???有的學(xué)校與企業(yè)達成默契，將一些家庭有困難的學(xué)生派往企業(yè)打工獲取收入；有的學(xué)校則公開與一些企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，以“實習(xí)基地”為名，輪流將在校學(xué)生派往協(xié)議企業(yè)打工。對這些行為，有些地方的監(jiān)管部門裝作不知情而默許其存在，有些地方則是不舉報不查處???
???據(jù)《中國青年報》9月25日報道，貴陽市國防學(xué)校掛著另一塊牌子“貴陽長征職業(yè)學(xué)?！保袑W(xué)生在入學(xué)6天后就被派往廣東東莞“頂崗實習(xí)”，有的學(xué)生上學(xué)3年“實習(xí)”15個月、上課僅12個月。這種被校方稱為勤工儉學(xué)的方式，是出于該校的辦學(xué)方式，即“學(xué)生入學(xué)時不交學(xué)雜費、被裝費、伙食費，由國家助學(xué)、學(xué)校墊資入學(xué)，通過勤工儉學(xué)獲得在校學(xué)習(xí)的學(xué)雜費、伙食費等費用，以完成中職學(xué)業(yè)?！钡珜W(xué)生們對學(xué)校收取的1.9萬元費用、“實習(xí)”時間長而上課時間短等做法提出質(zhì)疑。學(xué)生們曾經(jīng)向貴州省教育廳、貴陽市人力資源社會保障局等單位投訴，除貴陽市物價局外，其他部門均未做出有效回應(yīng)。學(xué)校負責(zé)人回應(yīng)稱，學(xué)生想要“勒索學(xué)校100萬元”。
????我國現(xiàn)行的勞動法律中沒有“學(xué)生工”這一工種。之所以稱其為“學(xué)生工”，緣于這些打工者都是在校學(xué)生。對于在校學(xué)生的務(wù)工行為，我國現(xiàn)有的法律將其界定為“實習(xí)”，抑或是勤工儉學(xué)。從法律角度而言，所謂“實習(xí)”，是指學(xué)生在畢業(yè)前，為了獲取一定實際操作經(jīng)驗或者是對實際工作有所了解，而進行的實地考察或體驗活動，一般由學(xué)校有組織派出；所謂勤工儉學(xué)，是指學(xué)生在假期為了彌補學(xué)費緊張而進行的短期有收入勞動，有的在學(xué)校進行，有的在社會上進行。
????但現(xiàn)實永遠是復(fù)雜的。上述新聞中的學(xué)校將在校學(xué)生成批派往企業(yè)務(wù)工，顯然不屬于法律意義上的實習(xí)。以“零收費”吸引學(xué)生入學(xué)，讓學(xué)生以半工半讀方式完成學(xué)業(yè)，無非利用了職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合、校企合作的教育模式。按照相關(guān)規(guī)定，中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生最后一年要到企業(yè)頂崗實習(xí)，實訓(xùn)時間不少于半年。不過現(xiàn)實中，一些企業(yè)和學(xué)校利用該模式，以“實習(xí)”名義讓學(xué)生充當(dāng)常規(guī)勞動力，甚至以此贏利。這種違規(guī)模式必然危及到職業(yè)教育學(xué)校的信譽與質(zhì)量。
????既然是學(xué)校，當(dāng)然應(yīng)該以教書育人為主；既然是學(xué)生，上學(xué)當(dāng)然是為了獲取知識，而不是去打工掙錢。試想，如果學(xué)校的招生簡章明確寫入“學(xué)生就學(xué)3年要外派打工15個月”，教育行政部門和勞動保障部門會批準(zhǔn)嗎？學(xué)生會報考這樣的學(xué)校嗎？
????事實上，將在校學(xué)生變相派出從事勞務(wù)，在一些地方的職業(yè)學(xué)?；蛎骰虬狄恢贝嬖?。有的學(xué)校與企業(yè)達成默契，將一些家庭有困難的學(xué)生派往企業(yè)打工獲取收入；有的學(xué)校則公開與一些企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，以“實習(xí)基地”為名，輪流將在校學(xué)生派往協(xié)議企業(yè)打工。對這些行為，有些地方的監(jiān)管部門裝作不知情而默許其存在，有些地方則是不舉報不查處。
????對于上述“學(xué)生工”權(quán)益引發(fā)的糾紛，相關(guān)監(jiān)管部門應(yīng)該有針對性進行清理，讓學(xué)校回歸教育，讓企業(yè)依法用工，讓學(xué)校安心育人，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)。引導(dǎo)職業(yè)教育沿著健康的軌跡發(fā)展，相關(guān)部門責(zé)任重大。評論員郭振綱
(編輯:童言) 
