一份追蹤中國年輕富豪的最新榜單把丁仕源推到了公眾面前，其身上太多的“標簽”讓人不得不為之驚訝：22歲、1000名模特的經(jīng)紀人、1200萬元財富，以及高職生兩年前畢業(yè)于深圳信息職業(yè)技術(shù)學院。
媒體為之嘩然，并引來陣陣質(zhì)疑和爭議。當記者探訪其真相時，覺得丁仕源的成長軌跡平凡而又另類。
紅色格子襯衣、精心修剪的短發(fā)，時尚干練的深圳22歲男青年丁仕源，2012年留給人們的印象是大學生富豪榜單中中國最年輕的富豪。提起剛剛新晉富豪榜年齡排行榜首這件事，丁仕源說起的卻依然是生活的忙碌空中飛人般穿梭于中國各地承接項目，富豪榜的名氣似乎并沒有改變他繁忙的生活狀況。
即便是在9月26日母校深圳信息職業(yè)技術(shù)學院10周年大慶的節(jié)點，作為母校邀請的杰出校友，聽說10年慶典的招標工作正在如火如荼，丁仕源馬上連夜作出了頗有競爭力的工作方案參加競標。
“電腦已關(guān)，充電器已拔，準備回家，卻不知自己為啥倒在椅子上睡著了，一會兒就天亮了?！边@是丁仕源總結(jié)自己的一個生活常態(tài)。辦公室?guī)缀蹙褪撬牡诙€家。
工作狂，幾乎是每一個成功人士都會有的標簽，但對于丁仕源來說，成功的秘笈是不是僅僅只是天道酬勤？除了勤奮、努力、執(zhí)著這些成功者必須的素質(zhì)之外，丁仕源的人生定位有哪些可資借鑒之處？
人生定位越早越好？
丁仕源自嘲自己曾經(jīng)是個街頭少年?！耙轮靶l(wèi)、雞公頭、染發(fā)、窄褲腳，經(jīng)常帶著一幫同學泡吧，狂歡到凌晨才回家”。12歲之前的他在深圳龍崗一帶，曾經(jīng)因為叛逆、調(diào)皮而“頗有名氣”。
直到12歲的那一天，哥哥的一頓拳頭和痛斥，竟然成為日后丁仕源成長路上的一個重要轉(zhuǎn)折點。
那天是小學畢業(yè)，丁仕源帶著一幫同學照例去舞廳徹夜狂歡。深夜兩點還沒有回家。比丁仕源大8歲的哥哥好不容易在一家舞廳找到正玩得起勁兒的他后，對他進行了有史以來最嚴厲的一次“教訓”。在同學面前丟了臉、挨了打的丁仕源，現(xiàn)在回想起來，卻真切地記住了那頓打罵中哥哥提到的一句話“人生要靠腳踏實地的努力，而不是你現(xiàn)在這樣！”
把自己宅在家里想了好幾個日夜后，丁仕源終于想清楚了自己的想法和現(xiàn)實之間的差距?；叵胱约涸诟改感珠L面前經(jīng)?？淇淦湔劦呐e動，他終于感到了自己曾經(jīng)是何等幼稚。
如何證明自己喜歡娛樂、時尚的東西也能作出一番成績？不想否定自己的丁仕源開始了人生中的第一次定位他報名參加了社區(qū)內(nèi)未成人開設(shè)的就業(yè)前培訓班，參加了新聞學、營銷學、心理學、服裝設(shè)計等課程的學習。
個頭還距離成年人很多的丁仕源起初被老師拒絕過。但是丁仕源的熱情執(zhí)著讓老師打消了念頭，“反正都是夜校，不會耽誤平時的學習”，當別的同齡孩子正在上各種補習班、提高班、奧數(shù)班等課程時，丁仕源提前開始了自己的就業(yè)前培訓。
“我夜校的一個同學正好是一家報社的工作人員，他是我人生中第一個領(lǐng)路人。”正是經(jīng)過這個大朋友的介紹，丁仕源進入了一個從未見過的世界，有了人生中第一個人脈圈，也為他日后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
經(jīng)過兩年的學習，丁仕源為了驗證自己的學習成果，報名參加了《中國服飾報》的實習生招聘。
