央視《新聞1+1》2012年5月28日完成臺(tái)本
——“孔子”如何“周游列國(guó)”
節(jié)目導(dǎo)視：
美國(guó)國(guó)務(wù)院教育和文化事務(wù)局發(fā)布公告，對(duì)5月17號(hào)所發(fā)布的公告進(jìn)行了修改。
解說(shuō)：
孔子學(xué)院由不合法到合法，中方教師由必須離境到不必離境，美國(guó)國(guó)務(wù)院決心澄清5月17號(hào)公告所帶來(lái)的混亂。
美國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)言人 紐蘭：
這并不是孔子學(xué)院本身的問(wèn)題，沒(méi)有人必須要離開這個(gè)國(guó)家。
解說(shuō)：
一份被認(rèn)為是草率而不完整的公告，帶來(lái)的僅僅是虛驚一場(chǎng)嗎，而一次緊急糾錯(cuò)又能否讓孔子學(xué)院就此走入正軌？
許琳：
看怎么樣能就做到既不影響我們漢語(yǔ)教學(xué)在美國(guó)的發(fā)展，又能夠符合美國(guó)的法律和簽證的規(guī)定。
解說(shuō)：
文化是什么，文化的傳播又該怎么做，《新聞1+1》今日關(guān)注孔子學(xué)院走出去的思索？
主持人 白巖松：
你好觀眾朋友，歡迎收看正在直播的《新聞1+1》。
上一個(gè)周四5月24號(hào)的晚上《新聞1+1》做了一期節(jié)目，我們節(jié)目的標(biāo)題叫“孔子”在美國(guó)“中槍”就是孔子學(xué)院突然在美國(guó)遇到了一堵政策的墻，但是僅僅幾天的時(shí)間過(guò)去了，我們發(fā)現(xiàn)孔子是被誤傷的?，F(xiàn)在看來(lái)情況還不是太嚴(yán)重。為什么幾天之間發(fā)生如此大的這種變化，更重要是或許我都應(yīng)該思考一個(gè)問(wèn)題，今后“孔子”該如何“周游列國(guó)”呢
解說(shuō)：
美國(guó)國(guó)務(wù)院表明，當(dāng)孔子學(xué)院在大學(xué)中開展活動(dòng)時(shí)，承辦大學(xué)的認(rèn)證資格足以符合聯(lián)邦法規(guī)中的相關(guān)規(guī)定。由大學(xué)擔(dān)保，在小學(xué)或中學(xué)任教的訪問(wèn)學(xué)者，無(wú)需在本學(xué)年結(jié)束時(shí)離開美國(guó)，除非那時(shí)是其既定的離開日期。國(guó)務(wù)院將同擔(dān)保機(jī)構(gòu)合作，確保訪問(wèn)學(xué)者由合適的指定的擔(dān)保機(jī)構(gòu)在適當(dāng)?shù)念悇e下?lián)?。?guó)務(wù)院認(rèn)識(shí)到這一過(guò)程將需要一段時(shí)間，并已采取步驟，以盡量減少對(duì)個(gè)人和機(jī)構(gòu)的影響。
在大家的關(guān)注下，5月25號(hào)美國(guó)國(guó)務(wù)院重新簽發(fā)了一份關(guān)于孔子學(xué)院的公告。
畫面提示：
2012年5月26日新聞
解說(shuō)：
不同于先前有關(guān)簽證違規(guī)教師必須在6月底離美的強(qiáng)硬措詞，美國(guó)國(guó)務(wù)院25號(hào)修訂后的指導(dǎo)意見澄清，除非到時(shí)自愿離美，否則持有不當(dāng)簽證類別的中方教師不必在本學(xué)年結(jié)束之際離美。
解說(shuō)：
從孔子學(xué)院的不合法到合法，從中方教師的必須離境到不必離境，5月24號(hào)美國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)言人紐蘭表示，美國(guó)決心澄清5月17號(hào)公告所帶來(lái)的混亂。
