作者:楊朝清
近日,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》。《通知》要求:要逐步壓縮特長生招生規(guī)模,直至2020年前取消各類特長生招生。
作為招生考試制度的有益補(bǔ)充,特長生招生為廣大學(xué)子提供了一個“破格”的機(jī)會,也讓更多學(xué)生有機(jī)會享受優(yōu)秀的教育資源。但這一渠道,也被一些人鉆了空子。在財富、人情、權(quán)力的浸潤下,一些原本需要考生靠實力說話的事情,逐漸上演了 “變形記”,變的唯利是圖,而忽略了最重要的實力。當(dāng)機(jī)會公平得不到守衛(wèi),特長生招生的制度善意被漸次抽離。
在不為人知的角落里,特長生招生淪為一種“拼爹游戲”“權(quán)利游戲”。在利益的驅(qū)動下,擁有較多社會資本的考生不惜通過弄虛作假的手段來獲取“特長生”的身份,用財富、人脈和社會關(guān)系鋪路,享受加分入學(xué)的便利,相比之下,那些普通人家的考生只能“望特長生興嘆”,嚴(yán)重?fù)p害了應(yīng)有的社會公平。
有人利用金錢來獲取便利,就必然有人在金錢的驅(qū)使下提供便利。在特長生招生變味的背景下,這種招生制度也逐漸變?yōu)槟承┤耸繑控數(shù)那?。從人脈鋪路、金錢開路,到加分入學(xué),這種變了味的特長生制度形成了一條灰色利益鏈條。
受教育機(jī)會的低洼不平,不可避免會損傷教育公平?!俺錾碓降讓樱系膶W(xué)校越差,找的工作越差”的“下沉螺旋”現(xiàn)象一旦形成加劇,就會擴(kuò)大階層之間的鴻溝。在一個改革和創(chuàng)新的時代,“寒門難出貴子”不應(yīng)該成為常態(tài)?!叭∠亻L生招生”斬斷了畸形的灰色利益鏈條,用強(qiáng)有力的手段來守衛(wèi)教育公平,從教育資源到招生分?jǐn)?shù),都應(yīng)該盡力避免這種不平衡。
教育作為一種社會流動的路徑,承載著公眾“知識改變命運”的文化認(rèn)同和價值追求,同樣,招生考試制度作為一項事關(guān)老百姓切身利益的公共政策,牽一發(fā)動全身,需要小心謹(jǐn)慎,全面考慮。從這個意義上看,“逐步壓縮特長生招生規(guī)模,直至2020年前取消各類特長生招生”實現(xiàn)了“問題意識”與“過程意識”的有機(jī)結(jié)合,既看到了特長生招生過程中存在的問題與弊端,也人性化地提供了過渡地帶和緩沖地帶,對于那些有真本領(lǐng)的考生來說,避免了“一刀切”可能會帶來的損傷。在取消特長生招生已經(jīng)勢在必行的前提下,“逐步壓縮特長生招生規(guī)?!眲t為他們的利益訴求提供了一個出口。
“取消特長生招生”歸根結(jié)底,在于教育公平容不下少數(shù)人不公正的“成功捷徑”。通過招錄制度的改革與創(chuàng)新來釋放利益空間與發(fā)展空間,有助于促進(jìn)社會流動,增強(qiáng)社會活力。(楊朝清)
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