??? 本次聯(lián)考題目是一個(gè)命題作文，這種以直接命題的方式考察寫(xiě)作能力的方式在申論近年考試當(dāng)中雖有但并不常見(jiàn)。以下是題目：
結(jié)合“給定資料”，以“家底”為題目，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇文章。（40分）
要求：（1）中心明確，聯(lián)系實(shí)際恰當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)；
???? （2）語(yǔ)言通順，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整；
???? （3）不少于800字。
一、分析題目，我們可以注意到：
1、題目要求以“家底”為“題”，不是以“家底”為“話題”。考生只要把“家底”作為題目寫(xiě)上就可以了。論點(diǎn)可以放在第一段中寫(xiě)出。
2、題目中讓考生“聯(lián)系實(shí)際”寫(xiě)文章，這個(gè)“實(shí)際”當(dāng)然包括給定資料里邊說(shuō)陳述的中國(guó)的實(shí)際，但是我們也可以認(rèn)為包括材料之外的中國(guó)現(xiàn)實(shí)國(guó)情的“實(shí)際”。如果是這樣，那這個(gè)題目其實(shí)就具有相當(dāng)?shù)拈_(kāi)放性，供考生寫(xiě)作馳騁的空間就更為廣闊。如此看來(lái)，再看要求（1）中的“聯(lián)系實(shí)際要恰當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)”，就更有深意了。
3、文章寫(xiě)作可以結(jié)合的材料范圍是全部“給定資料”。
二、結(jié)合全篇資料來(lái)看，我們可以考慮寫(xiě)作文章的提綱。按照議論文寫(xiě)作基本邏輯“是什么”、“為什么”、“怎么辦”我們可以考慮文章的寫(xiě)作脈絡(luò)。也就是說(shuō)，在第一部分“是什么”部分，要破題說(shuō)明所謂的“家底”是什么；在第二部分“為什么”部分，要說(shuō)明為什么要進(jìn)行人口普查，摸清“家底”的意義何在；在第三部分“怎么辦”部分，要考慮說(shuō)明對(duì)“家底”該怎么辦，這樣把這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)后，其實(shí)可以得到兩層意思，一是如何摸家底；二是如何打家底。這兩層意思是有遞進(jìn)關(guān)系的兩部分。如果只寫(xiě)出了如何摸家底，有就事論事的傾向，失之于淺；寫(xiě)出如何打家底這部分，則可以提升文章的論述深刻性和力量。于是我們發(fā)現(xiàn)，這部分的寫(xiě)出在內(nèi)容上成為區(qū)分考生的分水嶺。
三、作文第一部分中，“家底”如何確定？結(jié)合資料看，資料一中李克強(qiáng)講話：“人口普查是一項(xiàng)重大國(guó)情國(guó)力調(diào)查，要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持依法普查、科學(xué)普查，客觀摸清人口信息，全面把握基本國(guó)情，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供重要依據(jù)?！庇纱丝梢?jiàn)，所謂“家底”就是我國(guó)人口信息和基本國(guó)情?；緡?guó)情千千萬(wàn)，但都跟我國(guó)的人口信息相關(guān)，溫家寶說(shuō)過(guò)，中國(guó)再小的問(wèn)題乘以13億就是個(gè)大問(wèn)題；再大的成績(jī)除以13億就是個(gè)小成績(jī)。所以，從全部資料來(lái)看，我國(guó)人口信息是“家底”的重點(diǎn)。于是所謂“家底”主要是指，人口數(shù)量、人口比例和人口結(jié)構(gòu)等。
什么是“家底”確定后，論點(diǎn)可以圍繞著如下來(lái)寫(xiě)：人口家底是構(gòu)成我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要指標(biāo)，制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的規(guī)劃、建設(shè)和效果，人口普查，摸清家底，事關(guān)全局。
對(duì)作文第二部分為什么要摸清“家底”，可以談?wù)勗蛞饬x等，在材料里圍繞李克強(qiáng)的講話和其他材料很容易能夠申發(fā)出來(lái)。
作文第三部分，對(duì)“摸清家底”和“打家底”這兩層意思如何展開(kāi)？
1、在“怎么摸家底”這部分，可以參考第三題的做法加以深化和啟發(fā)，談?wù)勅绾巫龊萌丝谄詹楣ぷ鳎?/p>
2、在“怎么打家底”這部分，至少以下幾點(diǎn)可供參考：
一是堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策，優(yōu)生優(yōu)育，控制人口數(shù)量、優(yōu)化人口質(zhì)量；進(jìn)一步可以延展開(kāi)人口教育素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)的提升可以促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展等；
二是圍繞優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)，保持合理的人口結(jié)構(gòu)對(duì)我國(guó)享受人口紅利所帶來(lái)的巨大收益、保持消費(fèi)型驅(qū)動(dòng)社會(huì)繁榮和社會(huì)和諧穩(wěn)定展開(kāi)。?
(編輯:童言) 