美國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)言人 紐蘭：
這并不是孔子學(xué)院本身的問(wèn)題，只是因?yàn)楹炞C申請(qǐng)身份的案例。
解說(shuō)：
對(duì)于中美之間的人文交流，美國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)言人紐蘭表示說(shuō)，美國(guó)十分重視與中國(guó)進(jìn)行人文交流，這也是國(guó)務(wù)卿希拉里。克林頓參加中美戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對(duì)話的中心議題之一，而17號(hào)發(fā)布的公告所引起的困惑和不解，純粹是技術(shù)性和程序上的問(wèn)題。美方將盡力解決這一問(wèn)題，避免類似誤解再次發(fā)生。
紐蘭：
有些混亂和混淆我們會(huì)查找，沒(méi)有人必須要離開這個(gè)國(guó)家，一切都會(huì)清楚的，我想現(xiàn)在我們正試圖判斷問(wèn)題，會(huì)弄清楚有多少人受到影響，我們正在補(bǔ)發(fā)說(shuō)明，以便更加清楚容易地處理問(wèn)題。
解說(shuō)：
對(duì)于美國(guó)方面在8天內(nèi)針對(duì)孔子學(xué)院連發(fā)的兩份公告，中國(guó)國(guó)家漢辦主任許琳也在26號(hào)作出了回應(yīng)。
國(guó)家漢辦主任孔子學(xué)院總部總干事 許琳：
作為漢辦負(fù)責(zé)任人來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為美國(guó)(國(guó)務(wù)院)糾正錯(cuò)誤很快，我們非常歡迎這種態(tài)度，有摩擦也沒(méi)有關(guān)系，大家本著互相尊重的原則，來(lái)處理一些隨時(shí)發(fā)生的矛盾和問(wèn)題。
白巖松：
幾天之間發(fā)生這么大的變化，一下子好像心里就舒暢多了，那堵墻被拆掉了，其實(shí)這堵墻原本就不該有。我也特別注意到在糾錯(cuò)的時(shí)候，美國(guó)有關(guān)部門這樣一個(gè)聲明，這里面也在用像“誤解”這樣的詞，包括“技術(shù)”的錯(cuò)誤，同時(shí)我特別注意到在幾個(gè)場(chǎng)合在強(qiáng)調(diào)對(duì)中國(guó)的孔子學(xué)院在美國(guó)這樣文化交流，對(duì)這樣的項(xiàng)目用了“支持”的字眼，對(duì)于雙方的文化交流這種態(tài)度的轉(zhuǎn)變是非常值得歡迎的。
接下來(lái)我們也要連線本臺(tái)現(xiàn)在美國(guó)的記者鄒韻，鄒韻你好。
本臺(tái)記者 鄒韻：
巖松你好。
白巖松：
僅僅幾天的時(shí)間，開始以為孔子在美國(guó)中槍了，現(xiàn)在看來(lái)是誤傷，幾天之間為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？字里行間你們得出的結(jié)論是什么？
鄒韻：
