?????？诰W(wǎng)8月30日消息??已在工廠當了4年工人的劉偉怎么也沒想到，沒摸過一天普通高中教材的他，今年能通過“技能高考”進入大學。8月14日晚，隨著湖北省最后一批次的高職高專投檔，530名和劉偉一樣的中職生，幸運地跨進了大學的門檻。
????2011年春季始，湖北開始統(tǒng)一進行高等學校對口招收中職畢業(yè)生招生考試改革試點，率先實施以技能考核為重點的中等職業(yè)學校畢業(yè)生升入高等院校的辦法，力圖在中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育、職業(yè)教育與普通教育之間搭建起溝通銜接的“立交橋”。
????“技能型高考”，突破傳統(tǒng)高考的“破冰之旅”
????“以往，中等職業(yè)學校畢業(yè)生對口升學考試辦法，湖北和全國一樣，主要是參照普通高考的做法，進行文化基礎課和專業(yè)基礎課的紙筆考試。”湖北省教育廳職業(yè)教育與成人教育處調研員唐其華說，隨著職業(yè)教育事業(yè)的改革發(fā)展，現(xiàn)有的招生制度弊端逐步顯現(xiàn)。
????2011年1月，湖北省教育廳下發(fā)了《關于開展高等學校招收中職畢業(yè)生招生考試改革試點工作的通知》，決定建立以技能操作考試為主的中等職業(yè)學校畢業(yè)生升入高等學校學習的制度。
????“所謂‘技能型高考’，就是湖北省今年在全國首創(chuàng)并推行的一項重要高考改革，高校招收中職學校畢業(yè)生，以技能操作考試為主、文化考試為輔，這一創(chuàng)新性舉措為中職學校的學生進入高等院校提供了一種新途徑。”唐其華說，今年先在機械類專業(yè)開展試點，技能操作考試的內容為車工技能、銑工技能和鉗工技能，考生可任選一種，在普通高考前進行；文化考試實行單獨命題，文化綜合試卷包含常識、語文和數(shù)學，與普通高考同步。錄取時，技能操作考試成績占70%，文化成績占30%。
????今年湖北省內5所優(yōu)質高職院校首先“試水”改革，面向湖北中等職業(yè)學校統(tǒng)一招收機械類應往屆畢業(yè)生530人，其中湖北工業(yè)大學招生50人（本科），武漢職業(yè)技術學院、武漢船舶職業(yè)技術學院、武漢鐵路職業(yè)技術學院及湖北職業(yè)技術學院4所國家級示范高職分別招生120人（?？疲?/p>
????“從目前招生結果來看，只要通過了技能考試合格要求的，基本都能被高校錄取?！碧破淙A說，凡經(jīng)湖北省注冊具有正式學籍和湖北省常住戶口的中等職業(yè)學校（含普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學校等）機械類相關專業(yè)應屆或往屆畢業(yè)生（包括參加工作的工人），均可報考“技能型高考”，因為今年是首次試點，全省只有700余人報名考試。
????根據(jù)今年春天的改革試點情況，湖北省教育廳決定明年的“技能型高考”除機械類外，還增加電子類、計算機類兩大類專業(yè)，目前已有5000多人報名并參加了技能操作考試。該省教育廳相關負責人介紹，2013年，湖北統(tǒng)一“技能型高考”將覆蓋到中職學校主要專業(yè)，并逐步走向常態(tài)化、制度化。
????招生辦法改革，引領中職教育教學改革
????這樣的高職對口招生，顯然更加符合中職院校學生的知識構造。記者從湖北省機械工業(yè)學校汽車制造與維修專業(yè)的課程設置上了解到，機械制圖、極限與技術測量、汽車發(fā)動機構造與維修、汽車底盤構造與維修等專業(yè)技術性的課程占其中職生培養(yǎng)課程的大部分內容。
