核心提示
“我家孩子在小學有個外國小同桌，上課時說將來當上國家領(lǐng)導(dǎo)人，就占領(lǐng)中國，我孩子因此和她吵架。班主任讓我孩子寫檢查……”昨日，鄭州市民弓女士給本報新聞熱線打電話。
老師的處理讓弓女士一家感覺不服，孩子認為自己沒錯，不應(yīng)向同桌道歉。
一波
外國小同桌聲稱占領(lǐng)中國，鄭州孩子回擊
昨日中午，記者來到弓女士在鄭州市金水路和南陽路交叉口附近的公司所在地，見到了弓女士的兒子航航(化名)及其姥爺。
10歲的航航在鄭州市金水區(qū)某小學上四年級。今年秋天開學后，班里轉(zhuǎn)來一名叫XE(化名)的外國女孩。班主任王老師給班里同學介紹時說，這是新轉(zhuǎn)來的外國小朋友，讓大家對她好點，別欺負人家。
在王老師的安排下，XE成了航航的同桌。新同桌聽課認真，和同學們相處得也很好，航航對她感覺不錯，“她有時候還從家里拿來糖果，分給我們吃，聽說她爸爸在做生意?！?/p>
昨日中午，航航向記者講述了事發(fā)經(jīng)過。12月5日上午，第一節(jié)是數(shù)學課。課本上有一幅地圖，XE用鉛筆在中國地圖的東部畫了一個圈說，等她長大，當上×國主席，就占領(lǐng)中國這么大一部分……
“你再說一遍，我給你轟出去！”航航聽后很生氣地說。
兩人吵著吵著就下課了。
三折
班主任批評，讓鄭州小孩寫檢查
對此，航航告訴記者，“下課后，XE就去給王老師說了這事。隨后，XE就跑來叫我到王老師辦公室。到了王老師辦公室后，王老師問我怎么回事。我說，你問問她咋回事。在中國，她敢說這話，不是自找的嗎？王老師說她來中國學習是客人，你應(yīng)該尊重她。我說，如果我也這樣說想占領(lǐng)她們國家，她會愿意嗎？”
航航說：“王老師接著說，你們還是小孩，應(yīng)該好好學習，如果你學習比她好，再來管這個事。然后老師讓我站到辦公室外面，讓我站10分鐘反思。”然后，老師讓他寫檢查。
“到第二節(jié)下課時，我的檢查才寫了一半，老師讓我去上課。我說，干啥呢？你打擾我的思路了。老師說快走，別讓我重復(fù)第二遍。然后我就回班了。上完第三節(jié)下課時，老師說，等別人中午睡覺時，你別睡，到我辦公室寫檢查，這樣就不會打擾你的思路了。我說我沒錯，不寫！快中午的時候，我把凳子搬到班上后，就偷偷跑回了家，給我媽媽說了這事?！?/p>
不道歉，我沒有錯
航航說，到了12月6日上午第一節(jié)上課前，班主任又把他和XE叫到辦公室，讓他們倆互相道歉。
雖然XE向航航道歉說了對不起，但航航覺得自己沒錯，不愿向她道歉。
不但不道歉，航航還不愿接受對方的道歉。
“老師問我為啥不接受道歉，想干啥呢？我沒吭，老師停了一會兒就讓我走了?！?/p>
各方說法
昨日下午，記者和弓女士一起來到航航的學校。在四年級辦公室，當弓女士向王老師說起這事時，王老師承認有這事，并說：“昨天，我讓她道歉，她忘了，今天我又讓她跟航航道歉了。”
弓女士：“為什么讓航航寫檢查呢，孩子這樣錯了嗎？”
王老師：“我不是說孩子錯，而是讓他把這個過程寫下來?！?/p>
弓女士：“孩子維護國家尊嚴的這種做法，卻被老師勒令寫檢查、站外面，這樣合適嗎？”
王老師：“我當時讓航航站門外，是因為屋里人太多?！?/p>
記者發(fā)現(xiàn)，和航航說法不太一致的是，王老師說，“最開始是航航告訴我的，我把XE叫過去批評了，她哭了。她哭著向航航道了兩次歉，航航一直不能原諒她。”
至于XE為何這樣說，王老師說：“聽其他同學說，可能航航以前罵她了，她才突然蹦出了這樣一句過激的話。”
王老師說，之所以讓XE和航航互相道歉，是因為他倆是同桌，想讓他們和解。
姥爺、媽媽：力挺孩子
對此，弓女士說：“我支持孩子，老師應(yīng)該在弄清是非的基礎(chǔ)上再教育孩子?！?/p>
孩子的姥爺說：“我在50年代是在部隊開戰(zhàn)斗機的。孩子從小跟著我長大，我經(jīng)常給他講一些愛國故事，他也愛看這方面的電視節(jié)目。知道孩子這事后，我也很生氣，我覺得我外孫說得對，做得也對。”
外國孩子哭著承認當時是“開玩笑”
昨日中午，當記者和航航聊天時，航航家的一部手機不停地響著，弓女士看后說，“是XE打來的電話，我先給她掛了吧?！?/p>
采訪結(jié)束后，航航給XE回了電話，XE說著一口標準的普通話。
記者接過電話對XE說：“你好，知道你們鬧了點小矛盾。別因為這影響你們的友誼……”
“就是……我不小心……”說著，XE已泣不成聲。
記者問：“你當時是不是想和航航開玩笑呢？”
“嗯，是?！盭E抽泣著說。
?
(編輯:鄭克姍) 