我覺得美國(guó)方面在幾天短時(shí)間內(nèi)發(fā)生巨大的變化，主要有以下這四個(gè)方面，首先是中方的表態(tài)和施壓，我們知道在17號(hào)第一個(gè)公告發(fā)布之后，中國(guó)不管是漢辦還是外交部都呼吁這個(gè)事情能夠得到妥善解決，不影響項(xiàng)目的正常進(jìn)行。而這和美國(guó)一開始所聲稱的事件只是一個(gè)常規(guī)性的規(guī)范簽證的事務(wù)有一些出入，而美方顯然也意識(shí)到他們所認(rèn)為的，他們所聲稱的技術(shù)性的、程序性的失誤在中方看來(lái)影響到中美的文化交流了，而他們之前的做法他們也意識(shí)到有一些過(guò)于強(qiáng)勢(shì)了，所以這就是美國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)言人紐蘭在最近兩次新聞發(fā)布會(huì)上談到孔子學(xué)院?jiǎn)栴}的時(shí)候也在一直強(qiáng)調(diào)不斷說(shuō)，這是國(guó)務(wù)院的日常的工作，絕對(duì)不會(huì)影響到中美人文交流，也不是針對(duì)孔子學(xué)院和中國(guó)教師的。
第二個(gè)方面，跟第一個(gè)指導(dǎo)意見相關(guān)的議員在17號(hào)之后走訪了一些地方的孔子學(xué)院，也與孔子學(xué)院負(fù)責(zé)人進(jìn)行了溝通了解，了解了第一手情況，雖然對(duì)于談話具體內(nèi)容在我們采訪的時(shí)候雙方都表示不方便透露，但是就在當(dāng)時(shí)在新的指導(dǎo)意見公布之前，當(dāng)時(shí)有幾個(gè)校方就表現(xiàn)的非常樂(lè)觀，他們當(dāng)時(shí)認(rèn)為國(guó)務(wù)院會(huì)可以或者很有可能就初步的指導(dǎo)意見進(jìn)行修改。我們總結(jié)出來(lái)，就是校方和議員在走訪這些學(xué)校，了解到信息之后發(fā)現(xiàn)與他們一開始所掌握的信息有一些出入，所以對(duì)公告進(jìn)行了修訂。
第三個(gè)方面，美方也對(duì)此次事件進(jìn)行了重新的考量，因?yàn)樵诿绹?guó)孔子學(xué)院在發(fā)展的很普遍，48個(gè)州有80多所孔子學(xué)院和差不多300多個(gè)中小學(xué)孔子課堂，所以如果是突然讓一些相關(guān)的中文老師離境，或者讓這些志愿者離境，受影響的不僅僅是這些老師和志愿者，對(duì)于正在眾多的接受中文教育的美國(guó)公民來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很大的損失。
最后一個(gè)方面，美國(guó)國(guó)務(wù)院在17號(hào)發(fā)布指導(dǎo)意見的時(shí)候，當(dāng)時(shí)就給自己留了一些維權(quán)的余地，當(dāng)時(shí)我們注意到，這個(gè)指導(dǎo)意見上叫初步調(diào)查結(jié)果，所以我認(rèn)為初步就可以理解成為不是最終的，也是在掌握一些情況和平衡之后有一定修改的。
所以以上這四個(gè)方面是美國(guó)發(fā)生態(tài)度變化的主要原因。
白巖松：
好，感謝鄒韻在美國(guó)給我們帶來(lái)的消息，謝謝。
其實(shí)我更愿意來(lái)接受這是一個(gè)失誤，或者是一個(gè)技術(shù)性的錯(cuò)誤，因?yàn)楫吘刮幕涣鲗?duì)于兩國(guó)之間尤其中美這樣的兩個(gè)大國(guó)之間是非常重要的，在過(guò)去這幾天，很多人為了更好使兩國(guó)之間的文化交流進(jìn)行地更好也做了大量的工作，我們一起來(lái)看。
解說(shuō)：
國(guó)與國(guó)之間人文交流發(fā)揮的作用越來(lái)越大，中美之間也不例外，從5月17號(hào)美方發(fā)布第一份公告后，中美雙方的各個(gè)部門就一直保持著密切的溝通。
畫面提示：
2012年5月24日新
解說(shuō)：
