又一年歲末。
“同往常一樣,我無論多忙,都要抽時間到鄉(xiāng)親們中走一走看一看。”
這一年,習(xí)近平總書記又去了很多地方——從多彩貴州到閩山閩水,從八桂大地到南水北調(diào)中線渠首,從青藏高原到美麗的高嶺,從黃土高原到黃河尾閭……都留下了他繁忙的身影。
這一年,他看望了很多人——
“我很牽掛你們。”
“我們是人民的勤務(wù)員,這句話不是一個口號,我們就是給老百姓做事的?!?/p>
“等這一批小家伙長大的時候,我們的國家又不一樣了?!?/p>
……
這一年,他用腳步丈量祖國大地,帶領(lǐng)全黨全國人民昂首走在實現(xiàn)民族復(fù)興的大路上。
北京2022年冬奧三賽區(qū),跨北京、河北兩地。習(xí)近平總書記2021年的首次地方考察,都與“冬奧”有關(guān)。
兩天時間里,總書記先后來到首都體育館、國家高山滑雪中心、京張高鐵太子城站、國家跳臺滑雪中心、國家冬季兩項中心等地。他欣慰地說:“我這次來考察,是以表揚為主。大家都在為舉辦一屆冬奧盛會而努力,運動員在刻苦訓(xùn)練,廣大建設(shè)者、管理者和工作人員兢兢業(yè)業(yè),大家的奮斗精神、奉獻(xiàn)精神令人感奮?!?/p>
提前一年完成北京冬奧會、冬殘奧會所有場館建設(shè);兩年多時間里很多冰雪項目實現(xiàn)從無到有,有的項目達(dá)到了世界先進(jìn)水平;妥善克服了疫情帶來的影響,有條不紊地推進(jìn)各項籌辦工作……“辦賽精彩、參賽出彩”,他們詮釋出奮斗者最好的姿態(tài)。
對“奮力拼搏”的點贊,不止在冬奧賽場。
這一年,在貴州,化屋村里看苗繡,總書記稱贊道,“你們一針一線繡出來,何其精彩”;聽到蠟染師彭藝研究生畢業(yè)后回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),總書記贊許道,“很好!你也是不忘初心??!”
在福建、在廣西,總書記點贊“科特派”把貢獻(xiàn)寫在了大地上。
看到有“工業(yè)思維”的廣西柳州人,把一碗螺螄粉做成了大產(chǎn)業(yè),總書記贊嘆道:“真是令人驚奇!”
在青海西寧,總書記勉勵加牙藏毯非遺傳承人“這個手藝很珍貴、很有意義,一定要傳承弘揚好”。
“好日子都是奮斗出來的?!?月25日,在廣西考察的習(xí)近平總書記走進(jìn)毛竹山村村民王德利家的3層小樓客廳里,聊起家常。王德利家農(nóng)忙時種植葡萄,農(nóng)閑時去工地打工,去年全家的收入就有14萬元之多??倳浛滟澱f,“很好,一家穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹!?/p>
西藏嘎拉村村民達(dá)瓦堅參、河北大貴口村村民霍金、陜西高西溝村地頭偶遇的老鄉(xiāng)……這一年,總書記所到的每一處,所見的每個人,都通過自己的奮斗過上了好日子。
“我到地方考察,總要到農(nóng)村、城市社區(qū),看看人民群眾生活得怎么樣。”
6月7日,習(xí)近平總書記來到青海西寧市文匯路街道文亭巷社區(qū)。
在這里,有“愛老幸福食堂”,每天有40多位老人用餐,他們中有不少是獨居老人;有“四點半課堂”,放學(xué)的孩子們可以在這里寫作業(yè)、做手工;舞蹈室歌聲悠揚,書畫室翰墨飄香……
“社會主義的幸福生活就應(yīng)該是這樣?!笨倳浻芍愿袊@道。
這一年,習(xí)近平總書記一次次走進(jìn)社區(qū),一次次闡釋高品質(zhì)生活的要義——在貴州貴陽市金元社區(qū),總書記強(qiáng)調(diào),要讓社區(qū)成為居民最放心、最安心的港灣;在河北承德市濱河社區(qū),總書記稱贊道,“你們在探索做好老有所養(yǎng)的同時,也提出了一個怎么老有所為的問題”;在山東東營市楊廟社區(qū),總書記同鄉(xiāng)親們說,“看到你們安居樂業(yè),我感到很欣慰?!?/p>
深秋的渤海之濱,楊廟社區(qū)廣場上,掌聲歡呼聲響起,群眾臉上洋溢著幸福的笑容。望著大家,習(xí)近平總書記動情地說:“共產(chǎn)黨是干什么的?是為人民服務(wù)的,為中華民族謀復(fù)興的,所以我們要不斷看有哪些事要辦好、哪些事必須加快步伐辦好。”
拉薩八廓街,已有1300多年歷史,成為西藏從古至今發(fā)展的歷史縮影。
“千年八廓街,是我們各民族建起來的八廓街。各民族文化在這里交流交往交融,我們中華民族的大家庭在這里其樂融融?!?月22日,闊別23年后,習(xí)近平總書記又一次來到這里。
其樂融融的各族人民,在八廓街、在拉薩、在西藏、在中華大地上,相親相愛,就像總書記經(jīng)常提到的那個比喻:“56個民族是石榴籽,中華民族是整體的石榴?!?/p>
此行的一個多月前,在青??疾斓牧?xí)近平總書記,走進(jìn)剛察縣沙柳河鎮(zhèn)的一個藏族牧業(yè)村——果洛藏貢麻村。
“牧民生活好,全靠黨的政策好,衷心感謝黨、衷心感謝總書記?!蹦撩袼髂喜抛層脴銓嵉脑捳Z,向總書記道出了真摯的心聲。