主編看到丁仕源的身份證年齡資料，詫異不已，斷然拒絕。但丁仕源拿出了早已準備好的一沓服裝企業(yè)通訊錄遞過去，并闡述了自己對行業(yè)的理解和看法。主編翻看著這份300多家企業(yè)的通訊名錄，破格招收了丁仕源。
實際上，丁仕源的這份名錄確實來自他的有心收集。喜歡打扮自己的他，經(jīng)常參加一些大型的服裝展會，久而久之就積累了很多資料。
當上實習記者的丁仕源發(fā)稿、跑動很勤奮，同時還參與策劃和組織發(fā)布會、招商會。十四五歲的年紀，辦事干脆利索，創(chuàng)意頻出，很多合作伙伴都不知道這個看上去沉穩(wěn)老成的小伙子其實還不到16歲，甚至有公司開出高薪聘請他擔任公司策劃總監(jiān)。
2006年，16歲的丁仕源在采訪于深圳舉行的世界模特大賽時，被總決賽導演看中，擔任拓展部經(jīng)理，負責賽事統(tǒng)籌、對外招商和媒體聯(lián)絡(luò)，由此打下了日后成為千名模特經(jīng)紀人的基礎(chǔ)。
人生定位越精準越好？
上大學，是丁仕源人生中的第二次定位。與上一個階段相比，此時的精準定位似乎顯得尤為重要。已經(jīng)在社會上摸爬滾打了幾年的丁仕源，在職業(yè)發(fā)展的初期，根據(jù)自身實際情況，為自己作出了人生中第一次精準定位。
讓我們來看一下丁仕源當時所處的現(xiàn)實環(huán)境：父母兄長都是傳統(tǒng)型的家庭觀念，對丁仕源的要求是，不管你喜歡什么，就業(yè)多早，大學是必須要經(jīng)歷的過程；在丁仕源讀中學時，由于經(jīng)常用課余時間參加社會活動，老師都擔心他可能考不上大學；而丁仕源卻有一番自己的道理。
高考成績出來了，丁仕源的成績上線了。雖然不能上個名牌重點大學，但是成績正好滿足他對專業(yè)的想法和要求。他想以自己在文化市場中的感悟為基礎(chǔ)進行系統(tǒng)的學習和提高。而此時，深圳信息職業(yè)技術(shù)學院正好在國內(nèi)較早開設(shè)了這個專業(yè)。于是，他以第一志愿錄取成為一名深圳信息職業(yè)技術(shù)學院應用英語系文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)的大學生，丁仕源如愿以償。他也成了學校第一個開著花自己的錢買來跑車代步上學的學生。
進入大學后，丁仕源似乎還像以前一樣，社會活動有增無減。在大二時，他就和朋友合作開設(shè)了一家公司，在進行模特經(jīng)紀人代理的同時，開發(fā)項目進行人生的第一次創(chuàng)業(yè)。
“注冊資金100萬元都是自己積累的，父母沒有出錢。這些錢是以前賺的廣告提成、活動費用。那幾年手上賺了一些錢，但很后悔沒有買房子。買了好幾輛車，每輛車都不低于40萬元。”當上老板后，丁仕源明顯感覺到了不同?！耙郧霸谄渌胤焦ぷ?，總是有不同部門的人來配合你的工作。但自己當老板，需要一個人去統(tǒng)籌很多事情，需要能力非常強的人才能達到要求。”
在開公司的同時，丁仕源的學習也沒有落下。為了配合學校專業(yè)學習中的市場模擬和考察，丁仕源成立了一個大學生創(chuàng)業(yè)社團創(chuàng)億社團，招收學校成員，共同創(chuàng)業(yè)。
隨著在模特圈的影響力越來越大，他不僅賺了第一桶金，還挖掘了人生的下一個目標大學生文化娛樂市場。他希望集結(jié)所有有夢想的大學生，做一些較為實體的產(chǎn)品，讓普羅大眾受益。