中國(guó)外交部的發(fā)言人洪磊24號(hào)表示，中方主管部門正就美方不向在美孔子學(xué)院教師續(xù)簽簽證一事與美方進(jìn)行溝通，希望此事能夠得到妥善的解決，不影響有關(guān)項(xiàng)目的正常開展。
解說(shuō)：
事實(shí)上中國(guó)駐美使館與美方就此事的溝通磋商，始終都在密集進(jìn)行之中。
畫面提示：
2012年5月26日 新聞
解說(shuō)：
中國(guó)駐美使館教育處公參方茂田在與美方溝通磋商后對(duì)媒體表示，中方針對(duì)5月17號(hào)公告中存在含糊不清和不當(dāng)之處，與美國(guó)國(guó)務(wù)院相關(guān)部門進(jìn)行了密集交涉溝通，對(duì)美方新公告作出的澄清和解釋表示滿意。
解說(shuō)：
而與此同時(shí)在美國(guó)國(guó)內(nèi)針對(duì)公告在教育界引發(fā)的強(qiáng)烈反響，也促使美國(guó)國(guó)務(wù)院重新考慮在孔子學(xué)院上的做法。
畫面提示：
2012年5月26日新聞
解說(shuō)：
23號(hào)美國(guó)國(guó)務(wù)院官員前往全球首所孔子學(xué)院所在地馬里蘭大學(xué)，與校方和孔子學(xué)院負(fù)責(zé)人進(jìn)行了直接溝通，在其后的采訪中校方表示，雖然他們不存在教師違反簽證法規(guī)的問(wèn)題，但將盡全力支持孔子學(xué)院的發(fā)展。
馬里蘭大學(xué)聯(lián)絡(luò)辦公室副主任 李。圖恩：
他們(國(guó)務(wù)院官員)與我們進(jìn)行了溝通，這是個(gè)監(jiān)管性的問(wèn)題，他們會(huì)與孔子學(xué)院合作解決問(wèn)題，我認(rèn)為文化交流至關(guān)重要，加強(qiáng)兩國(guó)的聯(lián)系和理解。
解說(shuō)：
如今，孔子學(xué)院事件似乎已塵埃落定，但在國(guó)家漢辦主任孔子學(xué)院總部總干事許琳看來(lái)，其背后蘊(yùn)含的J—1簽證問(wèn)題尚需中美雙方從根本上加以解決。
許琳：
今后漢辦會(huì)主動(dòng)和美方有關(guān)部門協(xié)商，看怎么樣能夠做到既不影響漢語(yǔ)教學(xué)在美國(guó)的發(fā)展，又能夠符合美國(guó)的法律和簽證的規(guī)定。
解說(shuō)：
那么引發(fā)這場(chǎng)孔子學(xué)院事件的導(dǎo)火索J—1簽證，到底是什么樣的簽證呢？
畫面提示：
2012年5月26日新聞
解說(shuō)：
J—1簽證是一個(gè)大的簽證類別，其中包含學(xué)生短期訪問(wèn)學(xué)者、培訓(xùn)人員、教師、教授；研究學(xué)者部分專家、醫(yī)師、少數(shù)國(guó)際訪問(wèn)者、少數(shù)政府訪問(wèn)者、夏令營(yíng)顧問(wèn)者等十幾類，適用范圍非常之廣，堪稱“萬(wàn)能簽證”，也就因此容易引發(fā)混亂。
解說(shuō)：
而目前中國(guó)國(guó)家漢辦選派到美國(guó)從事漢語(yǔ)教學(xué)的中文教師主要有兩類，公派漢語(yǔ)教師和志愿者，公派漢語(yǔ)教師持J—1和教授交流學(xué)者簽證，在孔子學(xué)院所在大學(xué)任教沒(méi)有問(wèn)題，但有一部分是在當(dāng)?shù)刂行W(xué)任教，按照美方之前的要求應(yīng)持J—1教師簽證，同樣的志愿者中持J—1教授和交流學(xué)者簽證在當(dāng)?shù)刂行W(xué)任教也有問(wèn)題，而修改后的最新公告已表示，美方將協(xié)助中方規(guī)范教師改換簽證類別，解決這一問(wèn)題。
白巖松：