????對此，中南財經(jīng)政法大學社會發(fā)展研究中心主任喬新生教授認為，“技能型高考”能引導中職學校進行教學改革，突出實踐教學和技能培養(yǎng)。同時，也打破了傳統(tǒng)的“一考定終身”模式，搭建了中職生通過技能操作考試升學的“立交橋”，這也使工人或從事其他工作的中職畢業(yè)生有了更公平的上大學機會。
????武漢船舶職業(yè)技術學院院長熊仕濤表示，對中職畢業(yè)生的招生考試采取以技能考試為主、文化考試為輔的招生考試方法，有利于引導中職教育朝著重視技能的方向發(fā)展?！捌胀ǜ咧械膶W生通過以文化課為主的高考進入高等院校，中職院校的學生通過技能型的對口招生進入高等院校，是高等院校招生改革方向之一?！毙苁藵f。
????電子類主考官、實訓技能師李秉玉也表示，過去的中職教育對于職業(yè)技能的訓練缺乏規(guī)范化的指導，各校學生技能的培養(yǎng)水平也參差不齊。而這種對口招生會引導中職學校在未來的中職生培養(yǎng)中，更加重視學生技能的培養(yǎng)，對于引導中職學校技能教育的規(guī)范化具有重要意義。
????構建人才“立交橋”，建立終身教育體系
????浠水理工中專的楊飛在參加完技能考試后開心地說：“感覺考得不錯！因為我的數(shù)學一直不好，所以如果參加正式的高考肯定上不了好的大學，但是這種針對中職生的對口技能考試，給了我另外一條成才之路?！?/p>
????為了給在技能方面有才能的中職畢業(yè)生更大的機會上高職，湖北省決定，在高職院校招生錄取時，經(jīng)省高校招生委員會同意，凡獲省級中職技能大賽三等獎以上的學生，可以享受有關的優(yōu)惠政策。從高職招生的制度上保證優(yōu)秀的中職畢業(yè)生更加順暢地踏上銜接中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育的“立交橋”。
????對于技能考試的標準設置，李秉玉介紹說，技能考試是按照初級技工的標準來出題的，主要考查的是考生技能的規(guī)范化，并沒有特別難操作的內容?？梢哉f考試的內容是為中職學生量身定做的，這樣不僅可以最大程度讓中職生憑借技能上高等院校，也可以讓普通的社會技能型人才圓大學夢，真正建立起終身教育體系。
????如何培養(yǎng)這些通過“技能型高考”進入高等院校的學生？熊仕濤表示，這些學生進來之后的培養(yǎng)方案與普通高考進來的學生是不同的。高中的學生在技能上是零起點，而這些中職生實際上進入高等院校前就已經(jīng)達到了初級技工的水平。所以學校會根據(jù)他們各自的特點因材施教。對于中職院?？既氲膶W生，學校在他們的培養(yǎng)方案中會重點關注三點：一是他們的專業(yè)基礎知識培養(yǎng)，二是他們的綜合素質培養(yǎng)，三是培養(yǎng)他們的核心技能，讓他們有一技之長。
????“今年湖北開放了3個專業(yè)進行對口招生，未來我們還會根據(jù)湖北省經(jīng)濟發(fā)展的需要逐步開放更多的專業(yè)?！碧破淙A對高等學校通過統(tǒng)一“技能型高考”對口招收應往屆畢業(yè)生，真正構建起終身教育體系表示樂觀。
????“構建中高職銜接‘立交橋’，有利于促進終身教育體系的構建。這種‘技能型高考’不僅為高職學校提供了技能素養(yǎng)高的生源，也能推動高職院校技能人才的培養(yǎng)，有利于中高職的銜接，是湖北構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、推動職業(yè)教育改革發(fā)展的重要舉措。”湖北省教育廳副廳長張金元說，下一步，湖北將逐步擴大專業(yè)面和試點學校范圍，從專業(yè)設置與招生、培養(yǎng)目標與課程、教學過程與評價等3個方面加大中高職銜接，努力構建職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。（記者程墨 實習生 姚茜 徐世兵）
(編輯:童言) 
