話題
88%受訪者反對(duì)教師節(jié)送禮
教師節(jié)被戲稱為“送禮節(jié)”，價(jià)格不菲的實(shí)惠禮品正逐漸取代傳統(tǒng)禮物
教師節(jié)送禮，如今已成為一個(gè)不能回避的問題，甚至有人戲稱，如今的教師節(jié)已成了“送禮節(jié)”。小到百元的購(gòu)物卡、化妝品，大到千元的手表、手包……這些出自家長(zhǎng)之手的價(jià)格高昂的實(shí)惠禮品，正逐漸取代原本學(xué)生習(xí)慣謝師的鮮花、賀卡這類傳統(tǒng)的禮物，登上教師節(jié)的禮品單。
家長(zhǎng) 送禮只為“圖個(gè)心安”
“一年就一次，送個(gè)幾百塊錢也值得?！崩钕壬暮⒆舆€在上幼兒園，每年教師節(jié)他都會(huì)給老師送禮，電影票、超市購(gòu)物卡……他都送過，價(jià)值最高在兩三百元。
“周圍的家長(zhǎng)都送禮，我不送也不合適，況且老師也真是辛苦。”李先生說，家長(zhǎng)給老師送禮，就是圖個(gè)心安。一個(gè)班上這么多小孩，只要?jiǎng)e太冷落了自己的孩子，他就滿意了。
“我是一年送一次，還有的家長(zhǎng)逢年過節(jié)就送，我也實(shí)在比不過?！崩钕壬f，“其實(shí)大家都不送也就罷了，關(guān)鍵是現(xiàn)在誰(shuí)也信不過誰(shuí)?！?/p>
學(xué)生 送禮是不良之風(fēng)的沿襲
李申如今已是一名大二學(xué)生，他回憶，小學(xué)時(shí)自己給老師送過掛歷；中學(xué)時(shí)教師節(jié)沒給老師送過禮，倒是把自己在比賽中獲得的獎(jiǎng)品，當(dāng)生日禮物送給了老師。
他認(rèn)為，如今的送禮風(fēng)，是家長(zhǎng)希望孩子能得到更多優(yōu)待，其實(shí)是從社會(huì)上一些不健康的風(fēng)氣沿襲過來的一種表現(xiàn)。教師節(jié)成為送禮節(jié)，是“花錢好辦事”的社會(huì)思維在中小學(xué)里的一種體現(xiàn)。
“教師節(jié)送禮，應(yīng)發(fā)自學(xué)生內(nèi)心。”李申說，若非如此，送禮就送變了味道。
老師 最期望得到學(xué)生認(rèn)可
任曉燕是光明幼兒園的一名老師，昨天她收到的禮物，大多來自已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，這對(duì)任曉燕來說是最大的幸福?！斑@樣的禮物沒有目的性?！?/p>
從1992年進(jìn)入學(xué)前教育，任曉燕已在一線教師崗位上整整工作了20年。
任曉燕說，只要是好老師，送不送禮都一樣；如果老師不好，送禮也起不到好效果。任曉燕說，對(duì)于大多數(shù)老師而言，他們最期望的還是學(xué)生對(duì)自己的信任和學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可，目的性過強(qiáng)的送禮行為，其實(shí)是對(duì)老師本身存在疑惑，老師接受起來不僅忐忑，反而可能平添與家長(zhǎng)日后溝通的負(fù)擔(dān)。
【對(duì)話】
“學(xué)生表現(xiàn)好就是最好的禮物”
優(yōu)秀老師鄭丹娜認(rèn)為，設(shè)立教師節(jié)的初衷是認(rèn)可教師的工作
北京垂楊柳中心小學(xué)教師鄭丹娜是此次響應(yīng)倡議教師節(jié)不收禮的老師之一。
新京報(bào)：為什么會(huì)響應(yīng)“過節(jié)不收禮”這個(gè)倡議？
鄭丹娜：當(dāng)時(shí)拿到倡議書時(shí)，看了感覺非常好，就跟著簽名響應(yīng)了。我是一名教師，同時(shí)也是一名家長(zhǎng)，有時(shí)候我也會(huì)糾結(jié)，要不要給孩子的老師送禮物。但我想，28年前國(guó)家設(shè)立這個(gè)教師節(jié)時(shí)，初衷是對(duì)教師工作的認(rèn)可。
新京報(bào)：你當(dāng)老師20年，從沒收過學(xué)生的禮物嗎？
鄭丹娜：巧克力和書簽算嗎？?jī)赡昵?，我就開始在教師節(jié)前夕，給家長(zhǎng)發(fā)一張自制的賀卡，告訴他們教育的最終目的不是為了讓孩子回報(bào)老師，而是讓孩子懂得回報(bào)社會(huì)，感恩父母，所以送給老師的最好禮物是孩子能為家長(zhǎng)或者班集體做一件感動(dòng)的事情。我想這么做一是借機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，二是讓家長(zhǎng)了解我的心：孩子們好的行為就是給老師最好的禮物。
新京報(bào)：你這樣做有效果嗎？
鄭丹娜：有啊，今年開學(xué)班上有個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同班學(xué)生沒有課程表，這個(gè)學(xué)生自己花錢做了30份課程表送給同學(xué)，我當(dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)這個(gè)學(xué)生，這是他送給老師最好的禮物。
聲 音
王人平：我見過不收禮的老師，也見過收禮的老師，但我?guī)缀跷匆娺^對(duì)送禮的家長(zhǎng)和學(xué)生真正從心里尊重的老師；我見過被老師喜愛的學(xué)生，也見過不被老師喜愛的學(xué)生，但我?guī)缀跷匆娺^因送禮而被老師真正喜愛的學(xué)生。錢，能讓一個(gè)老師關(guān)照，卻無法贏得老師的尊重和愛，反而會(huì)很輕易地葬送一個(gè)孩子的尊嚴(yán)、自信和奮斗精神。
旭爺sprite：春節(jié)走親訪友送禮吧，父親節(jié)母親節(jié)情人節(jié)送禮吧，教師節(jié)為什么不能送？人民教師只要不把收禮貴重與否與對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上掛鉤，收禮也就無可厚非。送禮只是心意，貴重與否真的不重要。
JIA_daiv：謝謝老師理所應(yīng)當(dāng)，但如果被逼無奈地送給老師禮物，反而侮辱了這個(gè)節(jié)日的意義。
我是龍妹妹：教師本來就是人類靈魂的工程師，更應(yīng)該在風(fēng)氣方面給孩子做個(gè)良好的榜樣。教師職業(yè)很辛苦，理應(yīng)得到尊重和感謝，但應(yīng)該換個(gè)方式。(來源：新浪微博)(記者杜丁 王佳琳 孔悅)
(編輯:童言) 