其實(shí)針對(duì)孔子學(xué)院在美國(guó)遇到一股墻，現(xiàn)在當(dāng)然是拆掉了，首先有一點(diǎn)，孔子學(xué)院在美國(guó)來(lái)興建是應(yīng)美方比如說(shuō)大學(xué)，包括相關(guān)的機(jī)構(gòu)來(lái)邀請(qǐng)建立的，其實(shí)從美國(guó)方面對(duì)于學(xué)漢語(yǔ)的要求是每天都在增長(zhǎng)，我先舉一個(gè)例子，先不說(shuō)美國(guó)，在日本日本按理說(shuō)得到漢語(yǔ)教學(xué)和這種幫助應(yīng)該比美國(guó)更容易一點(diǎn)，但是日本的大學(xué)一個(gè)負(fù)責(zé)人曾經(jīng)親口對(duì)我說(shuō)，說(shuō)我們這里學(xué)生要學(xué)漢語(yǔ)的太多了，但現(xiàn)在老師不夠，最后這個(gè)學(xué)校采用的什么方法，是抓鬮誰(shuí)抓中了才能夠去學(xué)漢語(yǔ)。在美國(guó)奧巴馬的女兒在學(xué)漢語(yǔ)，facebook的創(chuàng)始人扎克伯格現(xiàn)在在學(xué)漢語(yǔ)，包括拜登家也有孩子在學(xué)漢語(yǔ)，同時(shí)美國(guó)和中方未來(lái)這種文化交流當(dāng)中，5年10萬(wàn)留學(xué)生美國(guó)人要到中國(guó)來(lái)學(xué)漢語(yǔ)，可見有的時(shí)候我們單方面會(huì)解讀成，我們希望更多的美國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)，不對(duì)，對(duì)于任何一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，當(dāng)他跟另外一個(gè)國(guó)家交往的時(shí)候，擁有這個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言方面的人才是非常非常重要的。建國(guó)初期的很長(zhǎng)一段，當(dāng)我們陸續(xù)打開跟很多國(guó)家的外交的大門的時(shí)候，我們當(dāng)時(shí)就匱乏很多國(guó)家我們的外語(yǔ)人才的嚴(yán)重不足，因此學(xué)人家的語(yǔ)言有的時(shí)候也是自身非常重要的一種需求。
我們現(xiàn)在看一個(gè)圖，這個(gè)是孔子學(xué)院在全世界的分布圖，請(qǐng)注意這里說(shuō)的孔子學(xué)院是包括課堂，因?yàn)檎n堂量是非常大的，在歐洲涉及到31個(gè)國(guó)家187所，非洲是19國(guó)26所，亞洲是31國(guó)112所，在美洲反而特別多，因?yàn)樗藢W(xué)院和課堂，美國(guó)孔子學(xué)院就81所，還有很多很多的課堂等等?？吹竭@樣的局面的時(shí)候我們知道，經(jīng)過(guò)這些年的努力孔子學(xué)院和課堂發(fā)展的速度是很快，現(xiàn)在到了新的結(jié)點(diǎn)如何更好的發(fā)展，量可以了嗎，是不是到了做質(zhì)的地步，我們的速度是不是要調(diào)成更好，好放在前面又好又快還是怎么樣，接下來(lái)請(qǐng)教一位專家，北京大學(xué)的王岳川教授，多年對(duì)中國(guó)文化傳播給予了大量時(shí)間的研究。
王教授您好。
北京大學(xué)教授 王岳川：
你好。
白巖松：
首先一個(gè)問(wèn)題，針對(duì)這次現(xiàn)在看來(lái)這個(gè)風(fēng)波已經(jīng)過(guò)去了，孔子學(xué)院在美國(guó)遇到了無(wú)形的墻，現(xiàn)在拆掉了。但是我們應(yīng)該思索一些什么，在對(duì)于孔子學(xué)院發(fā)展來(lái)說(shuō)？