“長征的時候,紅軍路過少數(shù)民族居住地區(qū),和我們的少數(shù)民族同胞,就像兄弟姐妹一樣,留下了很多美麗的故事?!笨倳浾f,“現(xiàn)在,我們共產(chǎn)黨的各級干部到哪都要問一聲鄉(xiāng)親們:還想過什么樣的好生活?更好的生活,我們一起來推動、來實現(xiàn)。”
聽說總書記的到來,索南才讓家門口的道路兩旁,早已圍滿了村民。大家紛紛捧出潔白的哈達(dá),熱烈地鼓掌,高聲向總書記問好。
面對熱情的鄉(xiāng)親們,總書記十分感動:“看到你們感到很高興、很親切,我們都是一家人,都是兄弟姐妹??吹侥銈兇遄幼兓艽?,大家過得很幸福,我們很欣慰,能感受到大家對黨和政府的深情厚誼。”
一路走來,貴州化屋村鄉(xiāng)親們唱起苗家留客歌,廣西民族博物館外三月三“歌圩節(jié)”壯族對歌,青海西寧文亭巷社區(qū)61歲的卓瑪才仁用藏語引吭高歌《北京的金山上》……大家唱著、跳著,鏡頭里記錄下許多人見到總書記時激動流淚的臉龐。
總書記再次講到了“石榴籽”這個比喻——
“各民族就要像石榴籽一樣緊緊抱在一起,我們都是中華民族共同體的一分子?!?/p>
8月的河北承德,天高云淡。
“我們已經(jīng)全面建成小康社會了,我們農(nóng)村下一步的目標(biāo)就是鄉(xiāng)村振興。不僅城鎮(zhèn)要好,鄉(xiāng)村也要好,鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)一樣好。我們不能滿足,還要再接再厲?!痹诖筚F口村,習(xí)近平總書記向當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親袒露心聲。
這一年,在2月的貴州,總書記說,“實現(xiàn)小康不是終點,而是新的起點。我們還要鞏固脫貧成果,接續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興,按照既定的目標(biāo)踏踏實實走下去,把產(chǎn)業(yè)發(fā)展好,把鄉(xiāng)村建設(shè)得更好,創(chuàng)造更加多彩多姿的生活?!?/p>
在3月的福建,總書記強(qiáng)調(diào),“鄉(xiāng)村振興和城鎮(zhèn)化為你們提供了機(jī)遇,你們也為鄉(xiāng)村振興和城鎮(zhèn)化作出了貢獻(xiàn)??芍^是應(yīng)運而生、相向而行,希望在創(chuàng)造美好生活新征程上再領(lǐng)風(fēng)騷?!?/p>
在4月的廣西,總書記指出,“打贏脫貧攻堅戰(zhàn)后,‘三農(nóng)’工作重心已全面轉(zhuǎn)向鄉(xiāng)村振興,其深度、廣度、難度都不亞于脫貧攻堅。逆水行舟,不進(jìn)則退。決不能有任何喘口氣、歇歇腳的想法,要在新起點上接續(xù)奮斗?!?/p>
“現(xiàn)在從整個國家來講,實現(xiàn)了全面小康,接下來要走推進(jìn)共同富裕、建設(shè)現(xiàn)代化的道路?!痹趶V西毛竹山村,總書記對身邊的孩子們說,“你們要好好學(xué)習(xí),將來做有知識的一代人,用科學(xué)知識托起鄉(xiāng)村振興,托起我們現(xiàn)代化的中國。我們老中青三代人,齊心努力奔向現(xiàn)代化?!?/p>
今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。習(xí)近平總書記前往一處處革命圣地、紅色舊址、革命歷史紀(jì)念場所,重溫一段段崢嶸歲月,回顧黨一路走過的艱難歷程,講述黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義。
福建之行,總書記指出,要在黨史學(xué)習(xí)教育中做到學(xué)史明理,明理是增信、崇德、力行的前提;廣西之行,總書記強(qiáng)調(diào),在黨史學(xué)習(xí)教育中要用好這些紅色資源,做到學(xué)史增信;青海之行,總書記指出,在黨史學(xué)習(xí)教育中做到學(xué)史崇德,就是要引導(dǎo)廣大黨員、干部傳承紅色基因,涵養(yǎng)高尚的道德品質(zhì);西藏之行,總書記要求,學(xué)史力行是黨史學(xué)習(xí)教育的落腳點,要把學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德的成果轉(zhuǎn)化為改造主觀世界和客觀世界的實際行動。
9月的陜北高原,秋風(fēng)習(xí)習(xí)。在綏德縣郝家橋村和鄉(xiāng)親們告別時,總書記回顧此次紅色之行,語重心長:
“到這里來我學(xué)到了很多東西,有很多體會,可以說滿載而歸??吹搅酥袊伯a(chǎn)黨是怎么走過來的,從井岡山走到陜北,從陜北到西柏坡,再走到北京,一路上趕考。看到了新中國成立70多年、建黨100年,中華民族翻天覆地的巨變。我們要繼續(xù)把這條路走好。”
初心如磐向未來,習(xí)近平總書記帶領(lǐng)中國人民又踏上了實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)新的趕考之路。
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