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      腦癱中學(xué)生穩(wěn)居全年級(jí)榜首 夢(mèng)想像正常人照顧父母
      來源:中國(guó)青年報(bào)   作者:賀慈航 武欣中  時(shí)間:2012-11-26 16:01:43

        王坤琪:腦癱少年成績(jī)領(lǐng)跑全年級(jí)

        穿著統(tǒng)一定制的校服、戴著一副黑框眼鏡、說起話來慢條斯理……如果不是微微顫抖的身軀以及蹣跚搖擺的走路姿勢(shì),你很難把王坤琪和腦癱患兒幾個(gè)字聯(lián)系在一起。

        在深圳市福田中學(xué),王坤琪被同學(xué)們昵稱為“坤神”。他不僅能和正常學(xué)生一樣上下課,而且學(xué)習(xí)成績(jī)一直穩(wěn)居全年級(jí)第一。更令人稱贊的是,他還是一位朝氣勃發(fā)的陽(yáng)光少年,參加義工聯(lián)送溫暖、在課堂上踴躍發(fā)言見解獨(dú)到新穎、上臺(tái)演講縱論天下大事,談起各種時(shí)事話題頭頭是道。

        面對(duì)記者的采訪,被譽(yù)為“勵(lì)志達(dá)人”的王坤琪卻說,我不是天才,也不是什么奇才。

        腦癱兒的艱難求學(xué)路

        1995年,王坤琪出生在湖北黃岡。出生時(shí),早產(chǎn)加上媽媽大出血,還在宮腔內(nèi)的小坤琪就因窒息險(xiǎn)些丟了性命,幸虧搶救及時(shí)才活下來了。

        “自打出生后,這孩子就顯得和別家的不太一樣?!眿寢屓f(wàn)宏回憶說,兩歲了,小坤琪還不會(huì)走路,不會(huì)講話,甚至坐都坐不穩(wěn)。最終,小坤琪被確診為腦癱綜合二級(jí)傷殘(最高級(jí)別傷殘)。這意味著,他將難以像正常孩子一樣學(xué)習(xí)和生活。

        一家人從此走上了漫長(zhǎng)而艱辛的求醫(yī)之路。從縣城到省城,從鄉(xiāng)間草醫(yī)到大醫(yī)院的名醫(yī),大大小小的手術(shù)小坤琪做了10余次。為了給孩子治病,媽媽萬(wàn)宏辭掉了工作,每天陪孩子練習(xí)走路,幫助他康復(fù)肢體。雖然奇跡沒有發(fā)生,但王坤琪的各種運(yùn)動(dòng)功能障礙卻在慢慢地改善,包括語(yǔ)言、聽力、視覺等功能的恢復(fù)。

        到了上幼兒園的年齡,萬(wàn)宏跑遍了縣城所有的幼兒園卻沒一家愿收留他,無(wú)奈之下,萬(wàn)宏只能買來幼兒教材,自己當(dāng)起了幼兒老師。

        小學(xué)求學(xué)之路則更加艱難,好不容易找到一所愿意接收的學(xué)校,然而,第一天上學(xué),小坤琪就是哭著回來的。原因是有同學(xué)罵他是瘸子、呆子。由于王坤琪上小學(xué)時(shí)還不會(huì)走路,萬(wàn)宏就每天陪讀,課間的10分鐘,萬(wàn)宏得抱著幾十斤重的兒子從5樓跑到1樓的洗手間,然后又抱回5樓的教室。

        令媽媽欣慰的是,懂事的小坤琪在學(xué)習(xí)上格外專心,上課認(rèn)真聽講,課后自覺復(fù)習(xí),即使出去玩耍,他也總拿著一根小木棍在地上寫啊畫的。功夫不負(fù)有心人,到小學(xué)三年級(jí)時(shí),小坤琪的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)進(jìn)入中上等之列。

        我行,我要行,我能行

        由于爸爸工作的變動(dòng),2006年,王坤琪一家來到了深圳。高樓林立的現(xiàn)代化都市給他帶來了新奇,也讓他經(jīng)受了更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)。由于兩地教材不同以及教學(xué)水平的差距,王坤琪的學(xué)習(xí)成績(jī)一度跌入了谷底,尤其是英語(yǔ),第一次考試只考了20多分。