王岳川：
我覺得在一種文化進(jìn)入另外一種文化的過(guò)程當(dāng)中，必然會(huì)出現(xiàn)接納、排斥、整合、激蕩的過(guò)程，全世界除了中國(guó)的孔子學(xué)院之外，在東亞有日語(yǔ)學(xué)習(xí)中心在海外有幾百座，韓國(guó)的世宗學(xué)院在海外有幾百所，歐洲的德國(guó)歌德學(xué)院在全世界也分布很廣，為什么會(huì)對(duì)中國(guó)文化的出現(xiàn)這樣的情況，跟過(guò)去的文化冷戰(zhàn)的心理模式有一定的關(guān)系，當(dāng)然我們自己的文化介入的時(shí)候也是要求做好充分的思想準(zhǔn)備，比如說(shuō)印度的佛教進(jìn)入中華大地，激蕩、整合從漢唐兩朝皆是如此，到了宋朝才三教相對(duì)比較和睦，所以中國(guó)文化向海外的輸出或者交流要做好充分的思想準(zhǔn)備。給我們的提示就是我們做的比較單一，這個(gè)單一主要在輸出方式就是以孔子學(xué)院為主，還是在我們看來(lái)從幾個(gè)方面。
第一，國(guó)家來(lái)組織翻譯一些中國(guó)文化的“和為貴”的中國(guó)和諧精神的，中國(guó)強(qiáng)調(diào)是非戰(zhàn)爭(zhēng)的一種交流和睦相生的圖書，這樣的話向海外輸出。我舉一個(gè)例子，1985年日本向海外翻譯出版的1000本圖書，現(xiàn)在西方、歐洲和美國(guó)對(duì)日本文化的接納相對(duì)來(lái)說(shuō)心情比較平和，我把翻譯圖書這種用英文閱讀的方式稱為“文化預(yù)熱”，通過(guò)預(yù)熱之后我們的孔子學(xué)院不斷教授中國(guó)的漢語(yǔ)和琴棋書畫。
第三條，琴、棋、書、畫很重要，因?yàn)槲幕饨皇趋攘ν饨?，一種文化一定要有魅力，一定文化一定要有聽眾，一定要出高山流水的對(duì)話，還有一個(gè)很重要的模式，就是中國(guó)的電視、電影，尤其是網(wǎng)絡(luò)電視要大量通過(guò)雙語(yǔ)的方式傳播中國(guó)文化，這樣一來(lái)那么我們中國(guó)的文化孔子學(xué)院就不會(huì)像今天西方突然感覺到有一種不安，突然有一種心里面有一種忐忑，這樣我相信多種輸出方式更加平和，更加多元。
白巖松：
不妨解讀成兩部分，一個(gè)是由于它的需求可能對(duì)你的語(yǔ)言也產(chǎn)生更大的需求，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的合作。另外一方面琴、棋、書、畫包括電影、電視，以喜聞樂(lè)見的方式很自然接納你這種的文化。
王岳川：
對(duì)。
白巖松：
好一會(huì)兒王教授，可能還會(huì)有問(wèn)題向您咨詢。
接下來(lái)就要關(guān)注一下，不僅僅是孔子學(xué)院了，其實(shí)隨著中國(guó)GDP已經(jīng)融入世界整個(gè)這樣的速度，文化的這種交流以及文化的走出去，其實(shí)是我們回避不掉的命題。
解說(shuō)：
說(shuō)中文、演唱中國(guó)歌曲，甚至完整背誦了長(zhǎng)篇中國(guó)傳統(tǒng)民謠《木蘭辭》，在美國(guó)馬里蘭大學(xué)舉行的孔子學(xué)院成立7周年慶祝會(huì)上，這些來(lái)自巴爾的摩國(guó)際學(xué)校的一年級(jí)小學(xué)生，令與會(huì)者贊嘆不已。但這樣的現(xiàn)象在美國(guó)的學(xué)校里已經(jīng)并不稀奇。
中國(guó)駐美國(guó)大使館教育參贊 方茂田：
