因不肯妥協(xié)返鄉(xiāng)讀書而輟學(xué)在家，在微博上高調(diào)爭取異地高考權(quán)利，與滬籍人士就異地高考“約辯”……近日，15歲的非滬籍女生占海特和她的家庭站在了輿論的風(fēng)口浪尖。(12月3日《京華時報》)
城市戶籍人口和非戶籍人口就教育資源的分配之爭到達(dá)一個新的沸點，一個15歲女孩被推到前臺，被動地成為了這場教育利益調(diào)整的旗幟人物之一。而本來她應(yīng)該在校園里安心地讀書，如何平衡教育利益格局是大人們要做的事情。
在北京、上海等大城市，非戶籍孩子的家長們一直沒有停歇地呼吁教育改革，讓孩子們能和戶籍人口一樣平等地在居住地接受教育、參加考試，而擁有戶籍孩子的家長們，也一直沒有放棄“捍衛(wèi)”已享受許久的權(quán)益，兩個人群的較力從網(wǎng)上發(fā)展到網(wǎng)下，乃至于開始由網(wǎng)上口頭辯論發(fā)展到現(xiàn)實語言對抗的地步。
這種開始有了火藥味的紛爭不斷加劇的根源在于，教育部門“束手無策”，既不敢大膽改革，徹底實現(xiàn)教育公平，又不敢對非戶籍人口的合理要求全盤否定；一方面是急需參加中考或高考的孩子家長心急如焚地催促，一方面是教育部門擠牙膏似的給予帶有許多附加條件的許諾。教育改革成為一團(tuán)亂麻，誰都知道線頭在哪里，但有關(guān)部門就是缺乏把它理順的勇氣和耐心。
于是，15歲的孩子成為這場爭斗的一個砝碼，身上寄托著太多人的期望，也代表著輿論背后的民心向背；她無形中披上了斗士的斗篷，為處在相對弱勢的群體爭取支持分。與此同時，我們也要看到，她在網(wǎng)上所承受的“蝗蟲”謾罵，她在約辯現(xiàn)場的形單影只，讓人倍感無奈和遺憾——— 這不是一位未成年孩子應(yīng)該做的事情，而她現(xiàn)在所做的一切，除了表明教育矛盾已經(jīng)到了非改不可的地步外，更多的是對成年人以及教育部門自私與無能的一種嘲諷。
這位女孩說，“享受公平教育是我作為公民的權(quán)利，而推動教育公平則是我作為公民的義務(wù)”。她的權(quán)利意識和發(fā)言立場毫無問題，無法反駁，只是這樣的話由教育部門說出，才會更合情理更有力度，教育部門不但要說，更要去做，把書面或口頭上的承諾變成主動的、現(xiàn)實中的行動。等到孩子們沖在前面喊話，這已經(jīng)形成了對教育改革遲緩事實上的羞辱。
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(編輯:鄭克姍) 
