園里的網購達人方便地連接起來。既讓快遞公司節(jié)省成本，又能方便廣大師生。
為了驗證項目可行性，夏燕康花了3個月走訪了南寧7所高校，通過大量問卷調查和訪談，他發(fā)現南寧一些高校學生網購交易量龐大，但投遞管理極不規(guī)范，大家對社會上快遞公司的服務普遍不太滿意。
學生的需求就是市場。今年6月，夏燕康和另外4名同學一起合計，在自己學校里先試著開一家校園快遞公司。在總結之前其他校園快遞的經驗模式后，他決定采用一種新的模式：通過在高校建立第三方快遞代理企業(yè)，為各快遞公司開展校園快件派送服務。既突破快遞公司校園投遞的局限，又能發(fā)揮高校學生熟悉校園情況的優(yōu)勢，還能提供部分勤工助學崗位。
用執(zhí)著打動快遞行業(yè)龍頭企業(yè)
在夏燕康看來，只要能成功爭取到各大快遞公司的“校園投遞代理權”，便能夠跟這些快遞公司分成賺錢。即便一個包裹只賺幾角錢，但一天一所高校的快遞數至少也有四五百件，在控制好成本的基礎上，校園快遞公司要實現盈利并不難。
創(chuàng)業(yè)行動的第一步是與快遞公司談合作。一開始，夏燕康去跟一些快遞行業(yè)龍頭企業(yè)介紹自己的項目計劃時，對方一見他是學生，根本不屑與他合作。但小夏并沒有放棄，經過兩個星期的軟磨硬泡，申通快遞公司率先被他打動，同意合作。有了申通公司的示范效應，很快，小夏的“校園快遞工作室”又成功地和其他3家規(guī)模較大的快遞公司簽訂了第三方快遞代理合作協(xié)議。
隨著接受貨物量的不斷增多，找個固定的辦公地點也被提上了日程。今年8月，恰逢學院大學生創(chuàng)業(yè)園開展創(chuàng)業(yè)項目評選，夏燕康提交的“校園快遞工作室”創(chuàng)業(yè)計劃書獲得全校最高分。在校團委的支持下，學院不僅為其配備了創(chuàng)業(yè)導師，還在大學生創(chuàng)業(yè)園內拿出一處固定的辦公場所供其免費使用。今年10月，夏燕康籌備已久的“南寧市高校聯(lián)盟快遞服務工作室”正式掛牌成立。
校園快遞工作室?guī)怼岸嘹A”
12月12日，中國青年報記者來到廣西國際商務職業(yè)技術學院時，正趕上中午休息時間。圖書館門前的停車棚邊，8個大學生圍著一堆快遞包裹忙開了。一輛貼著“高校聯(lián)盟快遞服務”橫幅的電動三輪車停在一旁，幾個大籃子擺在快件旁邊，“一棟宿舍的……二棟的……”學生們手腳麻利地把這堆包裹進行分類，裝在不同的籃子里，不到半個小時，300多個快件便全部分揀好了。
大二學生郭昌友是高校聯(lián)盟快遞服務工作室的業(yè)務員。據他介紹，工作室每天要派發(fā)的快件多達四五百件，還有幾十份寄件。當天中午，小郭要派送85個包裹。按照以往的方式，他一邊趕往其負責的宿舍區(qū)，一邊打電話聯(lián)系收件人，一個小時后，80多個包裹全部送達。
上午接貨，中午和下午放學后派送快遞，是快遞服務工作室的工作規(guī)律?！斑@看似簡單的工作，還有挺多學問?！惫颜f。收件人不在怎么辦、怎樣按路程遠近分配送達順序、如何打電話溝通送快遞地點，一個又一個工作中遇到的新問題不斷給他帶來挑戰(zhàn)。經過兩個月鍛煉，小郭覺得自己的溝通應變能力大大提高，而且這份不占用學習時間的工作還能每個月給他帶來幾百元收入。
如今，“快遞超市”已經順利運營了兩個月，給學生們帶來了很多便利。一些從前被野蠻快遞傷了心的同學，也重新燃起了網購熱情。據夏燕康介紹，僅“光棍節(jié)”那天，他的快遞工作室就投遞了近千件包裹。
校園創(chuàng)業(yè)要善于依托自身優(yōu)勢
回憶起創(chuàng)業(yè)過程，夏燕康說，校園快遞看起來很簡單，但做起來并不容易，工作室成立之前他籌備了半年時間。
籌備期間，小夏和很多初創(chuàng)業(yè)者一樣承受著很大壓力。簡單的派送、收寄也暗藏著一定風險，存在很多不確定因素，比如貨物丟失損壞、員工安全等問題，都是很現實的考驗。
一張白紙和一支筆，成了小夏減壓的方式。每當迷茫的時候，他就將目前的困難和不確定的因素寫下來，找到學校的創(chuàng)業(yè)指導老師一起分析這些因素可能造成的后果，以尋求最好的解決辦法。
經過6個月的不斷摸索，小夏整理出一份較完整的、規(guī)范化的運營方案，對派件過程中可能出現的各種問題也都細化了處理辦法?！翱爝f服務工作室”運營兩個月來，基本沒有出現過什么差錯。
試運行成功后，小夏又開始謀劃與南寧各個高校進行聯(lián)盟，拓展更多的高?！翱爝f超市服務點”。在學校創(chuàng)業(yè)指導中心主任譚小燕的幫助下，夏燕康已經成功地與南寧市6所高校達成合作意向。按照他的計劃，再過不久，南寧市20多所高校便能聯(lián)合起來，形成一個初具規(guī)模的校園快遞連鎖企業(yè)。
在廣西師范大學工商管理系主任周勁波看來，大學生創(chuàng)業(yè)要取得成功，必須要立足于創(chuàng)新。這種創(chuàng)新不是簡單地做市場分析，發(fā)現某樣東西市場供不應求了就去做這個，而是要找出自身不可替代的優(yōu)勢，在此基礎上去尋找創(chuàng)業(yè)的突破口。周勁波認為，以“高校聯(lián)盟快遞服務”為代表的末梢物流創(chuàng)業(yè)模式，就是一個比較好的例子。如今很多高校的新校區(qū)很大，原來的物流公司不可能送到每個學生的宿舍，只能送到某個集中點，學生取件很麻煩。大學生介入這塊業(yè)務有不可取代的優(yōu)勢，而別的社會上的物流公司很難插足。所以只要對業(yè)態(tài)有深入的分析思考，即便原來比較成熟的行業(yè)，也能拓展出新的市場。
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(編輯:鄭克姍) 