我們成立孔子學(xué)院其主要目的就是通過(guò)這樣一個(gè)重要平臺(tái)，來(lái)促進(jìn)中國(guó)與世界之間的相互了解，傳遞中國(guó)文化。
解說(shuō)：
2004年第一批孔子學(xué)院先后在美國(guó)、韓國(guó)和歐洲的幾所大學(xué)興辦，此后孔子學(xué)院進(jìn)入快速發(fā)展軌道，在2006年平均每三天在世界的某個(gè)角落就會(huì)誕生一所孔子學(xué)院或者孔子講堂，也因此孔子學(xué)院被認(rèn)為是中國(guó)文化走出去的成功案例。
去年美國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間1月17號(hào)晚上8點(diǎn)04分，一抹亮麗的中國(guó)紅出現(xiàn)在美國(guó)最繁華的商業(yè)區(qū)——紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)，6塊巨形的電子顯示屏同時(shí)播放，中國(guó)國(guó)家形象片——人物篇，該宣傳片全長(zhǎng)60秒，從17號(hào)開始一直播放到2月14號(hào)，一共播放8400次。這樣的展示被有線電視新聞網(wǎng)解讀為：這則宣傳片代表中國(guó)外交手段的一種轉(zhuǎn)變。
美國(guó)民眾：
現(xiàn)在和以前相比可以從更多的渠道了解到有關(guān)中國(guó)的信息。
解說(shuō)：
事實(shí)上，去年年初在紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)播放的宣傳片僅僅只是一個(gè)開始，去年3也中旬時(shí)報(bào)廣場(chǎng)中心地段大屏幕上，又出現(xiàn)了大紅色背景的“龍”字，并用中英文注明了中國(guó)“龍”所代表的精神。隨后中國(guó)旅游和中國(guó)書法、硯臺(tái)兩個(gè)特色短片也相繼播出，而除了國(guó)家媒體之外，如今越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)也將廣告搬上了時(shí)報(bào)廣場(chǎng)的屏幕。
廈門大學(xué)人文學(xué)院校長(zhǎng) 周寧：
我們現(xiàn)在有這種宣傳渠道了，比如說(shuō)我們可以做廣告片在國(guó)外播，我們也可以在國(guó)外建立孔子學(xué)院，我們都采用了不同的手段，我覺得都是策略層面上的事情，每一種手段都有它可商榷的地方。
解說(shuō)：
事實(shí)上從2003年盛況空前的“中法文化年”，到2006年“中俄文化年”，再?gòu)?009年“法蘭克福書展”，到歐羅巴利亞藝術(shù)節(jié)，中國(guó)都是作為主賓國(guó)參加。有人評(píng)論說(shuō)，如今世界上沒(méi)有哪一個(gè)國(guó)家不辦“中國(guó)文化年”，中華文化一下子被推到世界的聚光燈下。
周寧：
我們走出去的文化戰(zhàn)略也有好幾年了，取得了一定的成績(jī)，但是現(xiàn)在也有一些值得反思的地方，我覺得首先應(yīng)該反思的不是我們戰(zhàn)略層面上的問(wèn)題，而是策略層面上的問(wèn)題，可能在策略上還需要做進(jìn)一步的細(xì)化、調(diào)整。
解說(shuō)：
正好一個(gè)問(wèn)題，還是要繼續(xù)連線北京大學(xué)的王岳川教授，王教授這個(gè)問(wèn)題得問(wèn)您在文化走出去的時(shí)候，其實(shí)離不開商業(yè)途徑，包括民間的管道，但是隱隱約約也會(huì)看到政府的推手，他們?nèi)咧g應(yīng)該如何協(xié)調(diào)？
王岳川：