        “他回家后哭了很多次,說聽不懂老師講課。我就跑遍了全深圳,將小學(xué)1年級(jí)~5年級(jí)的所有英語(yǔ)教材和磁帶都買回家,陪著孩子自學(xué)?!痹趮寢尶磥?,對(duì)于毫無(wú)英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子,不斷地重復(fù)最基本的聽說讀寫是最有效的辦法。

        在臥室的墻上,王坤琪貼了很多勵(lì)志的小紙片,其中一張上寫著:我行,我要行,我能行!這句話,是他的座右銘。

        在深圳的第一個(gè)學(xué)期,除了睡覺,小坤琪大部分時(shí)間都在背單詞、背文章。憑著執(zhí)著的努力,他的英語(yǔ)成績(jī)迅速提升。兩個(gè)月后的英語(yǔ)考試,他得了88分。進(jìn)入初一時(shí),他的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)是全年級(jí)第一。

        2010年9月,王坤琪以555分考入福田中學(xué)。在高中期間,他的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)一直領(lǐng)跑全年級(jí)。漸漸地,他成了同學(xué)們心中的偶像,同學(xué)們送給他 “小巨人”、“坤神”、“小霍金”的美稱。連他走路上下?lián)u擺的雙手、蹣跚行走的身影都成了校園獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景。

        充滿正能量的小巨人

        高一入學(xué)時(shí),班主任余海燕老師對(duì)王坤琪的第一印象是:身體幾乎靠在父母身上,舉起雙手保持平衡,不太說話,總是怯生生地望著老師和同學(xué)。

        經(jīng)過堅(jiān)持不懈的康復(fù)訓(xùn)練,如今,王坤琪已經(jīng)可以自己扶著欄桿上下樓梯。坤琪的變化讓媽媽備感欣慰。原來在老家時(shí),小坤琪不敢離開父母半步,來到深圳之后,整個(gè)人的精神狀態(tài)有了很大變化,變得不再那么孤僻,變得陽(yáng)光、朝氣。

        在福田中學(xué),王坤琪始終被關(guān)懷和愛包圍著。平日里,王坤琪周圍總有一群特殊的“保鏢”,負(fù)責(zé)照顧行走不便的他;在學(xué)校里,他可以享受老師才有的乘電梯的特許;為了他在校中午就餐方便,食堂為他開辟了綠色通道,不用排隊(duì),隨到隨用;就連學(xué)校的教室安排也為他打破了順序,把他的教室排在上下樓梯最方便的地方。

        上學(xué)期末的考試,150分的數(shù)學(xué)試卷他考了148分,英語(yǔ)考了139分,這兩科均為全年級(jí)第一。除了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀,歷史、政治課也是他的舞臺(tái),王坤琪視野很廣,關(guān)心政治、軍事,談起各種時(shí)事話題頭頭是道。讓班主任余海燕驕傲的是,作為福田中學(xué)的唯一代表,王坤琪還曾闖入深圳市英語(yǔ)作文競(jìng)賽的復(fù)賽。

        在享受學(xué)習(xí)的樂趣之外,王坤琪還積極參加課外活動(dòng),參加大運(yùn)會(huì)的志愿服務(wù),在博物館做義工,組織向貧困地區(qū)救災(zāi)捐助。每天早操時(shí),他都會(huì)默默地在教室里幫同學(xué)整理桌面,擺好桌椅。節(jié)假日,他還常常與同學(xué)們聚會(huì),參加生日派對(duì),偶爾還玩一玩電子游戲。

        福田中學(xué)校長(zhǎng)郭其俊說,盡管身體殘疾,但他更像個(gè)充滿正能量的“小巨人”,成為身邊人的榜樣。

        面對(duì)即將到來的高考,王坤琪說,他現(xiàn)在唯一的心愿,就是和同學(xué)在一起安心地學(xué)習(xí),考上一個(gè)好的大學(xué),找到一份好工作,長(zhǎng)大后,能像正常人一樣,照顧自己的父母。

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      (編輯:鄭克姍)

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