也正是因為種種的經(jīng)歷和想法，16歲，他多次成功策劃、執(zhí)行大型文體活動及世界選美賽事；18歲，成立丁叮文化發(fā)展有限公司，成為公司法人及公司執(zhí)行董事兼總經(jīng)理；20歲，拿下廣東省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽金獎，“2010年中國大學生創(chuàng)業(yè)富豪榜”唯一一名90后代表；21歲，創(chuàng)辦丁叮文化產(chǎn)業(yè)美容營銷運營平臺，并擔任運營總監(jiān)；全國近百家媒體進行過專題報道。
“在整個社會群體中有特別才能的人更適合創(chuàng)業(yè)，而最重要的一個道理就是創(chuàng)業(yè)不打‘無準備之仗’，來不得半點虛假，必須在個人能力、資金、項目分析、市場考察、人脈資源等各方面打下一定的基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)者要具有較強的綜合素質(zhì)，才能著手創(chuàng)業(yè)?！倍∈嗽凑f。
人生定位需要適合自己的“培養(yǎng)基”
丁仕源的創(chuàng)富案例能不能復制？深圳信息職業(yè)技術(shù)學院職業(yè)教育研究所所長童山東認為，丁仕源的例子具有特殊性，或可從他身上獲得一些啟示。
丁仕源成長于改革開放的前沿城市深圳，在與香港近距離交流的文化背景下，這個城市鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的創(chuàng)業(yè)氛圍，是丁仕源從小接觸到的社會大環(huán)境，也是丁仕源能夠形成早熟而充分社會化性格的成長大背景。
另外，丁仕源的父母一直從商，當年長8歲的哥哥成為一名公務(wù)員后，家人為丁仕源規(guī)劃好人生目標，希望他成為一名穩(wěn)定的“單位人”的時候，從小耳濡目染善于尋找市場空白的濃厚家庭氣氛讓他堅持將血液中從商的因子發(fā)揮到極致。
而在專家們看來，丁仕源以12歲的年齡就開始提前進入創(chuàng)業(yè)的準備和實踐過程，相當于從童年期就開始進行創(chuàng)業(yè)積累，先于別人努力，成功當然先于別人。
當人們還在為人生何時該創(chuàng)業(yè)而爭論不休的時候，丁仕源給出的答案是，何時創(chuàng)業(yè)，年齡、資金可能都不是最主要的決定因素，決定因素是創(chuàng)業(yè)資源配置是否到位。
丁仕源同時也是中國創(chuàng)業(yè)者年輕化取得成功的一個案例。這也意味著，不僅僅是美國的成功創(chuàng)業(yè)者年齡在提前，許多中國的年輕企業(yè)家開始和美國企業(yè)家一樣，要么像丁仕源一樣邊讀書邊創(chuàng)業(yè)，要么退學專心創(chuàng)業(yè)。而丁仕源的兩者兼得，恰恰說明了中國的創(chuàng)業(yè)氛圍正在得到最空前的寬容和支持。
但實際上，對丁仕源也并非沒有爭議。在學校，針對他的議論從來都沒有停止過。有的同學問，“為什么丁仕源就可以曠課去創(chuàng)業(yè)，我就不行？”有的老師不理解丁仕源的做法，覺得當學生就應該認清主要任務(wù)，學生的主要任務(wù)就是學習。“丁仕源太過商業(yè)化”。
丁仕源卻自有想法?！拔业膫€人價值在哪里？我的希望在哪里？我是實戰(zhàn)型的，需要馬上在市場看到效果?！彼⒉徽J同自己過度商業(yè)化的說法。但丁仕源表示，他非常感謝學校給了一個很好的平臺。
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