我覺得是政府出政策，然后商業(yè)出資金，要把學(xué)者、藝術(shù)家來(lái)做讓西方喜聞樂(lè)見的雙語(yǔ)用英文講演交流，又能夠用漢語(yǔ)給他們談?wù)撝袊?guó)文化的問(wèn)題，那么他們走出去。而且我更加認(rèn)為我們今天不可以用簡(jiǎn)單的思維，我給你什么東西，而是魅力外交，外交藝術(shù)化，魅力化，甚至人格化，讓西方感覺到中國(guó)是可親、可愛，甚至是中國(guó)有人格魅力的文化的輸出更加好。
白巖松：
好非常感謝王岳川教授給我們的提示。
這些年經(jīng)常聽到有很多人在說(shuō)中國(guó)形象，中國(guó)形象要打造宣傳中國(guó)的形象，但是誰(shuí)能夠告訴我們，我們有沒(méi)有認(rèn)真地研究，我們要打造什么樣的形象，是那種可親的，還是那種悠久歷史的，還是怎么樣，我覺得這愛的課題我們要思考。
接下來(lái)我們談另外一個(gè)話題，其實(shí)又與這個(gè)有關(guān)，任何兩個(gè)國(guó)家之間其實(shí)文化的交流永遠(yuǎn)是一個(gè)連接的紐帶，哪怕是在敵對(duì)，哪怕是在你冷戰(zhàn)，哪怕是好久沒(méi)見的時(shí)候剛剛開始搭起一個(gè)橋，中美之間今年就是一個(gè)重要的紀(jì)念的年份，當(dāng)初是乒乓球打開了大門，但是73年的時(shí)候費(fèi)城交響樂(lè)團(tuán)來(lái)中國(guó)了，也是非常重要，我們回顧這樣一個(gè)時(shí)刻。
解說(shuō)：
2012年是美國(guó)前總統(tǒng)尼克松訪華，《中美上海公報(bào)》發(fā)表40周年，本周國(guó)家大劇院2012NCPA費(fèi)城交響樂(lè)團(tuán)音樂(lè)周即將上演。在眾多世界頂尖交響樂(lè)團(tuán)中，還沒(méi)有誰(shuí)能像美國(guó)費(fèi)城交響樂(lè)團(tuán)一樣，與中國(guó)有著非比尋常的深厚友誼。對(duì)于那場(chǎng)音樂(lè)會(huì)它根植在許多中國(guó)人的腦海里。1973年勞動(dòng)人民文化宮，美國(guó)費(fèi)城交響樂(lè)團(tuán)歷史性首次訪華?！拔铱梢愿杏X到投向舞臺(tái)的目光既陌生又無(wú)比熾熱，觀眾席上有1000多雙眼睛，卻感覺像是出自同一個(gè)人的目光?！薄都~約時(shí)報(bào)》專欄記者哈羅德。勛伯格報(bào)道。
白巖松：
尼克松是剛剛來(lái)，然后一年之后費(fèi)城交響樂(lè)團(tuán)在奧曼迪帶領(lǐng)下就來(lái)到中國(guó)，剛才這個(gè)《命運(yùn)交響曲》就是奧曼迪和中國(guó)的中央交響樂(lè)團(tuán)進(jìn)行排練的時(shí)候的聲音?？倳?huì)給我們一種啟示，任何一個(gè)國(guó)家不管你會(huì)遇到前進(jìn)中順利的時(shí)候，兩個(gè)人關(guān)系很好，蜜月期。或者是不好的時(shí)候，但是文化交流的紐帶永遠(yuǎn)不應(yīng)該斷，因此這次我們很高興看到美方進(jìn)行一次糾錯(cuò)，孔子學(xué)院可以更好地在美國(guó)發(fā)展。但是對(duì)于我們也要思考，在文化交流的過(guò)程當(dāng)中如何潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，如何用用別人喜聞樂(lè)見，在別人需求的情況下雙方一拍即合，同時(shí)這個(gè)問(wèn)題我們也要思考，我們打造中國(guó)形象，應(yīng)該所有的人都去思考這樣一個(gè)命題，我們要打造一個(gè)中國(guó)什么樣的形象給這個(gè)世界呢？
(編輯:童言)
