原標(biāo)題：代表委員就我省引進(jìn)和培養(yǎng)人才建言獻(xiàn)策 引才聚才謀發(fā)展 育才用才添活力

　　兩會(huì)聚焦

　　海南全面深化改革開放最短的短板、最緊缺的資源是人才。自2018年開始，海南加快人才培養(yǎng)引進(jìn)的步伐。今年的政府工作報(bào)告提出，要“繼續(xù)實(shí)施‘百萬(wàn)人才進(jìn)海南’行動(dòng)計(jì)劃，加快國(guó)際人才管理改革試點(diǎn)，充分利用好港澳臺(tái)僑資源，允許外籍和港澳臺(tái)地區(qū)技術(shù)技能人員按規(guī)定在海南就業(yè)，構(gòu)建具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度?！?/p>

　　今年省兩會(huì)期間，與會(huì)的代表和委員圍繞著如何引進(jìn)海內(nèi)外人才、用好本地人才展開了一系列的討論。他們表示，我省在人才引進(jìn)時(shí)要具備國(guó)際化的人才服務(wù)意識(shí)，在筑巢引鳳搭建平臺(tái)引來(lái)四方英才的同時(shí)，更要進(jìn)一步挖掘本土人才的潛力，讓各方人才齊聚海南，為海南自貿(mào)區(qū)自貿(mào)港建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

　　變“坐等申報(bào)”為“主動(dòng)上門”

　　“吸引人才需要轉(zhuǎn)變工作思路，樹立‘店小二’服務(wù)意識(shí)，變‘坐等申報(bào)’為‘主動(dòng)上門’?！笔≌f(xié)委員、海南大學(xué)旅游學(xué)院副院長(zhǎng)康霖說(shuō)。

　　康霖表示，我省制定了《百萬(wàn)人才進(jìn)海南行動(dòng)計(jì)劃（2018-2025年）》，各項(xiàng)配套措施也相繼出臺(tái)，各種招聘會(huì)也頻繁舉辦，以吸進(jìn)各方人才。但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，海南要主動(dòng)出擊，到全國(guó)乃至全世界尋找優(yōu)秀人才?？盗亟ㄗh，我省政府有關(guān)部門主動(dòng)走出去，前往全國(guó)各重點(diǎn)高校挖掘引進(jìn)人才，用“三顧茅廬”的精神，吸引各種人才來(lái)到海南。

　　“做好人才服務(wù)要有針對(duì)性，以提高效率。”省人大代表、復(fù)星旅游文化集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁錢建農(nóng)表示，他在今年的建議中，提出了我省要放寬海外人才引進(jìn)政策，實(shí)施人才的多元激勵(lì)。

　　“引進(jìn)國(guó)際化的人才對(duì)建設(shè)國(guó)際旅游消費(fèi)中心至關(guān)重要，可針對(duì)不同層次人才實(shí)施差異化和多元化的激勵(lì)政策?！卞X建農(nóng)表示，放寬海外人才引進(jìn)政策，不僅要簡(jiǎn)化海外人才引進(jìn)流程和簽證審批等措施，更要主動(dòng)為優(yōu)秀人才進(jìn)入海南做好“一站式”服務(wù)。

　　打造國(guó)際化平臺(tái)吸引海外人才

　　事業(yè)因人才而興，人才因事業(yè)而聚。人才來(lái)了，如何更好地讓他們發(fā)揮自身的作用？

　　“以目前海南旅游業(yè)的發(fā)展為例，還存在高素質(zhì)的專業(yè)人才和國(guó)際性人才稀缺，從業(yè)人員整體素質(zhì)和學(xué)歷偏低，旅游人才行業(yè)分布不均等問題?！笔≌f(xié)委員、澳門美亞投資集團(tuán)有限公司執(zhí)行董事張茜在接受采訪時(shí)表示。

　　“為什么存在這樣的問題？沒有一個(gè)國(guó)際化的平臺(tái)讓他們施展才能，更沒有與世界接軌的培訓(xùn)平臺(tái)讓他們來(lái)到海南后提升自我?！睆堒缃ㄗh，我省在培養(yǎng)與引進(jìn)旅游專才及國(guó)際化人才的同時(shí)，更應(yīng)該在引資引智、市場(chǎng)開發(fā)、教育培訓(xùn)等方面與國(guó)際組織和企業(yè)展開合作。

　　對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)，省政協(xié)委員、省歐美加國(guó)際交流協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)歐曼琛表示贊同，他表示，海南要在打造人才發(fā)揮平臺(tái)上下工夫，只有打造一流平臺(tái)，才能匯聚一流人才。

　　“吸引海外人才來(lái)海南創(chuàng)業(yè)就業(yè)除了有‘人無(wú)我有，人有我優(yōu)’的政策優(yōu)勢(shì)外，海南還可以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的教育資源吸引人才，引進(jìn)國(guó)外資本和先進(jìn)教育平臺(tái)，開辦國(guó)際性幼兒園、國(guó)際中小學(xué)，面向國(guó)內(nèi)和‘一帶一路’沿線國(guó)家招收生源，打造國(guó)際性基礎(chǔ)教育平臺(tái)。” 歐曼琛表示。

　　歐曼琛建議，在引進(jìn)更多的優(yōu)秀企業(yè)落戶海南的同時(shí)，我省要加大宣傳力度，讓更多的國(guó)際人才了解海南，了解海南的就業(yè)需求，了解海南的就業(yè)政策。同時(shí)利用政策導(dǎo)向，為國(guó)際人才來(lái)海南創(chuàng)業(yè)提供政策、資金支持。

　　挖掘好本土人才內(nèi)在潛力

　　在面向海內(nèi)外招才引智的同時(shí)，不少代表委員也表示，海南的本土專業(yè)技術(shù)人才也是一塊可充分挖掘的人才寶庫(kù)，挖掘好這些本土人才的潛力，可讓他們?cè)谧再Q(mào)區(qū)自貿(mào)港建設(shè)中大放光彩。

　　“人才不僅要引進(jìn)，還要靠挖掘?！?省人大代表、文昌中學(xué)教師劉麗芳告訴海南日?qǐng)?bào)記者，去年年底，海南頒布了《關(guān)于開展基層教育衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人才激勵(lì)機(jī)制改革試點(diǎn)的實(shí)施意見》，這讓很多本土優(yōu)秀教育衛(wèi)生專業(yè)人才有了充分的發(fā)展機(jī)會(huì)和上升空間。

　　劉麗芳建議，要在省級(jí)及市縣層面搭建起“中小學(xué)卓越（優(yōu)秀）班主任工作室”這一平臺(tái)，開展班主任工作問題研究、提升班主任素質(zhì)和能力、助力年輕班主任教師成長(zhǎng)。在有些省份，班主任工作室建設(shè)和發(fā)展已經(jīng)很成熟，通過他們的實(shí)踐來(lái)看，班主任工作室通過舉行班主任論壇等方式分享智慧和經(jīng)驗(yàn)，與優(yōu)秀者同行，促使更多班主任走向優(yōu)秀，為我省打造一支強(qiáng)有力的基層教育工作者隊(duì)伍。

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